大学生网络舆情的现状分析

田晓曦 侯天博 何旷怡

摘 要：大学生群体具有自身的特殊性，他们具有较高的文化素养和文化水平。大学生在网络中所表达的观点和见解不同于社会其他群体，一些大学生网络與情有独到的见解，可反映或折射社会存在问题。因而，对于大学生网络輿情的分析与管理也有别于其他网络與情。

关键词：网络舆情；大学生；现状

为了本文的研究，笔者编制了《大学生网络道德现状调查问卷》《大学生对网络舆情认识现状调查问卷》《网络舆论调查问卷》，在沈阳建筑大学、辽宁大学、沈阳农业大学、沈阳航天航空大学、沈阳化工大学、辽宁石油化工大学、沈阳理工大学、沈阳工学院、沈阳医学院、沈阳农业大学等几所辽宁省高校中开展了调研活动。本次调研活动采取随机抽样的方法，随机抽取了部分学生进行调查，共回收有效问卷1000份。通过对调查数据的整理及对调查内容的分析，不难看出：网络媒介现已成为当下青年学化获取知识、消遣娱乐、结识朋友等的重要渠道，它也已成为当下青年学生不可或缺的"一部分"。网络在维护大学生话语权的同时，也给大学生网络與情管理带来了挑战，使得大学生网络舆情管理存在了诸多问题。

1大学生网络舆情关注的内容

大学生网络與情一般主要各类网站、bbs论坛为载体，大学生为舆论主体，针对同一事件产生具有代表性的意见，从而形成"與论场"。目前，大学生网络舆情关注的内容十分广泛，从国内外时事要闻到社会焦点热点话题，到娱乐话题等等。其主要包括下几方面的内容：

1.1娱乐话题

第一，网络聊天。现在的大学生主要通过qq，微信等实时的网络通讯工具、沟通交流，当今的大学生网络聊天的目的主要还是知心朋友间联络感情，保持通讯信息，生活、工作沟通。同时，大学生在聊天的同时，网络群、朋友圈对一些集体都感兴趣的问题进行讨论交流看法和意见为主，逐渐形成网络。

第二，网络游戏话题。作为沟通交流、开拓视野、丰富业余生活的重要方式，网络已经成为大学生的每日必修课。而网络游戏在高校大学生（特别是男生）的网络活动中又占据着相当大的比重。初入大学校口时学生家长大多会帮助孩子购买一套电脑用来辅助学习，往往这时很大一部分男生会选择较高配置的主机，个中原因是因为高配置的主机在玩网络游戏时表现出來的强大的四维游戏浮点运算能力。大学生可针对某一款网络游戏，展开讨论，对一些游戏技巧、也得进行交流，慢慢形成一个论反群，进而形成舆情。

第三，网络影像话题。网络影像是指网络媒介为平台，某一播放媒体为载体而播放的影像文件。影像可根据个人需要反复点播，循环播放。虽然影像与传统的电视功能有相似之处-但是相比之下，网络影像的自由度更高随意性更大个性化更强，这些特点也正是能够吸引大学生眼球的原因所在。大学生在网络中可对网络电视剧或电影的剧情、演员表现、制作效果等方面进行分析与点评，进而形成影像话题。

第四，网络购物话题。它突破了传统商务的障碍，不受时间、地点的约束，它方便、快捷且物美价廉，学化们可以足不出户就买到自己称也如意的商品。当代大学生己经成为"网购"的主力軍。大学尘们在网络中可以对某一产品的优劣、性价比、产品效果等方面进行交流，相互表达自己的看法，形成大学化的网络购物话题舆情。

1.2社会焦点问题

随着时间推移，当今大学生们个性张扬，乐于表现，目标明确，意识客观。虽然处于相对封闭状态的校园化活中，但是当代大学尘普遍敏锐地关注社会发展、社会问题及个人在社会中成长的未来空间。调查显示，大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，他们十分关注腐败问题、三农问题、环境问题等等社会问题。

1.3国际热点问题

高校网络新闻已经成为大学生获取信息的重耍渠道，当今全球范围内的大学生通过网络窗口来关注时事政治，了解热点新闻，通过论坛、贴吧、微博等信息公众平台来阐述个人观点。大学生通过互联网能关注国际动态、时事政治等来加深个人的使命感和爱国情怀。

1.4大学生切身利益问题

第一，学生权益议题。学生权益一直是大学生网络舆情的重要内容。当学生的合法权益受到侵害或者不公平对待时，网络往往成为大学生维权诉求的重要平台。只要影响到学化日常学习、生活等切身利益，往往会成为热点事件，在网络中形成大学生网络與情。

第二，学生价值取向议题。大学生非常关注价值取向方面的事件，一方面，大学生对于先进典型事迹，积极赞扬，大学生在网上给予很高的评价，纷纷表达自己看法，迅速引起了大学生学习楷模的浪潮；相反，大学生对于一些消极、反面事件，虽然也引起了大学生关注的浪潮，但却是砰击和讽刺的。

2大学生网络表达的方式

在日益繁荣的网络虚拟空间之中，大学生通过先进的计算机处理技术，将个人的观点等电子文本，图象、动画、声音等多媒体形式，通过网络所呈现给社会公众。那么，由于大学生网络发达内容和目的的差异，因而，大学生网络表达的手段和方式也大不一样。目前，常用的大学生网络表达的手段和方式主要有以下几种：

2.1网站转载与链接

当前，在网络虚拟空间中即存在着如新华网、人民网等官方网站，同时也生存着一些如新浪、网易、百度、搜狐等大量的商业网站。这些网站具有巨大的传播力、影响力和号召力，他们不仅受众人群众多，而且其报道能力强，得到我们国家政界、商界、文化界精英的关注与支持，因而，网站的内容和信息在社会公众中具有很高的公信力和威信度，能够在社会各个群体中产生强大社会福射力和影响力，因此，受到广大群体，特别是大学生群体的关注与青睐。大学生群体在浏览这些重要网站时，时常会关注或获取一些重要的网络内容和信息，当他们发现或挖掘出一些有价值的信息后，会在第一时间将此信息进行转载或者将相关网站链接发送出去。这些信息一经传递，能够迅速扩大知情度，引起全社会公民的关注，让更大范围内的公众所知晓。这不仅提高了信息自身的公信力，更重要的是，增强了大学生参与热情。同时，大学生群体会根据这些网站对事件跟进和报道，会时时转载各方评论、网民意见、政府处理等相关内容，制造出强大的舆论足力。

2.2衍生主题

在大学生网络舆情的研究过程中，大学生群体不仅积极参与网络舆情，而且，还能适时地提出新的热点和焦点话题。当某一事件或者话题随着讨论的深入，大学生会对相关事件提供新的信息和意见，引导网络新的关注点和话题。大学生在讨论问题时，又衍生出"社会公平"的主题和议程，使"社会公平"话题成为大学生热议对象，使其成为新的网络舆情。

2.3发表评论

发表评论，是当前大学生网络表达最常用的方式和手段。同样，在大学生网络舆情中，"发表评论"，也是最为常见的形式之一，发挥着至关重要的作用。发表评论是指大学生围绕某一网络新闻或者网络事件而进行的，大学生在阅读新闻、了解事件缘由后，将个人的见解、个人情感等附加在网络新闻后。久而久之，某一网络新闻经过多人的关注和评论后，其传播力和影响力都会大大増强。

参考文献

[1]大学生网络舆情的现状分析及对策研究 《时代教育》2015，（11）李璐衍；马众

[2]高校大学生网络舆情现状分析及对策研究——以浙江农林大学为例 《山东省青年管理干部学院学报》2014，（5）侯锡铭

（作者单位：沈阳建筑大学）