基于“互联网+”中职课程教学资源库建设与反思

2018-05-14吴有俊

现代职业教育·高职高专 2018年8期

吴有俊

[摘要] 随着教育教学改革的不断深入，中职学校的教学模式和手段越来越多地依赖于以网络技术为核心的现代教育技术。建设适合中职学校的网络教学资源库，作为辅助教学工具已成为潮流和趋势。以《机电设备安装与调试》课程为例，介绍了网络教学资源库的建设与反思，也为其他学科的网络教学资源平台建设提供参考和借鉴。

[关键词] 网络；教学资源库；建设；反思

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0225-01

网络教学资源平台建设得到了国家决策层和管理部门的高度关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“加强优质教学资源开发与应用，加强网络教学资源建设，引进国际优质数字化教学资源，开发网络学习课程，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教学资源普及共享”。推进网络课程建设与应用已经成为学校课程建设的重要组成部分。

《机电设备安装与调试》课程是机电一体化技术、电气自动化技术专业的核心知识与技能必修课，在专业课程教学中起到承前启后的作用。这门课程的教学内容与实践操作联系较大，若采用传统的纯理论知识教学模式，没有相应的辅助教学手段，长期下来学生就会失去学习这门课的兴趣。在教学过程中，笔者在学校网络教学平台中，创建了这门课的网络教学资源。

一、以《机电设备安装与调试》课程为例，网络平台中教学资源库的建设内容

（一）教学指导文件资源库

该教学资源库包括《机电设备安装与调试》学科的课程标准、教学大纲、教学计划、教学要求、学校关于教学管理的各种规范等。

（二）电子教案、课件资源库

该教学资源库包含《机电设备安装与调试》学科教学用的电子教案和各类相关课件。电子教案库的来源有《机电设备安装与调试》学科备课组集体备课的通用教案，教师个人的上课教案以及各类教学参考、教学设计等。课件则是电子教案的有益补充，起到提炼知识和扩展知识面的作用。学生在线观看这些课件，可以复习和巩固相应的知识点。教师可以把课件传到教学平台中，供学生下载浏览学习。在教学资源库的建设中，课件资源库是重点。对课件资源库的建设，（1）购买PPT课件；（2）下载优秀教育网站上的课件资源；（3）自己开发，对教师自己设计制作的课件进行收集、整理、归类。

（三）视频动画教学资源库

该资源库包含一些机电设备安装与调试方面的视频讲座、视频教学、高技能人才故事以及机电设备结构的动画讲解等，资源非常丰富，它们是现代课堂教学不可或缺的一部分。这些教学资源库的来源：（1）将长期积累的以传统方式保存的资源；（2）购买数字媒体资源；（3）从网络下载免费资源；（4）发动师生，利用相关的开发设计软件进行创造。

（四）教学支持环境资源库

该资源库包含有机电设备安装图纸库、电子图书库、习题库、试题库、学生作业作品库、标准件查询资源库、机电设备安装与调试的应用常识等内容。

学生之间、师生之间的交流作为学科教学不可忽视的一部分，要建立生生、师生之间的交流讨论区。要建成一个动态的试题库系统，按单元、章节进行细化，实现智能查询、智能组卷，全面收录各类试题、习题，并随时吸收新增的教案和试题资源。

（五）机电设备安装与调试工艺资源库

机电设备安装与调试是一项工序复杂、工种繁多的技术过程，需要理论与实践的有机结合。在机电设备安装与调试工艺资源库中有机电设备安装的任务和准备工作、机电设备安装基本工艺过程、典型机器零部件的安装工艺、典型机电设备安装与调试工艺、三相异步电动机安装与调试工艺等。对不同类型机电设备的安装与调试已经形成了固定的工艺，学生在资源库中学习这些工艺方法，能够很好地掌握安装与调试机电设备。

（六）拓展资源库

为了拓展学生的專业知识面，在教学资源库里设置知识点拓展的视频，如，先进的机电设备介绍、机电设备安装与调试的最新技术等。

二、《机电设备安装与调试》网络教学资源库建设过程中的

反思

（一）加强教学资源建设的规划

教学资源包含的内容非常多，这就要求合理规划各种教学资源，坚持有计划、有目的、有重点、分步骤地进行建设。另外，要做好中职学生的学习能力、知识水平、学习习惯和学习需求等方面的调研，优化对学习资源的遴选，注重教学的实效，做到因材施教。

（二）网络教学平台的界面设计要科学合理，要凸出个性化学习，提供丰富快捷的交互手段

网络学习平台要求能够提供个性化的、交互式的学习环境，这样学生就可以在教师的引导和组织下进行自主学习。

（三）教师的信息化能力、教学资源的开发与收集等能力均需加强

教师是网络教学资源建设的主要力量，在所学专业知识之外，还要掌握多媒体网络教学资源的开发及制作技术。通过各种培训全面提高对各种教学资源的检索、编辑、处理能力，不断提升教师的信息化理论水平和能力。

（四）具有科学合理完善的评价机制

提供多种评价方式，注重学生使用教学平台进行学习过程的评价。注重评价标准的多维性。在教学平台的评价中，要注重评价学生对教学资源的理解和思考以及学生在平台的使用过程中所表现出来的情感、态度和价值观。因此在评价机制的设计上要仔细研究、科学设计。