试分析企业职工教育培训现状和完善措施

古琦

【摘要】企业对各类人才综合素质能力的培养是保证其能够在市场竞争过程中得以生存和发展的关键，也是创造良好社会效益和经济效益的保障。企业职工教育培训作为对各类人才综合素质能力培养的一个重要手段，已经越来越被广大企业重视。本文主要是对现阶段企业职工教育培训现状、存在问题及完善措施进行分析阐述。

【关键词】企业职工教育；培训现状；完善措施

一、职工教育培训与企业的关系

（一）良好的职工教育培训有利于提高企业的核心竞争力

良好的职工教育培训能够促使员工了解企业的生产经营的战略性目标，同时还能够更多的掌握相关新知识和新技术，该相关新技术和新知识的利用能够保证企业在市场竞争过程中得以良好生存与发展，提高其在类似企业内的竞争力。故此可以说明良好的职工教育培训有利于提高企业的核心竞争力。

（二）良好的职工教育培训有利于提高企业的综合效益

良好的职工教育培训能够实现员工所掌握知识的及时更新与完善，提高新知识掌握量，进而提高自身综合素质及创新能力，为企业的可持续发展提供后备力量。而高素质的人才是现代企业的核心竞争力之一，是推动生产力发展的重要保障，也是创造良好社会效益和经济效益的根本。故此，说明良好的职工教育有利于提高企业的综合效益。

（三）良好的职工教育培训有利于企业文化的理解与诠释

良好的职工教育培训能够让员工了解本企业的经营理念和精神、价值观等，能够增强员工集体责任感和荣誉感，增强了企业的凝聚力，对企业文化有了更深层次的理解。良好的企业文化不仅能够树立良好的品牌形象，还能够进一步增强企业的核心竞争力。

二、现阶段企业职工教育培训工作现状

（一）企业对教育培训工作认识方面的现状

现阶段在企业教育培训工作认识方面存在以下两种现象。

1.企业教育培训工作的“无用论”

部分企业单位领导及员工在实际工作中，认为企业教育培训知识并不能够解决实际问题，对提高企业经济效益关系也不大，导致企业往往把工作的重点放在目标管理和绩效考核上，认为只要奖惩到位，目标自然会实现，不能正确认识教育培训工作的重要性。

2.企业教育工作的“万能论”

部分企业单位领导及员工在实际工作中，认为企业出现的问题都能通过教育培训的方式来解决，对培训的期望值非常高，认为只要培训到位，就能提升绩效，因而过分强调培训工作的重要性，不惜花费巨资邀请高校教授、专业培训机构，开展大规模全方位多层次的培训，致使职工把大量时间用来参加各种培训，容易产生抵触情绪，反而达不到好的效果。

（二）教育培训中职工主动学习意识方面的现状

现阶段教育培训中职工主动学习意识方面存在部分职工较安于现状，无法认识到教育培训工作对自身综合素质能力提高的重要性，没有完整的职业规划，认为只要自己能胜任本职工作、完成职责范围内的任务就行，参加不参加培训作用不明显，没有参加培训的主动性、积极性。

（三）教育培训中培训体系方面的现状

当前企业教育培训体系在确定培训需求、确定培训目标、拟定培训方案、实施培训及效果评估方面均存在不足，例如：关于培训需求方面不能深入细致的对职工培训需求进行征集，企业并不了解职工真正需要提高的是什么；关于实施培训方面班次安排时缺乏均衡性，闲时扎堆开展培训，忙时无暇开展培训工作；关于效果评估方面大部分企业只有反应评估和学习评估，没有行为评估和结果评估。这样的培训体系无法满足员工对新知识及新技能的需求度。

（四）教育培训中培训内容方面的现状

现阶段教育培训中关于培训内容方面主要存在以下两种现象：一是培训形式较为单一；二是培训重点不突出。教育培训内容的好坏将直接影响到实际工作生产中的应用效果，也是检测培训是否有效性的关键，目前对于如何将培训内容更高效应用到实践工作中去，仍然是当前企业急需解决的一项重要工作。

（五）教育培训中培训师资力量方面的现状

关于企业教育培训中师资力量方面，现阶段大部分企业依赖于第三方培训机构或者部分大专院校的老师、教授，虽然第三方培训机构及大专院校的老师、教师理论知识及培训水平都很高，但是其缺乏必要的实践经验，部分内容理论与实践并不能完美结合，不但不能够有利于指导相关工作的开展，还有增加员工自身的疑问。

三、企业职工教育培训的完善措施

（一）加强企业职工教育培训工作的重视度

为保证企业职工教育培训工作的有序进行，企业领导必须加强职工教育培训工作的重视程度，在人力、财力、物力三个方面上都要给予大力支持。

（二）丰富现有职工教育培训的有关内容

在确定职工教育培训内容时要遵循以下几点要求：一是要把思想道德教育培训放在企业职工教育培训的首位；二是要注重职工的生产安全教育；三是开展技术超前培训，加速新技术转化。

（三）建立健全职工教育培训机制

1.建立完善教育培训考评机制

建立完善教育培训考评机制只要是指企业内部制定各项相关考核标准，对实施教育培训的机构和人员、参培单位和参培人员分别进行考核，促使企业各级部门和员工对学习培训工作的重视，使教育培训工作能够落实到位。

2.建立人才培养需求分析机制

建立人才培养需求分析机制是指从企业自身情况出发，对企业发展现状、职工自身综合能力及专业技术水平的分析，寻找企业发展和职工体现自身价值两者间的问题，再根据问题所在制定有目标、有计划、有针对性的教育培训方式及内容，进而推进企业发展与职工体现自身价值两者间的完美融合。

3.建立完善企业教育培训激励机制

建立完善企业教育培训激励机制其中建立是指企业要建立教育培训成果与劳动人事制度衔接机制，把员工在职教育培训所获得的学分、证书作为员工绩效考核、加薪、职务评聘和晋升的重要参考指标；完善是指企业要完善一线職工刻苦钻研技术、努力提高自身素质的激励机制，充分调动企业各部门和员工参与学习、加强业务知识培训的积极性和主动性。

（四）加强企业内部师资力量的建设

为取得培训效果的最大化，企业单位在职工培训方面不能够再过度依赖第三方培训机构或者大专院校老师、教授，企业单位应该加强企业内部培训队伍的建设，在企业内部选聘理论知识与实践经验丰富的技术人员组建培训队伍，同时企业领导、业务骨干及其他人员要充分参与进去，快速解决现有企业内部师资力量不足的现象。此外，企业内部还要组织培训人员进行跨部门、跨专业进行交流授课，促进企业内部师资队伍综合能力的提高，例如，定期开展企业内部培训人员关于“教学研讨和优秀课件”的展示与交流。同时还要求建立完善企业内部培训人员的规章制度，确定并落实企业内部培训人员额外培训的薪资报酬，增加考核内容，充分调动企业内部培训人员参加到培训工作中去的积极性，使各项培训资源充分利用起来，最大限度的发挥好企业职工培训工作的作用。

四、结束语

企业职工教育培训工作作为一项长期的、系统的教育工作，其所获得效果的优良将直接关系到企业的运行与发展。在当前竞争日益激烈的市场环境下，我们只有高度重视企业职工的教育培训工作，并且借助科学完善的教育培训体系，才能够不断提高员工的专业技术能力和综合素质能力，以及企业核心竞争力的不断提升，企业发展与员工自身价值的融合，最终实现企业与员工两者的共赢。

参考文献

[1]席川.当前企业职工教育的培训模式及发展策略探讨[J].科技与创新，2014（14）.

[2]李春霞，孙泽新.浅谈企业职工教育培训现状及管理方法[J].科技与企业，2013（12）.

[3]谢文娟.当前职工教育培训方式的改进与创新工作分析[J].城市建设理论研究，2012（05）.

[4]张京海.现代职业教育教学管理模式初探[J].职业技术教育，2004（16）.