试析多媒体视野下高职体育教学改革新思路

郑新 李红梅

【摘要】自改革开放以来，我国教育不断深化改革。为促进我国教育全面发展，现今我国教育倡导德、智、体、美全面发展，体育教学逐渐得到重视。随着我国信息化技术的不断发展，多媒体逐渐出现在大众视野，并在教育过程中得以广泛使用，基于此，多媒体视野下的高职体育教学改革应运而生。

【关键词】多媒体；视野下；高职体育教育；改革；新思路[1]

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0159-01

引言

我国科学技术的高速发展，使得多媒体技术得到了广泛使用。习近平总书记就：“加快发展职业教育”做出了重要指示，由此可见，现今我国对于高职院校的重视程度。社会在不断进步，使得当下的教育已经无法顺应时代的发展，在此基础下，我国教育不断深化改革，为不断促进我国高职院校的发展，多媒体教学逐渐加入现今的高职体育教学改革中。多媒体教学的加入使得体育课程的教学成果不断提高，并提高学生的学习积极性。基于此，本文就：“多媒体视野下高职体育教学改革新思路”做出简要分析[2]。

一、多媒体在高职体育教学中的运用

现阶段高职体育教学滞后，其主要原因是因为学校的体育专业设备以及体育教学内容无法使用于现今社会的发展，只能立足于传统的教育思维中。因此，为发展我国高职体育教育，使其与之多媒体技术相融合乃是关键。

1.加强多媒体技术在示范性体育教学中的运用

高职院校十分注重学生的专业性能培养，以此为社会提供专业性极强的社会人才。由于高职体育教师与现今体育专业的发展以及无法适应，因此，在现今高校体育课程中融入多媒体教学迫在眉睫。借助多媒体教学可以将教师平时所无法展现的知识，借助多媒体视频来进行传达，让学生一目了然，更是能提高学生学习兴趣。如在进行体育教学课程中体育舞蹈，健美操等项目中，由于教师的自身条件不同，会使得学生教学技术不过关。基于此，借助多媒体教学进行示范教学再好不过。其教学方法不仅更加系统化，专业化，其打破传统教学方法的教学过程更是使得学生耳目一新，从而提高学生学习积极性。

2.与理论教学知识相结合

高职体育理论知识教育的目的是为增强学生对专业技能，专业知识的了解，并在此过程中为树立终身体育意识。因此，现今的高职体育理论知识教育也逐渐得到重视。为使得学生拥有更加系统化的理论知识结构，将多媒体与理论教学相结合乃是关键。如若教室设备没法做到一班一多媒体，则可以采取讲座形式，集中同专业的体育学生，在多媒体大教室进行理论知识讲解。这种教学方式，可以使得逐渐明白体育理论知识基于现今社会的重要性，以此使得学生从中逐渐提取终身体育意识，为其树立终身体育意识打下坚实的基础[3]。

二、多媒体运用与高职体育教学改革的关系

综上所诉，多媒体与体育教育相结合，会促进高职体育教学成果。由此可见，多媒体运用对现今高职体育教学改革的重要性。多媒体运用现今高职教学改革有着密不可分的关系。

1.教学技术的提升

多媒体对现今高职体育教学改革具有重要意义，因此，为不断促进高职体育教学成果，首先，需提高教师现代教学技术运用。其主要目的是为使教师熟练掌握现代化辅助设施，以此运用多媒体教学设施进行教学设计；随后需提高教师专业知识技能，以此更全面的像学生传授基础知识；与此同时，教师示范性教学活动依旧作为教学主体，学生作为课堂主体，两者相融合，与之多媒体相结合，会使得教学内容影响着最终结果，发挥着不同作用，以此促进学生的全面发展。

2.开拓教学视野

现代信息化社会的高速发展，标志着我国现代信息技术的提高。多媒体应用随着信息技术的不断提高而提高，现今的多媒体技术基于高职体育教学所涉及的范围更加广泛，对于开拓学生教学视野有极大的帮助。多媒体技术逐趋网络化发展，在互联网络高速发展的今天，无论对于学生还是教师，对提升其综合素质都有着举足轻重的作用，且教学过程更能适应现今的发展，立足于教学过程开拓视野。除此之外，多媒体教学在不断创新教学过程，将相关技术动作更加专业，精准的呈现在学生视野中。这样的教学方式，推翻了传统体育教学中的限制性技能教学，让学生的思维以及视野都得到扩展，其综合素质也逐渐提高。在此背景下，学生能更了解现代信息技术，并学以致用。

三、多媒体视野下高职体育教学改革新思路

1.调动学生积极性

传统的高职体育教学得不到很好的重视，使得学生无法进行针对性训练，且专业技术动作得不到精准的示范。因此，学生在学习过程中其积极性逐渐消耗殆尽，从而阻碍高职体育教学活动的开展。因此，多媒体视野下，为高职体育教学注入了新思路。多媒体的加入不仅使得示范性动作得以全面讲解，让学生为之振奋，更是在教学过程中让学生耳目一新，从而提高学生学习积极性，促使高校体育教学改革得到显著提高。

2.对精品视频进行重复使用

体育课程虽看似一门学科，但其所蕴含的专业技能可谓是多姿多彩。因其专业的繁杂性，使得教师在教学过程中无法适应学生的需求对其一一讲解，而是选择性教学，从而会使得部分学生失去学习兴趣。因此，多媒体播放视频恰好解决这个问题。在教学过程中可采取视频播放的形式，并找到最适应于当下教学的精品视频进行重复播放，以此促进学生的全面发展。与此同时，教师能在视频播放过程中找到自己的不足，并不断提高自身综合素质，从而提高体育教学质量。

3.提高教学直观性

高职教学过程中，要想做到体育教学的全面改革，提高教学直观性是关键。多媒体较与传统教学模式，其对于学生的吸引力更足，提高教学直观性更加立体化，对促进学生知识范围接受也更加广泛。无论是PPT形式，还是视屏，动画等形式都能将体育课程更加直观清晰的表达出来，由此可见，多媒体基于现今高职体育教学改革的重要性不容小觑。

四、结束语

综上所诉，多媒体视野下的高职体育教学改革取得了巨大成果，并提高学生的综合素质能力。由此可见，现今多媒体教育对高职体育教学改革的重要性。社会在不断进步，我国教育也需不断深化改革，未来的教育会随着时代的发展融入越来越多的现代化教学手段，使得学生得以全面发展[4]。

参考文献

[1]许佳.多媒体视野下高职体育教学改革新思路分析[J].时代教育，2016，（22）：90.

[2]陶成武.多媒体视野下高职体育教学改革新思路研究[J].科技资讯，2017，（12）：152-153.

[3]劉畅.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].当代体育科技，2017，（15）：105-106.

[4]段齐.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].科技创新导报，2015，（35）：224-225.