关于如何利用现代文明对幼儿实施礼仪教育

张超琴

摘 要：伴随着当前教育事业的快速发展，我国日益注重幼儿阶段教育工作，越来越多的家长为了幼儿健康发展，早早将幼儿送入幼儿园进行教育。但是，礼仪教育却经常被忽视，礼仪教育对于提升幼儿品格具有重要作用。相关人员应当认识到幼儿阶段需要加强对孩子的礼仪教育。

关键词：现代文明；幼儿；实施礼仪；教育

我国是礼仪之邦，礼仪关系到人们的社会生活。礼仪不但是需要遵守的准则，而且是建立和谐社会的重要要求。由于幼儿心智并不是特別成熟，这就需要对幼儿进行引导，在幼儿阶段就应当进行礼仪教育，这样对于幼儿建立正确人生观、世界观以及价值观也具有十分重要的意义，本文深入研究了幼儿礼仪教育重要性，以及探讨了如何利用现代文明对幼儿进行礼仪教育。

一、加强幼儿教育中的礼仪教育的重要性

随着心理学和教育学研究的深入，越来越多的教育学家和家长认识到幼儿教育的重要性。幼儿正处于身心发展的重要阶段，对世界拥有着广泛的好奇心，但由于自制力和自知力都比较弱，还需要家长和老师进行适当的引导，因此必须加强对幼儿教育的重视。中华民族是传承千年的礼仪之邦，上下五千年的传统文化要求在对幼儿进行教育时就普及礼仪和道德要求，并在孩子的成长过程中践行礼仪规范。礼仪的要求是多方面、多层次的，一方面它对人际之间的沟通和交流提出行为准则，在表达自己的思想、情感、态度时，要采用恰当的方式，同时尊重他人的见解。一个不懂礼仪，不遵守礼仪的人，其生活方式和行为规范一定是与社会的主流思想相违背的。这样的人与整个社会格格不入，很难与他人进行有效的沟通和合作，也就很难融入到社会中。因此，在对孩子进行幼儿教育时就要普及礼仪知识的重要性，教导孩子尊礼、守礼、知礼。另一方面，对幼儿进行礼仪教育有助于培养他们健康的人格，礼要求人们要学会感恩，学会知足，学会在公众场合克制自己的行为和情绪。一些被社会所排斥和谴责的个人行为习惯，例如公众场合随地吐痰、图书馆内大声咆哮等其根源都是没有遵循礼仪的要求，更有甚者不懂得尊重他人、敬畏生命，做出违法犯罪行为。因此，如果对幼儿的礼仪教育提出严格的要求，在孩子年幼时就在其心中种下一颗善良知礼的种子，有助于他们在成长过程中养成健康的人格。

二、如何有效利用现代文明对幼儿实施礼仪教育

（一）幼儿教师要言传身教

对于幼儿来说，幼儿教师是除父母之外权威最大的成人，是学校教育中最主要的教育者。一方面，教师要向学生普及礼仪知识，告诉学生什么是礼仪和道德的要求，并要求学生严格遵守礼仪。另一方面，也要以身作则，言传身教。这是因为幼儿很可能会模仿成人，特别是老师和家长的行为。而且，如果幼儿教师都做不到平等的对待每一个学生，爱护教室中的环境，克制自己的情绪和行为，那么学生也就认识不到礼仪的重要性。

（二）为学生创造良好的幼儿园环境

幼儿正处于身心发展的重要时期，在他们记忆所学知识，情景记忆的效果要优于逻辑记忆。因此，为学生营造良好的幼儿园环境，有助于他们利用情景记忆来记忆礼仪知识。例如，教师可以绘制一些礼仪漫画，将其粘贴到幼儿园的大厅、走廊、楼梯、教室内，色彩鲜艳、线条可爱的图画不仅能帮助幼儿理解礼仪的规范，也有助于他们记忆礼仪的知识。有条件的幼儿园还可以组织学生和家长参与到漫画的绘制过程中，并通过幼儿园园内评选、班级评选的方式，选出优秀作品，并进行表扬，增加学生和家长的参与感。在班级教育中，可以根据幼儿年龄的不同，选择合适的方式进行幼儿教育，例如，要求幼儿在入园后、上课前集体朗诵《弟子规》等礼仪规范，在课堂上进行角色扮演。还可以在幼儿园内开设“礼仪日”活动，让所有的孩子都参与到活动中，在幼儿园内形成良好的礼仪氛围。教师需要注意的是，进行这些活动和课程设计的最主要目的是让幼儿在礼仪充沛的环境下成长，让他们感受到礼仪的美，形式只是其次，内容才是主要。

（三）在一天的每一个环节中都渗透礼仪的要求

从幼儿园到课程结束，幼儿在幼儿园内一天中的每一个环节都要渗透礼仪的规范。例如，在家长送幼儿入园时，要教导幼儿向家长告别，向朋友问好；在上课学习中，要教导幼儿遵守课堂秩序，不能随意走动，也不能大声喧哗；在吃午餐时，要教导幼儿珍惜粮食，明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪费食物；在进行午休时，要配合教师的安排，不能大声吵闹，以免影响其他同学的休息；在进行户外活动时，要学会与朋友进行合作，即使在活动中与同学发生争执也要通过沟通解决问题；在离开幼儿园时，要向教师告别。

（四）在各种节日对幼儿进行礼仪教育

中华民族拥有5000年的历史，由此而衍生了各种各样的传统节日。再加上时代的发展和西方文化对中国的影响，日常生活中的各种节日越来越多，幼儿园可以通过节日活动，对学生进行礼仪教育。在三八妇女节时，让孩子制作贺卡送给母亲和女性老师；在重阳节时，让幼儿看望爷爷奶奶和外公外婆；在中秋节时，可以让孩子开展制作月饼的活动，通过这种方式传承传统文化；在国庆节时，有条件的学校可以组织学生进行升旗仪式，让幼儿一起唱国歌，祝贺祖国生日；在六一儿童节时，鼓励幼儿参加各种文艺表演，庆祝自己的节日等等。还有很多其他的节日也可以进行设计，让幼儿在欢乐的度过节日的同时，浸润在传统文化和礼仪教育中。

（五）通过比赛的形式鼓励幼儿讲文明，懂礼仪

在日常的幼儿园活动中，可以通过开展各种各样的小比赛鼓励幼儿遵守文明要求、恪守礼仪规范。例如，可以开展讲文明礼仪故事的比赛，既可以讲历史名人讲文明懂礼仪的故事，也可以讲发生在日常生活中的先进事例。对于幼儿日常生活中的一些表现，幼儿教师也应该进行及时的评价，对于表现优异的幼儿事迹教师可以通过摄影的方式摄录下来，定期进行评比，由幼儿们评选出“文明之星”、“礼仪之星”，并且进行表扬，鼓励其他的幼儿学习。

（六）家长要与幼儿园形成密切的配合

对幼儿进行礼仪教育不是一朝一夕的事情，而要通过生活中的每一点小的点滴进行教育。因此，仅仅通过幼儿园的课堂教育是不完善的，家庭才是幼儿成长和生活最主要的场所，对幼儿进行礼仪教育需要家长的密切配合。幼儿园会通过发放手册、召集班会等方式对家长进行文明礼仪的培训，并通过班级老师与家长形成沟通，一方面让家长了解到幼儿园中文明礼仪教育的方法和进度，另一方面也鼓励家长密切配合幼儿园中的文明礼仪教育。同时，幼儿园也鼓励家长多阅读相关的书籍，用科学的方法在日常生活中教导孩子遵守文明礼仪，在生活中做到言传身教。对于家庭文明礼仪教育颇有体会的家长还可以通过讲座这种方式分享给其他的幼儿家长。在学习了各种礼仪知识之后，家长还要经常带孩子接触外面的世界，将文明礼仪在日常生活中实际践行。有条件的家长还可以为孩子建立电子的文明礼仪相册，用摄影等方式记录孩子每一次点滴的进步，在孩子表现优异的地方要及时进行表扬，如果孩子对礼仪的某一个方面理解有差异，也要及时的进行纠正。这样家校联合，全面对孩子进行礼仪教育。

三、结语

綜上所述，为了有效利用现代文明对幼儿实施礼仪教育，幼儿教师要言传身教、为学生创造良好的幼儿园环境、在一天的每一个环节中都渗透礼仪的要求、在各种节日对幼儿进行礼仪教育、通过比赛的形式鼓励幼儿讲文明，懂礼仪。与此同时，家长要与幼儿园形成密切的配合。

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