“绘本”在小学英语阅读教学中的应用分析

包会凤

【摘要】英语教育的普及，带来了英语学习的一系列问题，本文针对小学英语的教学，首先对“绘本”阅读进行阐述，其次从小学生年龄特点与当代小学生的学习现状出发，详细阐述了“绘本”阅读在小学英语教学中应用的必要性，最后，从提升英语教师自身素养、培养学生“绘本”阅读习惯、提高家长参与度等角度出发，详细分析了“绘本”在小学英语阅读教学中应用的方法与策略，为提高小学生英语学习兴趣创造条件。

【关键词】绘本；小学英语；教学

当前的小学教育，尤其注重英语的教学，小学生的英语读写能力的培养，成为小学英语教育的重要方面，小学英语教育的方法，也在不断探索当中，“绘本”阅读，作为新式的阅读方法，对于小学生英语的学习兴趣提升，有很大帮助。

一、“绘本”阅读概述

“绘本”实质上就是符合儿童年龄特点的图画书，儿童通过对绘本的阅读，学习日常生活应当具备的知识和技能，绘本上丰富多彩的图案与故事情节，能增强儿童的阅读兴趣，帮助儿童理解故事內涵。绘本阅读，作为当前最为兴盛的儿童学习模式，在我国逐渐兴起，利用儿童对绘本的兴趣，进行小学英语课的教学，对学生学习英语的兴趣提升，有很大帮助。

二、“绘本”阅读在小学英语教学中应用的必要性

（一）“绘本”阅读符合小学生年龄特点

小学生正处在6～12岁之间，正是好奇心成长的关键时期，这个年龄段的学生，对一切新奇的事物充满兴趣，对色彩鲜艳的图画充满期待，对故事的渴望胜过对文字的需求，因此，在小学期间，运用色彩丰富、故事情节生动多彩的“绘本”，多小学生进行英语课的教学，能迅速的抓住学生的注意力，提高小学生的学习兴趣与学习积极性，尤其对于小学低年级的学生来说，效果非常显著。小学生的年龄特点，符合绘本教学的要求，绘本中故事情节的描述，有利于学生理解英语意思，儿童之间的交流，不分国界，甚至可以忽略语言，这就是绘本的奥秘所在。

（二）“绘本”阅读符合小学英语学习现状

当前我国小学生的英语学习现状不容乐观，并且中西部小学生英语能力差距很大。我国东部地区，较为发达，小学英语师资力量比较雄厚，教学资源也较为广泛，家长的英语水平也比较高，因此，东部沿海地区的小学生，英语学习能力较好，而且，高水平的家长，往往较为重视孩子绘本的阅读能力培养。在英语能力较为落后的地区，逐渐推广“绘本”阅读，可以增强小学生的学习兴趣，在家长英语水平有限的情况之下，学生依旧可以根据绘本自我学习，这种学习方法，有利于小学生英语水平的提高，更有利于学生英语自学能力的提升。

三、“绘本”阅读在小学英语教学中应用的策略

（一）提升英语教师自身素养

在小学英语课中进行“绘本”阅读的训练，首先，要求英语教师拥有良好的英语教学能力与素养。绘本教学不同于其他英语课堂教学，需要教师教学能力的加强，例如，教师应具备良好的表演能力，“绘本”中多为故事情节，这就要求英语教师具备讲故事的能力，并且具备生动活泼的语言表达能力，利用声音的抑扬顿挫，带领学生学习“绘本”，教师利用丰富的表情，提高学生的学习兴趣与积极性，利用娴熟的动作表演，带领学生理解英语绘本的内涵，在纯正英语教学的环境下，引导学生根据教师的表演，学习绘本。在“绘本”阅读的英语课教学中，教师不仅仅是教师，更是一位拥有超能力的表演家，能够将绘本的内容，在课堂上生动的呈现出来，增强学生的学习积极性。

（二）培养学生“绘本”阅读习惯

学生对绘本的阅读习惯，决定着学生学习绘本的效果。教师应帮助学生养成每天定量阅读绘本的习惯。例如，在小学教室文化的布置当中，应当在教室的书架上，摆满绘本，每天留出半小时，给予学生充足额绘本阅读时间，帮助学生养成绘本阅读的良好习惯，在家庭作业的布置当中，也应当加入绘本的阅读，帮助学生在潜移默化当中，爱上阅读绘本。因此，在学生的“绘本”阅读当中，应当更加重视学生的阅读习惯的培养，良好的阅读习惯，可以提高学生英语学习的主动性，帮助学生形成自我学习的意识，减轻家长和教师的负担，对学生来说，也有利于学习能力的提升。

（三）提高家长参与度

学校教育离不开家庭教育，家庭教育才是教育的根本，因此，在“绘本”阅读的过程中，尤其要取得家长的配合。例如，在绘本的选择与购买上，应当得到家长的支持，绘本作为小学课外阅读素材，需要额外支付书本费，教师应首先与家长进行良好的沟通，防止家校矛盾的发生，尤其要处理好不支持绘本阅读的家长的思想问题，避免对小学生的英语学习造成影响。其次，“绘本”阅读在家长的陪同下，效果更好。“绘本”最初就是家长带领孩子家庭阅读的最好书籍，绘本的设计模式，简单有趣，适合所有文化水平的家长阅读，即使文化程度低的家长，也能轻松理解绘本的内涵，绘本阅读的实质，就是父母与孩子的共同学习，因此，在“绘本”阅读中，提高家长的参与度，更加有利于学生的英语学习。

四、结语

在当代的小学英语教育中，应当针对当前小学生的特点，选择适合学生的绘本，对学生进行有效教学，对于小学英语教育来说，“绘本”阅读，是机遇也是挑战，绘本教育作为新兴的教学素材，对学生英语学习兴趣的提升与帮助，同时，对教师与家长的素质要求也越来越高。

参考文献

[1]丁芳.绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].时代教育，2017（20）：161.

[2]高俊云，张兴花.谈英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用[J].中国校外教育，2017（02）：91.