对如何利用综合实训提升药剂专业教学质量的研究

朱廷永

摘 要：文章介绍了当前药剂专业教学存在的问题，如学生综合实践能力不足、实践教学内容与岗位需求脱节、缺乏对学生创新能力的培养等，分析了开展综合性实训内容的优点，提出了转变教学思路、创新利用项目、丰富教学内容、探索校企合作、采用多样化的考核评价方式等方面的教学改革途径，希望能为相关人士提供一定参考。

关键词：综合实训；药剂专业；教学质量

随着我国医药工业的不断发展，市场上对药剂专业人才需求不断增加。但是药学专业在实际的教学过程中，还存在着一定的问题，影响到教学质量的提升。所以，为了推进药剂专业教学改革，解决人才供需矛盾。相关教学人员需要不断探索新的教学模式，进而提升药剂专业的教学质量。文章主要研究了如何利用综合实训提升药剂专业教学质量，以为药剂专业的教学改革提供新思路。

一、当前药剂专业教学存在的问题

（一）学生综合实践能力不足

中职院校药剂专业在课程安排中，虽然有较多的实训课程，但是各个课程之间的联系较少，在一定程度上影响了实训课程的教学质量。再加上，学生们很少综合运用专业知识来解决实际的药剂学问题，使得学生在日后的岗位中会面临到多种问题，如不能将各科的专业知识进行贯通，很难胜任岗位。

（二）实践教学内容与岗位需求脱节

由于药剂专业的学科教材的更新速度较慢，导致部分实践教学的内容和操作流程与学生日后所从事的工作岗位后有一定的差异，严重影响着学生的实践能力的提升。另外，由于受到传统教学模式的影响，相关教学人员在进行试训课程教学的过程中，不注重课程与岗位的实际对接，进而产生实际的教学与学生的实际工作相脱节，严重影响着学生的职业能力的培养。

（三）缺乏对学生创新能力的培养

药剂专业与其他学科不同，该专业学生需要在掌握基本的药剂学知识的基础上，还需要具有一定程度的创新能力。尤其是学生日后从事的岗位为药厂制剂的研发时，需要在自身药理知识的基础上进行创新，进而研制出新的药品。但是在实际的教学过程中，部分教学人员仍然采用的是“照本宣科”的教学方式，严重影响着学生创造能力的培养。

二、开展综合性实训内容的优点

在综合实训教学过程中，相关教学人员可以分析学生的实际情况，分配给学生相应的项目，这样可以充分调动学生和教师的协作性。同时，通过开展实训教学，不仅可以调动了学生学习的积极性，加深了学生对专业知识的理解，训练学生的专业技能，还可以培养学生动手能力、创新能力、观察能力、理论联系实际的能力、分析与解决问题的能力等等。总之，通过综合实训教学，可以将实际的教学过程与产品化的制备实践结合起来，进而提高学生的实际操作能力，使学生具备初步科研能力。

三、利用综合实训促进药剂专业教学改革途径

（一）转变教学思路

转变教学思路是利用综合实训促进药剂专业教学改革的第一步，中职院校相关教学人员需要摒弃当前“重理论、轻实践”的传统教学思路，清楚认识实践教学的重要性，同时还需要明确实训教学的主体地位，切实提高综合实训教学质量。另外，学校还需要加大实践教学方面的资金投入，配置教学必备的实验室，进而为综合实训教学的有序开展提供良好的教学环境；在对药剂专业的课程内容和学时进行设置的过程中，需要多侧重与实践教学，真正让学生们在实践的过程中获取知识。

（二）创新利用项目教学法

项目教学法主要是以学生将来从事的工作的案例为主导，并让学生围绕相关的问题进行解决。这样不仅可以让学生在解决实际问题时，结合所学的各科目的理论知识，进而有效的锻炼学生的专业知识综合运用能力，还可以让学生们通过自主探究的方式来解答问题，培养和锻炼他们探索钻研、创新创造的能力。另外，在实施项目教学法的过程中，还可以综合运用分组教学法、头脑风暴法，尽可能的调动学生学习的主動性和积极性，利用他们的主观能动性来培养他们的学习兴趣、提升他们的动手动脑能力，促进教学质量的提高。

（三）丰富教学内容

由于药剂专业教材的知识内容有限，也存在着一定的滞后性，相关教学人员仅仅依靠教材中的内容为学生开展相应的教学，无法帮助学生健全专业知识体系。所以，相关教学人员在课程教学中应当加强教学内容方面的扩充和拓展，丰富学生的知识面，使他们紧跟学科发展的脚步。例如在进行各剂型生产方法相关的实训教学中，相关教学人员可以对胶囊剂、散剂、口服液、软膏剂等不同药品剂型的生产和质量分析进行讲解，进而全面拓展学生们的知识体系。

（四）探索校企合作模式

学校人才培养的目标是要向社会输送适用的专业人才，但是理论教学与生产工作实际还存在较大的差别。再加上，团队协作、人际交往、统筹协调等教学活动中涉及的也相对较少。因此，学校可以探索与企业开展教学合作，让学生通过校企合作模式真正走上医药岗位，在生产实践中丰富和完善自己的知识体系。这不仅解决了学校教学资源紧张的现实问题，还能够帮助学校根据用人单位实际需要，有针对性的进行人才培养，有效缓解了人才供需矛盾，避免盲目人才培养导致的供需失衡。

综上所述，结合综合实训教学体系对药剂专业进行改革，具有较好的应用效果。所以，相关教学人员需要针对当前药剂专业教学存在的问题，积极探索和实践综合实训教学体系，构建了新的药剂专业综合实训教学体系，以期达到优化综合实训教学过程、提高教学质量的目的。

参考文献：

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