新时期高校电教管理工作的优化与创新分析

张真 王霁

摘 要：随着我国综合国力的提升，我国对教育行业也开始进行一系列的改革。本文针对在信息技术和电子技术不断发展的环境下高校电教管理工作的优化与创新进行论述，旨在总结出有效的方案促进新时期高校电教管理工作不断革新，并

为高校的教学效果起到一定的积极作用。

关键词：电教管理工作；高校建设；电子技术；信息技术

教育领域在近些年来与新技术手段进行结合，对教学质量和教学效果起到了一定的促进作用。高校内电教设备的使用可以使教师的授课内容更加丰富有趣，从而提升学生的学习兴趣。于是，在新时期下对电教管理工作进行不断的优化与创新就显得尤为重要。

一、完善管理制度与管理队伍

无论是什么工作的开展，都需要拥有相对完善的管理制度才能保证工作的有序进行。在新时期下，想要对电教管理工作实现优化与创新，就需要将电教管理工作的管理制度进行不断的完善，从基础做起，对相关工作细节、工作准则和工作要求都做出一定的规定。电教管理工作的管理制度的针对对象一般是电教设备的管理人员，通过为相关人员制定一定的行为准则规范和操作规范，能将电教管理工作的有效落实，也能对电教管理工作人员进行一定的管理和规范，保证电教管理工作能够正常地进行，避免因电教设备出现管理上的问题而影响正常的高校授课效率。

电教管理的相关工作人员的实际操作会影响到课上电教设备的使用情况，也会对教学效果产生影响。所以，一定要加强对相关工作人员的综合素质的培养。要定期对能直接接触到电教设备的管理人员进行相关的专业化培训，保证工作人员的理论知识能够不断丰富[1]。同时，也要让工作人员积极的参与到实践中去，将理论与实际操作相结合，加深对电教设备的了解程度。此外，还应该不定期对工作人员进行心理上的培训，使其能够对电教管理工作的重要性有着充分的认识。

高校在选择电教管理工作人员的时候，如果是从社会上进行招聘，应该尽量选择从事相关专业工作或在电子信息技术方面较为了解的人员；如果是选择校内的教师或其他人员从事电教管理工作，一定要考虑到备选人员是否具备一定的责任感。对工作人员实施严格的准入制度，并常常对工作人员进行培训，能够从根本上减少电教设备在使用过程中出现问题，保证高校的教学活动能够顺利进行。

二、推广信息技术教育

首先，电教管理工作人员要对高校的总管理部门做好信息技术教育的普及，让高校的相关管理部门与管理者能够意识到推进信息技术教育的重要性，从而投入更多的资金和精力用以建设校内的电教设备，不断完善现代化的教学环境。同时，高校管理部门与管理者也应该将推广信息技术教育的相关先进理念渗透给教师，使教师意识到使用电教设备进行教学活动的积极意义，并将电教设备的使用穿插到授课的多个环节之内，使现代化课堂得以实现。教师在课上也应教导学生重视对电教设备的利用，监督同学珍惜并保护校内的电教设备。学校有关部门也可以在校园的公示处张贴相关内容的宣传海报，并向各个班级下发相关内容的文件，对电教管理工作的意义进行宣传，并将电教管理工作进行深入的普及。信息技术教育理念经过的层层传递，高校内各个层级、各种身份的相关人员都能意识到电教设备的重要性，从而减少因缺乏重视而造成的破坏情况出现，为校内的电教设备提供更好的保护，延长电教设备的使用期限。

三、检查与维护并行

保证电教设备的正常运行是进行现代化教学的现实基础。所以，检查与维护也是电教管理工作中最重要的一环。

首先，要对电教设备进行日常的维护。日常的维护主要的工作内容就是在未出现某些问题的情况下也对电教设备进行主动的维护。相关工作人员可以通过一定的数据存储的形式，将电教设备的使用情况、使用时间和日常的维护情况都登记到一个便于查询的地方。一旦电教设备出现某些问题，可以在最短时间内进行检修，也能够根据过去的记录判断电教设备的使用状况。日常的维护工作还包括电教设备的灰尘清理工作。通过日常工作不断对电教设备进行维护能够大大提升电教设备的使用效果，通过排除隐患性问题，延长电教设备的使用时间。

此外，还要定期对电教设备进行问题检查。通过检查，可以当场把小问题解决掉。如果出现相似的问题，可以立即进行集中的解决。一旦出现难以解决的问题，也能及时与生产厂家或售后部门进行沟通。对电教设备的检查要同时进行，才能把电教管理工作做到最优化。

四、进行设备内部更新

教师在使用电教设备进行教学时，主要使用的是电教设备上的软件。面对科技迅猛发展的时代，新软件层出不穷，携带的功能也越来越多。电教管理工作人员应紧密关注教学用软件的更新情况，为校内的电教设备安装更多新颖、好用的软件，使教师能够在教学时将电教设备的使用发挥到最大化。同时，还要对計算机的系统进行适时的升级，保证系统的顺畅运行[2]。对计算机内的固有软件也要及时更新，保证计算机具有一定的同步性。此外，还要增强计算机的病毒防护功能，使计算机不被病毒入侵，并造成教学资料的丢失和破坏。电教设备的内部运行状况直接决定了电教设备能否进行充分的使用，是电教管理工作不容忽视的一个环节。

想要真正实现电教管理工作的优化和创新，就需要在电教管理工作开展的每一个细节都倾注更多的注意力，将电教设备的使用效果发挥到最大化，从而实现新时代环境下的现代化先进教学，为我国的高校教育带来积极的促进作用。

参考文献：

[1]唐灿华.虚拟技术在计算机电教室管理中的应用[J].信息与电脑（理论版），2017（22）：33-34.

[2]吴立新.电教设备管理工作中的问题研究[J].现代经济信息，2017（19）：425.