浅析新媒体下艺术类高校的班级管理工作

张涵 王洁 高芳 李瑞婷

摘要：随着当今网络的普及，带动了新媒体的蓬勃发展，这也为艺术类高校班级的管理提供了新的契机。班级管理为了班级团结而存在，也让班内同学能积极参与其中，这也是班内活动开展与班级成长的重要环节。新媒体所带来的优势也是对班级管理的一种有效补充。

关键词：新媒体；艺术类高校；班级管理

一、论新媒体的优势与劣势

（一）概念阐释

要做好新媒体下的管理班级，首先就要对新媒体有充分的了解。何谓新媒体？严格来说，新媒体应该是数字化新媒体，它是一个利用数字技术、网络技术等向用户提供信息的一种传播形式。传统意义上的媒体是通过电视、广播、报刊、杂志单一形式完成信息传播，而新媒体是集传统意义媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意完成的对于信息的传播加工以及新的诠释的一种新的媒体概念，也可以称作是第五媒体。

（二）新媒体优势

社会经济的快速发展带动新媒体也蓬勃发展，为用户提供了生活上的方便以及其他新的体验。新媒体依靠着强大的互动性以及个性化服务的特点为用户带来了诸多便捷。在当今的网络化时代，用户可以通过不同的喜好而有不同选择，从而使得选择性扩大。并且新媒体能够及时传递消息，使其传递范围广而速度快。对于班级管理，要做的便是利用它的时效性与个性化为班级服务。

（三）新媒体劣势

新媒体的出现也带来了诸多的不便，信息量的增大从而导致甄别的困难，垃圾信息的出现蒙蔽心智。这种不便对班级管理的影响也是显而易见的。在班级管理中的消极表现为：签到消息的代签；消息推送平台的不雅图片以及不良消息的恶意传播等。以上所舉的案例隐患都是在新媒体形势下，对于班级管理所应该及时处理的。

二、艺术类高校班级管理面临的问题

一是大部分艺术类高校学生个性过于突出。他们都有自己独特的个性、见解与特长，并且现在家庭多为独生子女，导致父母都以孩子为中心，再加上来自祖辈的溺爱，种种原因使得这些学生事事以自我为中心，欠缺为他人着想的品德，自我意识十分突出。因此在班级生活中他们多考虑自己的感受，难以顾及他人，做什么事都喜欢我行我素，集体观念缺失，团队意识薄弱，缺乏一个艺术生对班级所应有的责任感。再加之，艺术生对艺术的内涵没有深入了解，认为艺术生应该独有自己的个性和为人处事方式，所以小团体现象盛行，搞个人主义，从而忘记整体意识，在专业上则表现为为艺术而艺术。在学校（班级）活动中，学生多不愿参加；对于团队分配任务大多选择轻松的部分不愿自我挑战；对自人生定位和目标不清晰、无规划，文艺并不双全。在艺术类高校班级中多少会存在一些问题，如班级在开展各类活动时，学生会“我最棒”“我一个人也可以完成”的思想，从而导致在安排的活动中没有团队意识，导致活动不规范严谨、一盘散沙，从而使活动以失败告终。

二是艺术类高校学生重视专业课而忽视选修课。艺术类高校学生大多出于对艺术的热爱向往，或者是在家庭环境的熏陶影响下，他们把大部分精力都放在艺术学习上，从而忽视了艺术专业以外其他科目的学习，使得许多艺术类学生的文化素质不高。再者，有一些学生由于自己的文化课程掌握不好，所以改为学习艺术，这些学生的文化基础薄弱，而且学习文化课的积极性也不高，经常在大学的理论课上出现逃课、迟到等现象。逃课的处罚强调度不够使得逃课者不在乎违纪结果；班规完善度与覆盖面不高不宽因而无法处理新出现的现象；学生对于学分制度、自我成绩与毕业证的关系了解度不够。部分艺术生认为只用拿张毕业证即可，家里有能力去提供就业岗从而使其对自己的学位毫无在乎，出现逃课，上课睡觉，不重视选修课等不良现象。

针对以上问题应从细微处开始强化班级管理。不论是学生的个性化还是学生重专业课轻选修课的心态，都应该有所针对地去整顿。班级的管理不是一朝一夕就能实现的，所以长期性和力度就成了关键。而班委则是班级管理中的中坚力量，要不断发现问题，从而找到突破口解决，将班级拧成一股绳。

三、新媒体时代下艺术类高校的班级管理

一是利用新媒体服务学生。同学需求和心声的了解有助于班级的管理。班级管理可以充分利用QQ以及微信这类社交软件，建立班级群进行消息推送和公开征求意见等。在此过程中免不了矛盾的产生和争执的发生，这时便可以利用新媒体的匿名发言或者班级公众号来收集同学们的意见建议，从而真实了解同学们的心声。利用网络投票方式每月举行班委评分活动，让班委了解同学对自己的工作的评定，从而更好地为班级服务。各班班委还建立讨论组分享各班的管理经验以及问题交流。通过创建年级活动比赛通知群，让同学及时掌握信息，从而提高参与活动的积极性。

二是利用新媒体实现个人价值。班级微博的开通使其班级活动开展更具意义。照片的记录，美文的推送，日常生活的展现等都无疑靠着微博进行。要被人了解，就应该从被人知道开始。微博的运用巧妙地解决了这类问题。家长对孩子在校生活的了解；群众对艺术类高校学生学习方式的好奇都可以在微博这类平台上进行认知。也可以在官微上推送得奖人的信息，使其得到价值的展现并获得表扬，通过新媒体的传播为未来寻找工作打下基础。负责官微的学生干部可挑选同学写得好的文章、图片、每日心里话发文，让不主动的人找的自己的长处得到鼓励。

四、结语

艺术类高校学生的教育管理是一项需要长期探讨和深思的课题。充分利用新媒体对艺术类高校的学生进行管理，可有效面对新时期高校学生管理工作的挑战。高校艺术类学生是我国大学生群体的重要组成部分，因为艺术类的特殊性造就了艺术类学生的特殊性，他们与其他普通类学生相比既有共性，又有其鲜明的个性特征，这就决定了对艺术类高校学生管理的特殊性。利用新媒体提高艺术类高校学生管理质量，是值得探索的高校学生管理工作新模式。

参考文献：

[1]何谓新媒体极其优势劣势[Z].

[2]韩迪娜.《高校艺术类学生班级管理模式探究》[C].

[3]刘莎.《浅谈高校艺术类专业辅导员班级管理工作》[c]

作者简介：

张涵（1999.9-）女，汉族，四川成都人，四川电影电视学院在读；

王洁（1991.1-）女，汉族，四川雅安人，大学学历，文学学士，四川电影电视学院学生处副科长；

李瑞婷（1998.7-）女，汉族，四川眉山人，四川电影电视学院在读；

高芳（1998.12-）女，汉族，山东邹城人，四川电影电视学院在读。