校企合作下的高职会计专业综合实训模式建构探讨

赵瑜 赵明媚

【摘要】校企合作是新时代职业教育发展的必然趋势，作为一种有效的教学形式，在高职会计专业教学中发挥着至关重要的作用。校企合作下的高职会计专业综合实训模式，有助于实现学校和企业的共赢，向企业输送高质量人才的同时，学校也树立了良好的对外形象。本文主要探討校企合作下的高职会计专业综合实训模式的建构，希望具有一定的借鉴意义。

【关键词】校企合作；高职会计专业；综合实训模式

在教育部的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，职业教育要逐步实现工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。在这种形势下，职业院校根据市场行业需求，加强和推进校企组合新模式，取得了一定的成效，发挥出良好的效果。

一、校企合作实训基地建设现状

校企合作实训基地建设的主要目的是为学生提供企业实训，在实训中履行会计职责。大部分高职院校在国家政策支持下建立了校企合作实训基地。但是由于合作企业能够提供会计岗位数量有限，导致学生实习效果不理想。

全国三分之二的高职院校设置了会计专业，每所高职院校每届招生的人数在60～250人之间，而大部分企业接受会计岗位实习学生不会超过5个，也就是说实际会计专业实习岗位远远满足不了实习需求。根据相关规定高职院校会计专业学生有半年的企业实习时间，由于校企实训基地建设不完善，很多学生都是自己联系实习岗位。少部分找到实习企业的学生，因缺乏有效的约束管理，造成实习成效差。另外，企业考虑到会计岗位的重要性，很难做到让学生真正意义上的实习，这样导致学生没有实践操作的机会，久而久之对实习产生了应付了事的态度。

二、校企合作内涵及在职业教育发展中的地位

（一）校企合作内涵

校企合作的全称是学校和企业合作教育，这是遵循市场发展规律，以社会人才需求为导向而成立的运行机制，是学校和企业双方共同协作培养出适用人才的过程，立足于学生的综合素养、专业能力和就业竞争力，综合利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，在教学过程中增添实践岗位内容，让学生有效参与到实践活动中，以培养应用型人才为主的教学模式。校企合作模式主要来源于国外的合作教育，这种模式实行时间已久，积累了大量成熟的经验，有着自身的独特性和地区适用性。

（二）校企合作在职业教育发展中的地位

校企合作是校企双方共同参与、发挥出两者各自的优势，实现互利共赢的一种教育模式，占据职业教育中的重要地位。首先，校企合作便于学生毕业后直接进入社会，适应社会生活状态和节奏，实现了工作岗位的无缝衔接。其次，校企合作有助于增强学校的综合实力，在高质量人才培养过程中教师的水平也在稳步提升，提高了学校的科研水平。最后，校企合作模式是按照企业事先有目的、有针对性地计划出来的储备人才要求，降低了未来企业培训员工的成本，将需要的技术、设备、管理制度以及企业文化转移到教学过程中，有助于确立学生未来的就业方向，成为符合社会需要的高质量技能型人才。

三、校企合作下高职会计专业综合实训模式的构建方法

高职院校的教学目标是培养高素质应用型人才，所以，高职院校在教学过程中应注重对在校学生实践能力的培养。根据我国当前经济发展趋势和市场需求分析，大部分企业在会计人员招聘过程中都要求具有相关工作经验的会计工作人员，而会计经验的积累是以实际工作环境为基础条件的。

（一）成立校内外会计专业实训基地

按照会计专业的特殊性，学校可以利用企业提供的资源合作建立校内外会计实训基地。选择社会名誉好，会计核算制度规范的企业建立长期的良好合作关系，为会计实训做出指导，同时也可以邀请企业资深会计在校内开展讲座，讲述在实际会计岗位中遇到的问题及学生在校期间需要具备的能力，让学生对当前社会会计就业形势有所了解。此外，学校可以分批次将学生安排到企业中的出纳、稽核以及工资成本核算等前沿岗位中，深入到实践中了解企业的工作流程及会计核算全过程，将学习到的理论知识和实际操作完美融合。

（二）建立校企共赢机制，提高企业参与度

校企长效合作机制的建立必须以校企双方共赢为基础和立足点，只有将校企合作中的责任、权利和利益划分清晰，才能激发出企业参与人才培养的积极性。校企共赢机制需要在国家法律规定的支持下进行，需要双方进行长久的协商和沟通。学校可以有效选择提供职工继续教育的场所，让学生共同参与到企业新产品的开发和推广活动中，在企业引进新设备及新技术后及时对学生展开训练，同时注意宣传企业文化。此外，学校和企业应该根据时代发展的需要不断创新校企合作的模式和类型，双方协商一致，依托企业项目或者是依托行业发展方向了对校企合作进行改革。

四、结语

综上所述，校企合作下高职会计专业综合实训模式的建构是职业院校当前正在思考的重点课题。高职院校会计专业实训基地的建设目的是为了给学生实习营造一个良好的实习学习环境，在这一建设过程中，高职院校应在师资和实训基地管理方面入手发挥其主体作用。只有深入开展校企合作，全面深化人才培养模式改革，才能培养出新时代需要的实践应用型人才，为职业院校的发展指明方向，具有深远持久的影响。

参考文献

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