高职院校大学生创新创业孵化基地的管理和研究

关爱国 朱明 俊况琪 万军

【摘要】随着我国教育事业的不断发展，人们对高职教育关注度越来越高。在高职院校大学生创新创业过程中，深入“孵化”理念，能够有效加快创业教育和项目孵化成功距离，推进大学生创业逐渐向品牌化、规模化、市场化以及产业化方向发展。本文对高职院校大学生创新创业孵化基地管理进行深入研究，旨在为高校毕业生提供创新创业依据，促进学生全面发展。

【关键词】高职院校；创新创业；孵化基地；管理

【基金项目】课题名称：高职院校大学生创新创业孵化基地建设和管理研究；课题编号：JXJG—15—85—2。

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0003-01

近年来，随着社会经济的不断发展，我国对创新创业教育提出了更高的要求，在此发展背景下，高职院校需要全面贯彻国家方针，不仅重视创新创业教育理论性，还需要强调实践性。江西是我国教育大省，2017年江西省召开《高职教育创新发展行动计划》工作会议，对大学生创业孵化基地建设提出了明确的要求。在高职院校创建创业孵化基地，学生通过创新创业学习提升自身综合素养。在“大众创新，万众创业”背景下，我国高职院校逐步掀起大学生创新创业孵化基地建设的热潮。

一、高职院校创新创业孵化器理论发展特点分析

相比于普通商业化的孵化器，高职院校大学生创新创业孵化基地主要有以下两个特点：首先，所服务对象有所不同，高职院校大学生创新创业孵化基地服务对象是在校的大学生，其初入社会，充满了创业热情，但是缺少人生阅历以及社会经验；其次，所扮演社会角色有所不同，高职院校大学生创新创业孵化基地扮演服务者角色和教育者角色，其不仅为大学生提供创业项目，还未创业者技工培训和受教育的机会。相比于企业的预孵化到孵化的整个过程，大学生创新创业孵化基地阶段性特征更加明显。

高职院校大学生创新创业孵化基地的创设首先需要经历预孵化的过程，主要体现在：项目孵化和人才孵化方面。人才孵化指的是孵化基地为大学生提供人才培育服务，为孵化基地发展和人才建设提供源源不断的动力。利用孵化器作为载体，高职院校创业大学生能够获取运行项目知识和能力，提升综合素质，激发创业潜能；项目孵化指的是在项目初期，对于尚不成熟的团毒，进行预先条件配备。此阶段是成功孵化项目和企业实际运作两者之间的过渡阶段，也是将理论知识呈现在实践当中的主要环节，通过此阶段能够筛选出合适的创业项目，加快孵化进程。

二、高职院校大学生创新创业孵化基地的建设

建设高职院校大学生创新创业孵化基地是理论知识和实践活动的完美结合，在建设过程中，需考虑项目的长远发展，从科学合理的角度构建长期有效的机制。

（一）创建创新创业孵化基地发展的理念

首先，加强企业化管理模式，明确创新创业孵化基地创设的核心任务是帮助学生创业者找到合适的项目，创办企业和发展企业，其实质是创设新的企业，而不是政府机构或者事业单位。由此可见，在创设创新创业孵化基地过程中，需要加强运作管理，将企业运作模式引入到孵化基地运作当中。

其次，进行市场化的运作模式。现阶段，高职院校大学生创新创业由于缺少市场引领的管理机制，创业成功率较低，无法发挥市场灵活性和敏锐性，这在很大程度上限制了大学生创业的内动力。

再次，加强品牌化效应。建设高职院校大学生创新创业孵化基地需要和人才的培养有效结合为一体，建立全程化人才培养方式，结合院校专业的特色和发展优势，与企业进行多方合作，加快创业项目的进度，使创业项目更加规范化和规模化，形成品牌化效应。

（二）构建管理和指导一体化的创业服务

首先，构建指导和管理为一体的服务体系，将高校创业资源优势和区域优势相整合，创建社会扶持、政府支持、行业写作以及学校认可的运行机制，其中，学校发挥主导作用，加强对孵化基地的严格管理。学生可以创立专门的孵化基地管委会，对建设和发展孵化基地中存在的问题进行管理和决策，并配备专业性强、管理能力强的人才队伍，负责相关日常工作方案执行和开展，合理整合资源[1]。

其次，构建大学生创业个性化的指导方式，建立整体化道士队伍。为了能够为大学生创新创业实践提供更加专业的指导，高职院校需要创建专职人员和就业指导队伍，提升对学生的指导和培训，创建“專家化”的导师团队。聘请优秀企业家以及优秀创业人才，成立专家指导团队，进一步完善创业奖励机制，提升学生的创业信心，为学生提供更多创业知识。

另外，建立创业咨询团，邀请工商、审计和税务等职能部门的工作人员，开展各类的主体沙龙、讲座和论坛等，使大学生创业者能够及时掌握国家创业优惠政策，对我国社会经济的环境有所了解，提升大学生创业者资金运作的能力以及管理水平，为大学生创业实践活动提供专业性指导，提升学生创业热情和信心，引导学生能够在创业活动中积累知识和能力[2]。

除此之外，加强大学生创业培训。全面探索大学生创新创业培训内容及方法，形成科学有效的教育模式，有针对性的培养人才，明确学生创业意愿，挖掘学生创业潜能，为学生提供良好的创业机会和创业环境。创立创业精英版，设置合理的培训模块，全面提升大学生的创业技能和创业素质，提升社会竞争力，选择优秀的创业者进行跟踪培养和系统扶持，推进大学生创业进程。

（三）为大学生创业者提供“一站式”服务

高职院校创新创业孵化基地不仅需要为大学生提供创业项目服务，还需要提升自身服务意识，结合高职院校学生特点，创建完善的创业孵化体系，为大学生创业提供保障。全方位“一站式”服务包含了大学生创业之前的咨询工作，在创业过程中的指导工作，在项目运作中的指导以及申请政府补助以及政策咨询工作等，通过各类工作的实施，为大学生创业提供更加专业化的服务[3]。

三、结语

综上所述，高职院校大学生创新创业孵化基地的创设，能够有效拉近创业教育和成功孵化项目的距离。通过政府的扶持以及社会的支持，市场运作和企业指导等各方的帮助下，为大学生创业提供专业性的服务平台，推进大学生创新创业向品牌化、市场化、规模化的方向发展。孵化基地应建立完善的管理体系，组织专业化的专业团队和指导团队，为学生创业提供全面性服务。学生通过创新创业学习，提升创业信心，激发创业激情，不断积累知识和经验，通过实践提升自身综合素养，推进项目孵化进程。

参考文献

[1]张芬，姚金凤.高职院校大学生创业孵化基地的建设[J].教育与职业，2012（17）.

[2]石慧.基于预孵化理论的高职院校大学生创业孵化基地的建设[J].河北企业，2016（12）.

[3]祁鸣鸣，韩希.高校大学生创业孵化基地建设研究[J].价值工程，2013（23）.