基于“互联网+管理信息系统”的高校发展党员工作研究

彭宇 蒋宏伟 李思

【摘要】高校学生党建工作直接关系到我国高等教育的质量，关系到党的发展和国家的未来。相关研究结果表明，高校党务工作队伍的现状难以满足发展党员工作的新需要；新时代下高校应基于“互联网+”的思路，利用好网络信息平台，建立健全“网上网下”联动机制，助推发展党员工作高质量开展。

【关键词】“互联网+”；管理系统；高校；发展党员工作

一、“互联网+”的概念

“互联网+”的实质就是互联网与传统行业相结合，利用信息通信技术以及互联网平台，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，让互联网与传统行业进行深度融合，推动传统行业的不断发展，从而带动整个社会的变化与发展。“互联网+”已经走进各个领域，高校亦然。

二、发展学生党员工作的现状与不足

（一）构建“互联网+”下的发展学生党员工作机制成效不佳

十九大报告指出，“协调推进‘四个全面战略布局”，其中“全面从严治党”特别要求发展党员要“严格发展程序，提高党员质量”。基于“互联网+”模式下的发展党员工作更加公开透明、科学合理，更好地把握发展程序，提升发展党员工作质量。然而，高校存在着党员管理信息系统平台建设缓慢，数据维护不及时的问题，导致不能很好地通过管理系统达到科学管理的效果。

（二）基层党务工作者队伍建设尚需加强

首先，专职党务工作者偏少。在高校，基层党务工作者大多是由辅导员兼任，而高校发展党员工作主要集中在发展学生党员方面。由于发展数量多，工作量较大，专职党务工作者又相对偏少，因此很难把握发展数量与质量之间的关系。其次，基层党务工作者流动性较大。由于工作压力大，相应的激励机制作用不明显，使得基层党务工作者流动性较大，从而影响了高校发展学生党员的工作。

（三）传统的组织生活模式受到挑战

党员组织生活，是党的组织生活的重要组成部分，是党支部对党员进行教育管理、监督的重要形式。在每年的寒暑假及毕业生实习过程中，如何定期组织学生党员参加组织生活，是值得探究的问题之一。

（四）存在重发展轻教育现象

很多高校党建工作者认为党建工作的成效就是提高在校学生党员的比例，发展学生入党相比党员的后续培养来说更容易出成绩；现在高校学生就业压力加大，为增加学生的就业资本和砝码，鼓励并积极发展学生入党，但对学生党员的后续培养则相对不够重视，出现重发展轻教育的现象，学生党员培养缺乏系统性和长期性。

三、“互联网+”形式下学生党员发展工作的主要措施

（一）发挥“互联网+”优势，研发设计网络信息平台

高校应积极顺应新趋势，参照招考、学籍管理等软件的功能，开发升级相关软件，为发展党员工作“提质增效”。建议在现有软件基础上，升级或开发一款集列为入党积极分子、发展对象、接收预备党员、预备党员转正以及教育管理功能于一体的网络在线软件，软件可根据需要进行“纵向层级设计”和“横向模块设计”，为申请入党、汇报思想、培养考察、跟踪服务、警示教育、讨论审批、学习交流等提供方便，为规范发展党员工作提供支撑平台。

（二）创新组织生活形式，尝试网络组织生活模式

信息化、网络化不仅改变着当代大学生学习、生活的模式，而且影响着当代大学生的人生观、价值观和世界观。要充分利用学校校园网络优势，将党建工作延伸到网络世界，逐步建立党建网、网上党校、网上党支部、过网上支部生活、开展网上谈心活动等，积极探索网上思想教育和学生自我教育的特点与规律，使网络成为党建工作新的平台。

（三）加强基层党务工作者队伍建设

针对专职基层党务工作者偏少、流动性较大的问题，应提高专职党务工作者的数量，以确保发展党员的质量；加强激励机制建设，增加基层党务工作的吸引力，保证党务工作者队伍的稳定性。

（四）建立健全规章制度

通过结合学校实际，建立健全发展学生党员工作一系列的规章制度，进一步明确学生党员发展的程序、要求和责任，逐步建立学校党委统一领导，所在党组织具体负责，上下联动的发展学生党员工作机制；积极落实经费保障，本着有利于开展工作的原则，出台经费管理办法，严格督查管理，确保规范使用，保证发展党员各项工作有序推进。

（五）持续开展先进性教育活动

可采取听报告、个人自学、专题讲座、理论宣讲、优秀党员先进事迹报告、典型教育、形势教育、革命传统教育、党员先进性大讨论、舆论宣传、集体活动等多种方式，组织好党员的学习培训，使广大党员充分认识开展先进性教育活动的重要性和必要性。

四、结语

总之，高校发展党员工作要紧跟时代特点，顺应时代特征，积极运用“互联网+”思路，使传统的网下工作与新兴的网上工作有机结合，确保学生党员发展工作顺利开展。

参考文献

[1]宋之帅，王帅.试析互联网背景下大学生党员教育的融合發展[J].学校党建与思想教育，2017（06）：28～29.

[2]周飞然.党员干部适应互联网政治发展能力研究[J].管理观察，2016（26）：109～111.

作者简介：彭宇（1977—），男，辽宁沈阳人，硕士。

基金项目：辽宁省高校党建研究课题（项目编号：2017GXDJ-B045）。