基于新形势下的校院两级管理体制改革研究

张艳玲

[摘 要] 随着现代化教育的发展，在当前的学生管理中，都在探索积极有效的管理方式来转变当前的教育管理方式。因此在这种背景下提出了校院两级管理体制，并且应用校院两级管理体制进行专门的教学管理工作。但是由于教育形式的不断转变，在这种背景下应该加强对校院两级管理体制的改革方向研究。在实际研究过程中，针对新形势下的校院两级管理体制改革进行了专门的研究。首先介绍了校院两级管理体制的内涵，其次就新形势下完善校院两级管理体制改革的措施应用展开了分析。

[关 键 词] 现代化教学；校院两级管理；体制改革

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0216-01

在现代化教学改革背景下，要想全面推进校院两级管理体制，就应该在实际管理中，加强对校院管理中的体制应用措施分析，同时在对体制的应用过程中，还要结合新形势下的教学趋势进行专门的改革和转变，只有这样才能全面提升校院两级管理体制的教学改革。因此在当前背景下的校院两级管理体制应用研究中，需要采取专门的管理措施完善相关的改革要点，这样才能提升其管理能力。由此可见，在当前形势下加强对校院管理体制改革研究具有一定的现实性意义。

一、校院两级管理体制的内涵

校院两级管理体制内涵，指的是在实际的校院管理中，采用分权管理形式，将整个学生的教育工作实施分段化管理。在实际管理中，应该从两个角度去分析：首先是学科发展角度，其次是权利与责任管理角度。学科是校院管理的重要保障，在实际管理中，需要采取专门的管理措施进行学科管理的能力提升，因此在这种背景下两级管理体制被应用到实际管理中，并且在其实际应用过程中，能够将学校的内部管理机制进行整合，并且在整合过程中，能够及时将相关的管理要素实施好。在权利与责任上，实施校院两级管理体制改革能够在管理的过程中，让相关的管理者及时明确管理的重要性和职责，并且能够及时将相关的管理职责应用到实际管理中，做到了职责对等化管理。

二、新形势下完善校院两级管理体制改革的措施

（一）遵从学科建设逻辑，优化校院配置

在校院两级管理体制的实施过程中，需要采取专门的管理措施和管理方案将学科管理体制构建中的要素进行完善，这样才能通过完善的学科建设体系突出学生管理工作中的要点，并且在实际管理中，能够及时将学科的建设逻辑作为专门的体制改革要素加以实施，这样才能在体制改革的过程中，全面处理好学科属性和校院优化策略实施之间的关系。另外，在校院两级体制的管理改革中，还应该将学生的培养作为专门的体制改革影响因素去管控，这样才能保障相关的改革能够全面实施。

（二）探索有效的学院管理体制

在现代化学院管理体制改革的带动下，要想全面提升校院管理改革的体制实施，就应该在实际的体制改革中，找准体制改革和学院管理体制之间的切入点，只有保障学院管理中的切入点，满足基本的管理改革体制的应用需求，才能全面提升校院两级管理体制改革的推行力度。并且在实际管理过程中，能够不断地将改革的重点要素落实到学院的现实发展中。同时在校院两级管理体制的改革实施过程中，相关的管理者应该明确学院自身的发展要素和校院两级管理体制改革之间的关系，这样才能不断地将相关的管理工作落实好。

（三）构建合理的管理监督体系

校院管理说到底就是在实际管理中，采取有效的管理措施将相关的管理体系进行完善，并且在管理体系完善的过程中，应该将管理中的监督职能体现出来，通过总结调研，从而全面将校院管理的监督职能运用到实际校院管理中，这样才能在其应用过程中，找准其改革的切入点，并且能够快速地将相关的管理工作部署好。在现代化教育改革影响下，我国的高校教育在其實际教育改革中都在不断地探索新的教学管理形式，只有通过新型的教育管理形式，才能全面提升教育管理能力。校院两级管理体制是现代化教育形式下的管理形式转变，在这种形式下应该加强对教育监督管理体系的改革管理深入研究，这样才能在研究中发挥出监督体系的作用。

通过研究，将新形势下校院两级管理体制的改革措施总结如下：（1）遵从学科建设逻辑，优化校院配置；（2）探索有效的学院管理体制；（3）构建合理的管理监督体系。只有在实际的体制应用中，将以上几点要素明确，才能全面提升校院两级管理体制的应用能力。

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