计算机科学与技术特色专业建设分析

【摘要】计算机科学与技术专业属于高校教学中较为重要的部分，然而，在传统专业建设发展的过程中经常会出现一些问题，不能保证专业的特色化，无法培养学生的专业能力，因此，在实际发展的过程中需针对计算机科学与技术进行分析，全面建设特色专业，加大人才的培养力度，制定完善的战略方案，培养学生的学习能力与专业技能，为其后续发展夯实基础。

【关键词】计算机科学与技术；特色专业；建设措施

在创建计算机科学与技术特色专业的过程中，应明确人才培养目标，制定完善的建设方案，结合学生学习特点与人才培养要求，进行严格的管控，保证特色专业的建设效果符合时代发展需求，达到预期的工作目的。

一、特色专业的建设目标

对于特色专业的建设而言，应明确其中是否存在特色优势，在计算机科学与技术专业发展的背景之下，进行实践操作与教学改革，树立正确的特色专业建设观念，在促进学校与企业之间深度融合发展的情况下，创新人才培养机制与模式，促进理论知识与实践操作之间相互结合，创建完善的课程体系，保证提升特色专业的建设效果。首先，对于计算机科学与技术特色专业的建设而言，需转变传统泛化与平民化的问题，使学生可以掌握先进的操作技能，在提升竞争优势的情况下，凸显专业特色优势；其次，应结合计算机市场专业人才需求，对专业的建设内容、模式进行改革完善，结合科学与技术特色专业的建设标准，培养专业素质较高的优秀人才，在人才的支持下，使得学生掌握核心技术。同时，在教学中应将IT行业的人才培养作为主要目标，提升学生的就业竞争能力，结合技术前沿与创新特点，为学生树立正确的服务观念，提升沟通能力与团队合作能力，在一定程度上能够增强专业的适应性，并促进特色专业的合理建设与发展，形成良好的工作模式；最后，需建设层次性的特色专业，在人才培养的过程中，开辟新的发展渠道，在政策的支持下，完善人才培养方案，凸显特色专业的建设优势，及时发现其中存在的问题，采取合理的措施弥补缺陷，促进计算机科学与技术特色专业的良好建设与发展，更好地解决当前工作中的问题。

二、计算机科学与技术特色专业的建设措施

在计算机科学与技术特色专业建设的过程中，应制定完善的工作方案，保证在特色专业合理建设的情况下，利用先进方式进行处理，保证每项工作都能满足时代发展需求。具体建设措施为以下几点。

（一）创建实践教学体系

在建设特色专业的过程中，教师需创建完善的实践教学体系，制订现代化的计划方案，在先进教学方式的支持下，合理培养学生的操作能力。首先，需将应用型人才的培养作为特色专业建设目标，在合理管理的情况下，培养学生应用与创新能力，明确发展目标并针对实践操作环节进行改革创新，建立多层次与多类型的实践教学体系，凸显针对性。其次，在创新实践教学体系的过程中，教师与管理部门应制定特色专业的教学方案与模式，保证在每项工作中都能总结丰富经验，使用合理的方式完成当前任务，在严格管控的情况下，提升特色专业建设效果，满足当前的时代发展需求，达到预期的工作目的。最后，在建设实践教学体系期间，需保证具有综合性、研究性与创新性的优势，在提升实践教学体系独立性水平的情况下，创建实验教育模式，使得学生能够针对问题进行灵活的分析，并掌握解决问题的能力，提升创新技能掌握效果。同时，还需在实践教学体系中融入实验知识与课程设计改革内容，培养学生的生产实习能力，创办技能竞赛活动，在多种教学方式的支持下，提升特色专业的建设水平，满足当前的时代发展需求。

（二）创建特色专业的课程体系

对于特色专业而言，在创建课程体系的过程中，需明确核心内容与结构，创建现代化与科学化的教育机制。一方面，在日常工作中需将应用型人才的培养作为主要目标，结合学制特点与要求开展工作，在合理设置课程体系的情况下，及时发现其中存在的问题，采取合理的措施解决问题，并创新课程体系的建设方式方法。另一方面，需针对理论课程与实践操作之间的关系进行协调，保证课内与课外关系的合理性协调，创建完善的服务机制与方案，在提升特色专业建设效果的基础上，满足当前的发展需求，提升优化改革质量。同时，应建设先进的基础平台，结合各方面教育平台内容特点与要求，编制完善的计划方案，在先进特色专业建设方式的支持下，积极解决问题并使用科学的方式进行处理。另外，在建设特色专业期间，还需总结丰富经验，使用合理的方式进行研究与改革，在系统化与标准化开展分析活动的情况下，提升特色专业的建设效果，优化整体工作模式与内容。

三、结语

在计算机科学与技术特色专业实际建设的过程中，应制定完善的工作方案，使用科学合理的方式进行改革创新，在新时期背景下形成良好的發展模式，以免影响特色专业的建设效果，充分发挥先进工作方式的积极作用，提升管控质量。

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作者简介：王咪咪（1989.08—），女，汉族，安徽淮南人，本科，助教，研究方向：计算机科学与技术。