完善管理会计人才培养体系的研究

董娜 刘雪凌

摘 要：目前我国会计发展很不平衡，财务会计发展迅速，但管理会计发展相对滞后。分析了我国管理会计的现状，在此基础上提出了完善管理会计人才培养体系的若干措施，希冀对管理会计人才的培养提供借鉴。

关键词：管理会计；信息化；人才培养

文章编号：1004-7026（2018）18-0119-01 中国图书分类号：F234.3 文献标志码：A

1 我国管理会计发展现状

1.1 管理会计的理念薄弱，重财务会计，轻管理会计

在当前企业实际财务工作中，普遍重视传统的财务会计的作用，对管理会计不够重视。

1.2 管理会计理论体系不完善，管理会计人才匮乏

管理会计理论研究比传统的财务会计更复杂一些，同时又与其他管理学理论交叉。我国对管理会计的研究起步晚，因此管理会计知识缺乏适应我国国情的理论体系。当前我国高职院校、本科甚至研究生会计教育阶段，对管理会计重视不够，专业课时较少且大多停留在理论教学中，实践课时几乎没有。

1.3 企业管理会计信息化系统缺乏

随着经济发展和管理理念提高，越来越多的企业引入了ERP企业管理系统，通过ERP系统将业务数据与资源共享。企业各步骤的管理工作加强，可以通过数据及时反映生产经营管理的各个环节存在的问题。这就要求管理会计人员及时进行分析，采用有效的管理会计技术和方法进行解决。

2 完善我国管理会计人才培养的措施

2.1 完善工学结合的管理人才培养体系

应重视管理会计实践教学的开展，把实践教学放在理论教学同等重要的地位上。分模块教学，将产品设计过程、供应过程、存货管理过程、生产过程成本控制、产品销售过程的管理资料，结合管理会计课程的理论、技术和方法制作成经典的管理会计教学案例，寓教于乐，让学生在“学中做”。开展实践教学课时，在实训室采用ERP或财务软件中的管理会计模块（存货管理、预算管理，成本管理与控制、获利能力与绩效管理），结合管理会计教学内容开展教学，让学生实际上机操作，让学生在“做中學”[1]。

2.2 重视企业内部管理会计人才的培养

管理会计岗位对会计人员素质要求比较高，要求既要懂管理会计知识，又要懂相关企业管理内容，对计算机和英语的要求也比较高。要大力发展管理会计，企业内部必须重视管理会计人才的培养研究，完善管理会计培养培训流程。对现有的会计人员进行多岗位轮换，让会计人员熟悉企业生产经营过程中各个环节的管理活动，对他们进行管理会计等相关知识和技能培训。

2.3 改进会计专业技术考试

各地财政部门应当将管理会计知识纳入会计人员后续培训和会计师继续教育、大中型企事业单位总会计师素质提升工程和会计领军（后备）人才培养工程中去。建立管理会计师考评制度，促进管理会计人员的培育、资格认证和选拔。在会计专业技术资格考试和注册会计师考试的内容中增加管理会计专业知识的比重，也可以单独设立管理会计师的认证考试办法，考试的内容可以有管理会计、财务管理、中级会计实务、管理学等学科。

2.4 推动加强管理会计国际交流与合作

英美等西方国家会计人员90%属于管理会计岗位，管理会计大部分工作用于为企业分析数据提供行预测、决策建议，而我国大部分会计人员都在进行记账和算账。我国想要推进会计强国战略，全面提升会计工作总体水平，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展，必须加强管理会计的交流和合作，学习西方国家的先进理论和经验，培养适合国际化、信息化环境需要的高级管理会计人才。

2.5 推进管理会计的信息系统建设

在全球经济一体化和知识经济背景下，信息技术与网络技术在企业管理中得到了广泛应用。企业可以建立财务共享服务中心，加快会计职能从重核算到重管理决策的转变，促进管理会计工作的有效开展。应该鼓励企业及财务软件公司在现有财务软件的基础上将财务会计与管理会计进一步融合，构筑一个既有核算功能又有管理功能的管理会计信息系统，增加对企业实施适时控制和开展经济分析等功能。

3 结束语

面对目前我国会计发展的不平衡、管理会计发展相对滞后的现状，应当从完善工学结合的管理人才培养体系、重视企业内部管理会计人才的培养、改进会计专业技术考试、推动加强管理会计国际交流与合作、推进管理会计的信息系统建设等五个方面着手，完善管理会计人才培养体系，使管理会计人才培养满足企业需求，从而促进我国经济发展。

参考文献：

[1]曾爱军.本科院校管理会计人才培养模式探讨[J].管理观察，2015，04（12）：96-98.