重点实验室管理的新理念和新机制研究

陈波宇 王晓琛

[摘要] 针对现在我国重点实验室管理工作中所存在问题，站在管理制度、实验经费以及人才管理，实验室开放共享以及实验室评估等角度开展分析与研究，总结重点实验室管理工作的新理念与新机制，从而提升重点实验室管理质量，保证重点实验室得到更高以及更快的发展。

[关键词] 重点实验室；管理工作；新理念；新机制

[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）06（a）-0090-02

[Abstract] In view of the problems existing in the management of our national key laboratories， we will analyze and research from the perspectives of management systems， experimental funds， and talent management， laboratory opening and sharing， and laboratory evaluation. We will summarize the new concepts of key laboratory management. The new mechanism will improve the quality of key laboratory management and ensure that key laboratories will achieve higher and faster development.

[Key words] Key Laboratory； Management work； New concept； New mechanism

现在我们国家重点实验室可以划分为国家重点实验室、国家实验室、省部以及市级重点实验室与校级重点实验室。重点实验室属于国家非常珍贵的财富，属于科技创新的基础，作为科技创新体系中非常关键的组成部分，是实施高水平基础应用研究、培养优秀高级科研水平人才以及进行学术交流的场所，对于培养具有践以及创新能力的高素质人才发挥着非常关键的意义。但是部分重点实验室管理工作中存在较多不足之处，分别为管理思想较为落后，管理体制相对滞后，管理制度不完善；重点实验室实验教学以及实验室管理工作两者没有有效的结合；重点实验室的实验经费管理工作不完善，造成实验室建设质量偏低；重点实验室欠缺人才管理新机制，造成工作人员的工作积极性较差，创新精神欠缺；重点实验室缺少对外开放机制，无法体现资源共享的意义；重点实验室创新优势无法获得发挥，缺乏科学培养创新人才的机制。

1 建立制度创新的新理念

重点实验室需要解放思想，对于实验室管理工作给予高度的重视，需要不断提升管理质量以及业务素质，将组织管理创新以及体制创新作为突破口，呈现重点试验逐渐向人性化、研究创新型、开放型、探索型以及数字化的方向发展。高等学校需要明确实验教学和实验室管理工作在教育体系中的意义，建立实验室教学和实验室管理新理念，将实验教学改革作为契机，提高学生的创新能力以及实践能力，从而保证教学质量，真正做到实验教学和实验室管理工作相互协调与促进，为高等学校可持续发展以及和谐提供保障[1]。

制度化、科学化以及规范化管理工作属于重点实验室创新能力建设获取理想效果的基础保障。制度指的是利用责任、利益以及权利对于主体行为进行规范，并且对主体之间关系进行调整。站在国家的角度来说，需要制定和重点实验室相关的法律法规，保证重点实验室建设有法可依，确保重点实验室建设能够顺利完成。从自身角度来说，重点实验室需要重视规章制度的建立，提高管理制度的落实力度，争取管理促进效益，管理促进发展。在开展制度执行工作期间，需要对不合理或者不适用于现有社会发展的制度进行改革，做到不断创新，保证制度完全符合重点实验室建设的实际需求，进而良好地促进新型人才培养。

重点实验室需要将以往的格局打破，遵照目前发展的目标以及策略持续性发展，因此需要政策方面的创新与突破，为重点实验室建立宽松并且可以自主发展的外部环境，保证重点实验室可以开拓进取，快速发展。站在国家角度来说，政策创新需要提高重点实验室的自主权与发言权，将重点实验室建设的主动性以及积极性进行充分的调动。站在实验室的角度来说，需要提高重点实验室的实验教学和实验室管理队伍的建設工作，同时兼具岗位培训、动态管理以及评职评优激励等制度，为重点实验室管理队伍以及实验教学注入动力与活力。

2 建立以人为本科学管理新理念

重点实验室建设工作中，需要建立以人为本科学管理的理念，在对重点实验室管理建设工作中充分贯彻最新变革型领导理论。实验室领导和学术带头人需要不断提升自身素质，充分调动人员积极性，开展员工绩效管理制度，提高人力资源管理工作，保证重点实验室往更好更快的方向发展。

2.1 建立思想政治工作机制

在实际工作中，需要提升实验室工作人员的职业道德水平以及思想素质，保证每一项任务能够顺利开展。建立将科研人员作为中心的理念，提高服务意识，创建服务质量管理体系，开展专业组责任制度，保证服务水平[2]。

2.2 提高重点实验室文化建设，创建良好的创新文化环境

实验室文化尤其是创新文化，具体指的是实验室工作相关所建立的技术技能、价值观念、行为规范、群体意识和其他成分。创建良好的实验室文化建设尤其是创新文化建设，能够营造良好的创新氛围，造就创新人才，实现可持续发展，获得创新成果。

2.3 促进高水平学科带头人以及学术队伍的建设

重点实验室学术队伍的水平对于实验室创新能力以及创新水平起到直接影响的作用。为了完全发挥重点实验室领导人员以及学术带头人在创新文化建设中的作用，需要创造首席科学家制度以及责任科学家制度，开展实验室主任责任制度。

提高重点实验室学术梯队建设，不但需要具备科学技术的帅才，同时需要专业结构以及人才层次较为合理的优秀队伍，创建员工绩效制度，充分调动工作人员的积极性，从而建设爱岗敬业、结构优化、团结协作、数量合理以及可以把握科学研究机遇的团队，制定有效的政策，培养复合型以及国际型人才[3]。

3 创建多方筹措经费以及理想的监督新机制

重点实验室需要购入先进设备与仪器，引入高层次人才，开展持续科学研究，所以需要具备充足的经费，属于重点试验可持续发展的基础保障，能够提升重点实验室的建设速度，因此需要创建多形式以及多渠道的资金体系。

实验室经费筹措具有多种形式，主要归纳为下述几方面：各级政府提高投入力度，每年下发数额较为充足的专项建设经费；高校能够利用产学研协作以及共建等措施吸引企业资金与社会资金的介入，建立国家财政、社会与企业多元化投入的机制，同时可以开展股份制改革措施；利用学科方向进行调整，展现研究力量，提升重点实验室创新能力与水平，利用科研创新获取较为丰富的科研项目与经费，之后将研究成果转变为生产力，获取广泛社会效益的基础智商收获经济效益，从而得到经费支持，保证重点实验室的建设与发展[4]。

目前部分重点实验室经费严重缺乏，欠缺管理制度，所以需要提高对重点实验室经费的管理制度，开展第三方监管机制，按时审计，保证重点实验室经费得到科学合理的应用。

4 建立开放交流以及合作的新理念

重点实验室需要提高对外开放的力度，国际科技合作和交流能够最快获取国外内最新研究信息与资源，从而提高创新能力建设。提高国际合作研究以及学术交流，和国外实验室、国际组织以及科研机构合作并且交流，持续扩展交流渠道，加快实验室资源互补速度，提高国际交流机会以及人员数目，吸引科学家前来访问，提高和国内科研院所以及高等学校的交流以及合作，利用访问学者以及讲学的形式创建紧密联系，从而加快科技创新以及创新人才的成长速度[5]。

5 小结

我国重点实验室在服务社会、人才培养以及科学研究方面存在非常关键的意义，所以需要提高重点实验室的建设力度，采取现代化手段创建完善的管理制度，持续创新，建立适合自身发展特点鲜明的实验室管理新理念与新机制，从而提升重点实验室管理水平与综合效益。

[参考文献]

[1] 由长延，陈灵犀，谢桂红.国家重点實验室创新问题探析[J].实验技术与管理，1999，16（2）：8-11.

[2] 丁琳，席酉民.变革型领导对员工创造力的作用机理研究[J].管理科学，2008，21（6）：40-46.

[3] 徐光善.卡文迪什实验室人才培养成功经验给我国高等教育的借鉴和启示[J].实验室研究与探索，2002，21（6）：39-42.

[4] 赵全志，李潮海.加强重点实验室建设，促进学科发展，服务地方经济[J].实验室研究与探索，2005，24（5）：107-110.

[5] 邓惠云，朱光辉.努力开创国家重点实验室学科梯队建设新局面[J].实验技术与管理，1997，14（2）：1-5.

（收稿日期：2018-03-10）