家庭文明建设路径分析及对策初探

罗琼

摘要：家庭建设是一个复杂的系统工程，不仅仅是家庭成员之间的问题，同时还要依赖于构建好的政策和社会环境，需要政府、社会、家庭成员的共同努力。目前，家庭文明建设中，仍存在着家庭建设发展不平衡、"城市大家庭"意识还有待加强、城市化进程中家庭文明建设需要同步跟进等问题。全市妇联组织需要在推进家庭文明建设中探索一条新途径。要以中华民族优秀文化为家庭文化的灵魂，倡导"尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结"的家庭美德。

关键词：家庭文明；激励机制；文化引领；家风家训

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0231-01

1.以家庭文化艺术节为载体，加强文化引领

"终身学习在家庭"以书香家庭建设为重点，以"文化沐人生，书香进万家"为主题开展家庭读书系列活动，开展"快乐亲子阅读"分享会、"点一盏心灯"好书推介、"最美阅读瞬间"摄影作品征集、 "健康生活在家庭"以文体健身活动为重点，以"健康·低碳"为宗旨，举办家庭运动会，举办巾帼文体拳操展示、广场舞展演、健康知识讲座等活动，组织广大妇女在全市各村（社区）带头参与广场舞活动，评选"健康家庭"。"平安建设在家庭"以法律护航为重点， 举办"法官说法"法律知识巡讲、"万家学法"法律知识竞赛、"平安家庭"专场文艺演出等活动，引导广大家庭自觉尊法学法守法用法。"文明和谐在家庭"以文明家庭创建为重点，推荐、评选好邻里、"五好文明家庭"等，广泛开展家庭道德模范事迹宣传活动。

2.以家庭道德建设示范点为抓手，弘扬家庭美德

以服务妇女儿童和提高家庭成员的思想道德素质为重点，积极开展各类活动，在家庭中大力倡导家庭美德，倡导低碳环保理念，倡导爱国敬业、诚信友善、文明和谐的社会主义价值观，分别开展家庭美德网格化宣传活动、家庭道德与文明礼仪讲堂、治家格言评选、优秀家风家训展评、"最美家庭"评选、婆媳交流会、亲子烘焙、文明家庭评选等活动。

3.以家庭教育服务为依托，普及科学教子

3.1强化理论研究，提升家教指导水平。依托家庭教育研究会， "让阅读融入生活-亲子绘本阅读的实践研究"、"外来民工子女健康心理培养的策略研究"等重点课题研究，加强"社区家庭教育指导模式"、"家庭教育工作现状"、"单亲家庭子女的教育"、"隔代家长学校"等专题调研，编印各年龄段《家庭教育指导手册》，征集优秀家教论文、案例等。

3.2强化实践活动，普及科学教子理念，扩大辐射覆盖，进一步推动工作手段项目化。一要抓住政府购买社会服务的有利契机，推动在政府购买公共服务清单中设置面向妇女儿童和家庭的服务项目。二要发展壮大女性社会组织，育一批城乡社区服务类女性社会组织，为其提供初期孵化、政策咨询、能力建设、人员培训、项目指导等集约化服务，构建"枢纽型"女性社会组织工作体系。三要发展公益创投项目，继续妇女儿童家庭公益服务微创投项目，扶持女性社会组织承接家庭服务项目。

3.3强化项目服务，普惠优质家教资源，完善顶层设计，进一步推动工作资源联动化。一要抓住家庭工作的关键事项和关键点，提出可行建议和思路举措，争取主要领导和分管领导的重视支持。二要依托文明家庭创建活动协调小组，争取市委宣传部、市文明办的指导和支持，进一步将家庭文明建设工作纳入全市精神文明建设工作总体布局，将寻访"最美家庭"、培树宣传典型等家庭文明建设工作纳入宣传部、文明办的主体行动，完善党政领导重视、妇联组织牵头群众广泛参与的家庭建设工作体系。三要加大财政保障和人员配置力度。建立妇联工作经费的合理增长机制，以及镇（区）、村（社区）妇联工作经费由同级财政保障的机制。四要发挥妇联各领导小组成员单位作用，根据工作侧重点不同，协调争取各级各部门和社会各界的资源，由联动单位分别牵头相关活动并承担经费，实现资源统筹、社会化推进。

3.4创新实践载体，进一步推动工作触角基层化。一要拓展艺术节载体，丰富家庭文化内涵。继续深化艺术节活动，丰富活动内涵，创新活动载体，依托妇联网站、微博、微信等新媒体工作平台，通过各种形式展示文明家庭风采，传播文明家庭理念，引导广大妇女和家庭在参与中相互学习借鉴、提升文化素养，形成纵向到底，横向到边的家庭文化建设新格局。二要深化示范點创建，突出核心价值引领。立足基层，与时俱进设计活动载体，通过巡讲、巡展、巡演等形式，广泛宣传社会主义核心价值观，使妇女和家庭在潜移默化中受到熏陶，在认知和参与中传承美德。三要普惠优质化资源，加强家庭教育服务。继续实施"播撒幸福种子 打造阳光家庭"项目，在提高家庭教育指导服务水平上下功夫。要推进家长学校阵地建设，深入开展"五星优秀家长学校"申报评估工作，对已命名家长学校进行提档升级。

总而言之，家庭文明建设对每个人生命成长都有重要的作用，不同的建构和教育形式对人的生命成长影响不同，同时对整个社会的发展有着良好的促进作用。这便需要学校针对新时期的社会需求、人的发展需要和家庭教育的要求扎实开展建构和教育活动，以此促进每个家庭在文明建设方面取得满意成果，让每个家庭成员都能更好地发展。

参考文献：

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[2]李鹰.家庭教育功能浅析[J].菏泽师专学报，1999，21（1）：38.

[3]罗家伦.中国人的品格[M].北京：中国工人出版社，2010：262.