宜宾市南溪区2016年中小学生视力不良现状分析

程其林

【摘 要】目的：为探讨和掌握南溪区中小学生视力不良的发展规律和分布状况，为更好地保护孩子视力，以及为采取有效防治措施提供科学依据。方法：对2016年南溪区中小学生的视力检查结果，针对不同年级、不同性别的学生进行视力不良情况统计分析。结果：全区体检36967名中小学生，视力低下学生16712人，视力低下率45.21%。小学生视力低下率34.67%，中学生视力低下率67.17%。男生视力低下率43.75%；女生视力低下率46.80%。结论：本次调查显示，南溪区中小学生视力低下率与国内多数地区研究结果水平接近，除小学低年级外，其余各年级学生视力低下率随学段的增长而增高，且女学生视力低下率都略高于男生。

【关键词】学校卫生；视力低下；中小学生；分析

【中图分类号】R181.2 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）01-03--01

当今社会竞争激烈，中小学生课业负担日益加重，学生视力不良率逐渐升高，且发病人群呈低龄化趋势[1]，严重影响学生的学习、生活以及升学就业，已引起全社会的高度重视。为探讨和掌握南溪区中小学生视力不良的发展规律和分布状况，更好地保护孩子视力，为采取有效防治措施提供科学依据，笔者对南溪区2016年中小学生视力检查资料进行统计分析，现将结果报告如下。

1 资料来源与方法

1.1 资料来源 2016年南溪区义务教育阶段的中小学生健康检查资料中的视力检查结果统计资料。

1.2 方法 视力检查采用符合《GB11533标准对数视力表》标准的对数视力表，视力表灯箱放置距离、放置高度、照明均符合相关规定[1]。参加体检的学生站在距离灯箱5米处，分别测试左右眼的远视力。裸眼远视力为5.0及其以上者为正常视力，裸眼远视力低于5.0者为视力低下。

1.3 统计学分析 针对不同年级、不同性别的学生视力不良情况进行统计描述，统计数据的比较采用2检验，以P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 全区中小学生视力总体状况 本次对全区36967名中小学生进行视力检查，检查出视力低下学生16712人，视力低下率45.21%。其中小学生视力低下率34.67%（8658/24976），中学生视力低下率67.17%（8054/11991）。小学生和中学生的视力低下率有显著性差异（2=1221.09，P<0.05）[2]。

2.2 不同年级学生视力不良状况 一年级至九年级，各年级的视力低下率分别为：31.73%、27.77%、28.63%、35.25%、38.64%、47.22%、65.09%、65.45%和71.17%（詳见表1）。除二三年级间和七八年级间无统计学意义外（P>0.05），其余各年级的视力低下率均具统计学差异（P<0.05）。

2.3 不同性别学生视力不良状况 在体检的36967名学生中，男生19241人，视力低下人数8417人，视力低下率为43.75%；女生17726名，视力低下人数8295人，视力低下率为46.80%。男女生总体视力低下率有显著性差异（2=13.07，P<0.05）。各年级男女生视力低下率比较，女生的视力低下率略高于男生（详见表2），除三、八年级男女生视力低下率之间呈显著性差异（P<0.05）外，其余各年级无显著性差异（P>0.05）[3]。

3 讨论

本次对全区义务教育阶段学生体检结果显示，南溪区中小学生视力低下率为45.21%，其中小学生视力低下率为34.67%，中学生视力低下率为67.17%[4]。其视力低下率与国内多数地区研究结果水平接近，显然全区中小学生视力低下率还是在较高水平，其防治形势比较严峻。

通过对不同年级的学生视力低下率比较显示，除小学一年级比二、三年级的视力低下率较高外，其余各年级的视力低下率随学段的增长而增高，与国内多数地区的研究结果一致[5]。可能原因是：随着学段不断增高，其课业负担也越来越重，学习时间延长和户外活动时间减少等原因导致学生用眼过度，加之电子产品的普及和教学环境采光照明不足，对学生视力下降也有一定的影响。而且儿童青少年近视是进行性发展的，往往被发现视力下降后，没有得到及时正规矫治，让视力下降越来越严重。从南溪区中小学生男、女视力低下率对比来看，女生整体视力低下率都略高于男生，与目前国内研究结果一致[6]。可能与女生青春期发育较早于男生，学习较为刻苦、视近时间较长等因素有关，户外活动时间较少于男生可能也有影响。

针对学生视力低下的可能原因，提出以下建议：一是预防青少年近视应由政府主导，社会、学校、家长大力支持和配合，建立成立青少年视力预防中心，为视力低下的学生提供咨询和指导服务；二是相关部门应加以重视，改善教学环境，加强视力保护教育，适当减轻课业负担，同时儿童青少年近视是进行性发展的，必须定期视力检查；三是家长应提高孩子的保护视力意识，提供良好的学习环境，注意营养，合理膳食，加强体育锻炼，注意劳逸结合，保证充足的睡眠，当发现孩子视力低下时，应到正规医院诊治，佩戴合适的眼镜矫正视力；四是提高学生用眼知识水平，促进学生用眼卫生，从知-行上改善学生用眼行为，尤其是室外体育活动，减少电视、游戏机、电脑、手机等使用时间，发现视力模糊情况进应及时通知家长，以免延误治疗。

参考文献

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郑江红. 中小学生视力低下现状调查与应对措施[J]. 医药前沿， 2014，5（12）：366-367.

刘萍， 史传燕. 中小学生视力不良的影响因素分析[J]. 教育， 2017，5（1）：00168-00168.

蒋栩峰. 中小学生视力不良、干眼症发生情况及相关性因素分析[J]. 中国基层医药， 2017， 24（6）：899-901.

奉琪， 罗家有， 曾嵘，等. 中小学生视力不良与环境因素关系分析[J]. 中国学校卫生， 2014， 35（8）：1127-1130.

于俊丽.中小学生视力下降的影响因素、预防及治疗[J].医药前沿，2012，2（19）：329-330