如何构建“互联网+”背景下跨境电商实战教学模式

周婧

【摘要】近些年来我国跨境电商事业的不断发展，产生了非常大的跨境电商人才方面的需求，以至于当前我国大学跨境电商专业人才的培养和用人单位的需求之间具有非常严重的彼此脱节问题。传统意义上的知识讲解与模拟训练已无法适应于“互联网+”新形势下跨境电子商务的实际需求。这就需要在跨境电商教育中实施实战化教学模式变革。本文分析了“互联网+”背景下跨境电商实践教学中存在的主要问题，并阐述了“互联网+”背景下跨境电商实战教学模式的主要构建策略。

【關键词】“互联网+”；跨境电商；实战；教学模式

近些年来，全球范围内传统贸易增长速度在持续减缓，而跨境电商业务却得到了极大的发展，从而成为一种备受关注的新型对外贸易形式。作为跨境电商行业的新兴国家，中国跨境电商行业的交易成绩非常突出，而且还催生出非常大的高层次人才需求。依据一项研究，当前有高达90%的电子商务外贸企业迫切需要高素质的跨境电商人才，尤其是非常需要大批具备良好的英语表达能力、精深国际贸易业务知识、专业的网络销售能力的实战类跨境电子商务经营管理人才，这就对高等院校电子商务类专业人才的培育提出了更大的挑战。实战教学是电子商务类人才培养的一大难点，这就需要在“互联网+”背景下持续推进跨境电商实战教学模式改革，从而更好地推进我国跨境电子商务行业的发展。

一、“互联网+”背景下跨境电商实践教学中存在的主要问题

基于“互联网+”背景下的跨境电商实践教学中，实践育人是提升实用性人才培养质量的重要内容。然而，实践教学始终是电商人才培养的短板所在。究其原因，主要存在以下两个方面的问题：一是跨境电商实践教学和用人单位的经营实践之间相互脱节。在对大学生们的调查问卷与企业所得出的用人反馈中，可发现当前电商类专业的实践教学大量存在和企业经营管理实践彼此脱节的矛盾。这不仅是因为在跨境电商飞速发展的情况下实训教师数量非常紧缺，而且还因为高校电子商务类人才培养方式较为陈旧，部分高校甚至完全进行理论教学，导致学生们的实践能力非常缺乏。二是高校校内模拟实训软件匮乏。如今高校电子商务类专业实训教学大量运用仿真模拟软件来进行，这和真实的国际贸易业务间具有相当大的差距。大部分软件所设计的程序相当单一，各类业务只能够依据软件步骤进行操作，难以真正体现出跨境电子商务业务的复杂性与风险性，从而极大地影响到实训教学的成效。如此一来，仿真教学无法适应高校学生综合素养的培养，和企业对于电商人才能力的要求之间具有相当大的距离。

二、“互联网+”背景下跨境电商实战教学模式的主要构建策略

一是实施引企入校实战教学策略。高等院校应当有目的地引入多种类型的校企合作企业，其中就应当包括跨境电商行业企业。高校在和这类企业进行合作时，主要是由学校为合作企业提供相应的人力资源、场地以及设备，而企业则负责辅助高校开展跨境电商实战类教学。首先，是由跨境电商企业辅助高校专业课教师开发相关教学资源，从而切实解决实战教学落后于行业发展实际的困境。其次，是企业应当安排高校专业教师参与到自身的经营管理之中，从而让这些偏重于理论教学的教师能够在跨境电商实战之中增加经验与技能，并且体现在专业人才培养之中。最后，要为高校学生提供与跨境电子商务有关的实习岗位，而下派到企业中锻炼的高校教师也应当承担一些实战项目指导任务。

二是实施校中企型实战教学策略。高等院校可创建具备教育教学性质的实体企业，并以企业的名义注册相关电子商务平台的店铺，申请特色鲜明的商标，并且面向社会加以公开，聘用具备跨境电商实际运营经验的实务者为实战指导教师，并且担任网店店长，招聘在校生为本店学徒。该实战教学模式以相关真实平台与经营项目为主要载体，将教师与学生直接推到国际贸易市场之中，通过国际版旺旺、Skype等工具软件来分配运营、销售以及客服等不同的岗位以及工作的内容，对于教学的内容实施项目化的改造，能够进一步提高大学生的业务实操能力。

三是实施创业孵化型实战教学策略。大学生们可运用理论课学习与企业实训，认真学习跨境电子商务平台运行的流程以及操作步骤，并且具有创新创业能力。当然，大学生们还可自行组团，申请进入到本校举办的大学生创业园中作为经济实体进行运营。每一团队均应自行挑选经营的方向，明确销售的对策，组织开展采购以及运营管理等内容，并且直接担负起自负盈亏的职责。值得注意的是，高等院校的实战教师与企业的资深导师均应承担起创业导师的角色，为大学生们提供其所需的业务指导与咨询。

三、结语

总的来说，鉴于“互联网+”背景下跨境电商产业的快速发展，高校电子商务类专业实践教学所面临的问题变得更为突出。高校电子商务教育工作者应当深入实施探索，积极创建校企合作与产教研相互融合的新型电商人才培养体系。虽然在此过程中尚存在着部分需要深入加以探索的问题，但只要坚持不懈加以推进，肯定能够找出破解的方法，从而推动跨境电商实战教学模式发挥出更大的成效。

参考文献

[1]范新民.高等教育国际化与跨境外贸电商人才培养：跨界融合视角[J].河北师范大学学报（教育科学版），2015（03）.

[2]谢丽云.基于速卖通平台的跨境电子商务实训教育面临的问题和对策研究[J].职业教育，2015（03）.

[3]华国振.高职跨境电子商务创业课程体系构建与实施[J].职业技术教育，2015（08）.

[4]苏曼.跨境电商专业人才胜任素质模型研究[J].高等工程教育研究，2016（03）.