浅析幼儿教学中游戏教育的应用

刘凤英

摘 要：幼儿的身心发展尚不成熟，而游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿与他人或者事物互动的一种最重要的方式，随着我国素质教育的发展，幼儿园和家长也越来越重视幼儿教学中的游戏教育，通过游戏化的教育方式对幼儿进行引导和启发，能够提高幼儿园的教学质量，激发幼儿的学习兴趣，达到更好的教学效果，对于幼儿的身心发展、智力开发、思维形成具有促进作用，本文将通过阐述游戏教育在幼儿教学中的重要意义，进一步提出幼儿教学中游戏教育的有效应用策略。

关键词：幼儿；教学；游戏教育

引言

幼儿时期是幼儿身心发展的重要时期，是幼儿认知能力和学习能力的萌芽时期，因此，在幼儿教学中，要注重对幼儿身心发展的关注和呵护，游戏化的幼儿教育符合幼儿的身心发展规律，满足于幼儿的心理需求，能够更加高效地吸引幼儿的注意力，让幼儿积极主动地参与到学习中，因此，认识幼儿游戏化教育的重要意义以及幼儿游戏化教育策略的研究具有重要的现实意义。

一、游戏教育在幼儿教学中的重要意义

（一）游戏教育能够激发幼儿的学习热情

爱玩是每个幼儿的天性，幼儿教学中应用游戏教育是以幼儿的天性为出发点，积极健康的游戏方式和游戏内容能够活跃课堂气氛，改变沉闷的课堂氛圍，充分调动幼儿的学习积极性和学习热情，体现高效课堂的价值，既提高教师的教学质量，又提高幼儿的学习质量，达到双赢的课堂效果。

（二）游戏教育能够有效促进幼儿智力开发

幼儿的心智发展尚不成熟，幼儿教育的主要目标之一就是运用正确的方法和有效的途径促进幼儿的智力开发，而游戏化的教育方式就是最好的教育方式之一，在幼儿教学的过程中合理运用健康积极的游戏，锻炼幼儿的动手能力、充分引导幼儿运用肢体语言进行表达，并在游戏中通过对游戏规则和游戏内容的理解，锻炼幼儿的理解能力和知识接受能力，从而有效促进幼儿的智力开发，促进幼儿的智力发展。

（三）游戏教育能够促进幼儿思维的发展

游戏具有灵活性、开发性和趣味性，幼儿时期是幼儿思维能力发展的关键时期，幼儿教学中引入游戏教育，能够在游戏的过程中，有效引导幼儿进行思考，利用幼儿的好奇心理和爱玩心理，在游戏中培养幼儿的探索精神，同时，创新性的游戏方式更加有利于培养幼儿的发散性思维，培养幼儿的创新思维和拓展思维，促进幼儿综合思维能力的提高。

二、幼儿教学中游戏教育的应用策略

（一）游戏教育与教学内容有机结合

在幼儿的教学过程中，游戏教育是具有目的性的，游戏教育不能只是为了游戏而游戏，现实中，有些幼儿教师过分注重游戏教学，而忽视教学内容，导致顾此失彼，因此，游戏教育要与教学内容达到有机结合，将幼儿的学习内容融入到游戏内容中，让幼儿既能够感受到游戏的快乐，又能够学习到必要的知识。例：幼儿园的教育要注重培养幼儿的生活自理能力，教师的游戏设计也要跟这方面的教学内容相结合，比如可以设计与生活自理能力息息相关的游戏，将游戏环节依次设计为：自行穿衣---叠衣服---洗同等数量的碗---收拾同等数量的玩具，然后让幼儿分组进行接力比赛，这样的方式既能够利用游戏丰富幼儿的生活，又能够有效锻炼幼儿的生活自理能力。

（二）利用绘本阅读进行游戏化教育

幼儿的阅读能力是其他学习能力的前提和基础，而绘本是幼儿教师能够有效利用的游戏化教育资源，绘本是融图画与文字于一体的读物，丰富的图画激发了幼儿的阅读兴趣，同时，图画还为教师的游戏设计提供了素材，充分利用绘本图画来进行游戏设计，能够有效调动幼儿的阅读热情，提高幼儿的阅读能力，为幼儿其他学习能力的培养和发展奠定基础。例：绘本读物《蜜蜂与蝴蝶》中，讲述的是下雨天，蝴蝶迷路了，躲在一颗蘑菇下面哭泣，蜜蜂发现后帮助它找到回家的路，幼儿教师可以找来蜜蜂形状和蝴蝶形状的衣服，让幼儿根据绘本的图画和故事情节进行角色扮演，让幼儿能够在游戏中体会到团结友爱的重要意义。

（三）利用音乐进行游戏化教育

儿童歌曲拥有欢快的旋律和生动的歌词，音乐教学也是幼儿教学的重要组成部分，通过音乐教学可以训练幼儿听觉与视觉的感知能力，活跃幼儿的大脑，培养幼儿的情感与思维，因此，幼儿教师可以利用游戏化的音乐教学来加强幼儿的学习效果，例：教师可以在课堂上播放儿童歌曲，让幼儿通过听歌进行故事创编，锻炼幼儿的语言组织和表达能力，更锻炼幼儿创编故事时的逻辑整合能力，从而促进幼儿各方面素质的提高。

（四）游戏化教育与实践相结合

游戏化教育要注重游戏的实践性，要能够通过游戏教学提高幼儿的实践能力，因此，幼师在游戏的设计过程中，要注重动手性游戏的引入，让幼儿能够通过动手来调动大脑，将理论与实践相结合，益智的动手性游戏不仅能够开发幼儿的智力，还能够锻炼幼儿的动手能力，比如：棋盘游戏、剪纸游戏、陶艺游戏、拼图游戏等，通过动手性的游戏充分调动幼儿的双手，开发幼儿的大脑，促进幼儿的实践意识的加强和实践能力的提高。

三、结束语

综上所述，幼儿教学中应用游戏教育，能够有效激发幼儿的学习兴趣和学习热情，促进幼儿的智力开发以及思维发展，对幼儿的身心发展具有积极的意义，本文从将游戏教育与教育内容有机结合，利用音乐游戏化教育、利用绘本阅读游戏化教育、以及实践性的游戏教育几个方面出发，提出了幼儿教学中游戏教育的有效应用策略，为幼儿教育工作者开展游戏教育提供了有效的参考依据，并能够在幼儿的教育与成长过程中发挥积极的作用。

参考文献：

[1]周璐.幼儿教学中游戏教育的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2015，12（03）：240.

[2]叶秋艳.游戏教育在幼儿教学中的应用探析[J].新课程（小学），2015（08）：196-197.