图书馆资源浅析

李兵

摘要：图书馆资源包括文献资源、读者资源、图书管理员以及综合建设等方面，随着社会不断进步和发展，信息技术的加快，特别是数字图书馆的迅速发展，高校图书馆数字化进程提到了议事日程上来。

关健词：图书馆；资源；建设

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0006-01

图书是人类进步的阶梯，图书馆资源也越来越成为学校关注的话题，人们对图书馆资源的概念和构成，也有了最初的认识，但多数人仍对图书馆及图书馆资源的含义和构成不甚明了。图书馆是学校校园生活不可缺少的部分，是学生深化所学知识内容、交流思想认知的重要场合，图书馆资源是为资源利用而组织起来的信息集合，它实质是一种动态信息资源体系。

1.图书馆在学校的地位及作用

高校图书馆的地位 图书馆在高等学校占据着重要的地位，它与师资力量和教学设备一起被视为高等学校的三大支柱，它已成为衡量高校办学水平的一个重要标志。郭沫若曾说："办好了图书馆，就等于办好了学校的一半。"《普通高校图书馆规程》也明确规定："高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术机构，它的工作是学校教学和科学研究的重要组成部分。学校图书馆是学校组织体系中的一个单位，也是学校实施教学的一个据点，学校图书馆应配合学校的教育目的，顺应教育的发展趋势，利用图书馆文献宝库的优势，开发图书馆现有的资源为读者由此可见，学校图书馆是学校重要的教育机构，也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构，要管理育人、图书育人，为提高整个民族的素质及下一代的健康成长做出应有的贡献。

2.图书馆资源的表现性与构成

2.1学校图书馆资源的表现性有以下几点：（1）学校图书馆资源是为图书馆存在并被利用的，任何资源失去了可用性，也就失去了存在的价值。所以说学校图书馆资源具有可利用性。（2）学校图书馆资源各构成要素组成了一个整体，各要素之间是密不可分的，所以说学校图书馆也具有不可分割性。（3）学校图书馆资源各要素之间相互依存，相互影响，这种关系决定了学校图书馆资源内部联系的特性，所以说它同时也具有联系性。（4）学校图书馆资源是不断发展和变化的，资源的更新与时俱进，正如图书馆资源从诞生之日发展到今日，其内涵和外延正逐步扩大一样，所以说学校图书馆资源更具有发展性。

2.2学校图书馆资源的构成。论文发表。学校图书馆资源作为一种动态的信息资源体系，它主要包含三个方面：即信息资源方面、人力资源方面、与设施资源方面。这种说法也是现今比较大众的说法。从广义的角度去理解，可以比较准确地囊括上述多种构成，即在三个大资源下再细分种属小资源，形成一个分类体系。

3.不断提升自身素养是开展好图书管理工作的重要保证

以饱满的热情开始每天的工作，看似重复机械，用心去做却也能乐在其中。只有愿意去做这项工作才会不断以高标准来要求自己，才会不断提高自身的素养。图书管理是一种复杂而繁琐的，专业性、知识性很强的工作，管理员必须具备良好的文化素质和专业知识，才能胜任这项工作。在业务方面，随着图书馆事业的不断发展，对图书馆管理人员的要求也越来越高，主要从以下几方面不断提高自身的业务素养。

3.1常规图书管理知识。这是最基本的业务能力素养，也是做好图书管理工作的基础。所以，平常要多学习图书管理的基本知识，提高自己的业务管理能力。对学校师生的需求是一定要了然于胸的，还要熟悉学校图书馆藏书的分类方法，这样才能准确快捷地帮读者找到所需要的图书。

3.2一定的科学文化素养。我们面对的服务对象是老师和学生，一些相关知识的掌握可帮助我们快速准确地为师生检索资料，满足他们的需求，有效提高信息资源的利用率，提升服务质量，同时也提升自己的学术研究能力。因此，作为一名图书管理员要不断加强学习，充分利用自己所在的良好环境，广泛吸取知识，满足工作所需。随着现代科技的发展，向图书管理也提出了更多更高的要求，管理员必备的知识当中，一定的计算机科学知识也是必不可少的。

3.3较高的心理素质。面对不同的服务对象，会需要不同信息与资料，面对广大的阅读群体，要学会从他们那里获得反馈信息。这就要求图书管理人员具有分析读者的心理特征活动过程和行为需要等能力，所以要具备一定的心理学知识，了解师生的心理特征，知道快速了解他们的心理需求，才能更好地为他们提供服务。

由此可见，学校图书馆是学校重要的教育机构，也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构，要管理育人、图书育人、馆员服务态度、图书馆员服务水平都是影响读者对图书馆资源利用的因素。读者服务工作无论在过去、现在还是将来，始终都是图书馆生命的依托，是一切工作的出发点和归宿。在图书馆的各项工作中，读者服务工作是重中之重，读者服务工作的目标是最大限度地满足读者的文献信息需求。作为图书馆用户的读者，使其发挥自身的体验、监督、评价职能也是十分必要的，图书馆只有提供了优质的服务，才能使读者享受图书馆的文化氛围，利用其丰富且宝貴的资源。不同的用户有不同的信息需求，图书馆的工作人员也应因材施教提供相适宜的服务。

参考文献：

[1]史继红，孟雪梅.图书馆资源管理科学化.情报科学，2001，（7）

[2]孟雪梅，刘岩芳.图书馆资源运行方式及支撑理论研究.图书馆学研究，2001，（3）

[3]孟雪梅，王友翠，孙扬民.图书馆资源的有效配置与宏观调控.现代情报，2001，（5）

[4]四川省图书馆文献建设委员会.论图书馆资源的交流与共享.四川图书馆学报，2001，（5）