我国民办高校辅导员队伍建设面临的问题及对策

邓芳 殷晓锦 陈娅文

摘要：我国民办高校辅导员队伍建设对高校的稳定发展起到了关键作用，辅导员队伍也是培养高素质大学生的教师队伍。当前民办高校辅导员队伍建设面临着一系列的问题，本文对辅导员队伍建设面临的问题和对策进行了分析。

关键词：民办高校;辅导员

辅导员队伍是高等教育院校里十分重要必不可缺的人才队伍，是大学生思想政治教育的骨干力量，民办高校安全稳定的有效保障。随着普通高校改革从精英化进入大众化的过程中，普通高校的规模急剧扩大，民办高校办学规模也不断扩大，这对民办高校的日常管理造成了很大的压力和挑战，也给大学生的思想政治教育工作带来了巨大的压力，对辅导员队伍的建设提出了更高的要求。而当前民办高校在辅导员队伍建设中尚还存在着诸多问题和弊端。

一、民办高校辅导员队伍建设面临的问题

（一）辅导员数量不足

按照国家有关文件要求，高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例为本、专科生配备一线专职辅导员。但实际上，受多种因素的制约，绝大多数民办高校未按照此比例配备辅导员。辅导员数量不足，同时现有的辅导员还要身兼其他工作。如有的辅导员兼任团委书记，有的辅导员兼任党支部书记，这导致辅导员以现有的精力和能力很难全面兼顾各项工作。即使辅导员做到了全面兼顾，工作也很难深入开展。

总之，辅导员数量不足，工作负担过重在一定程度上影响了大学生思想政治教育工作的有序开展和顺利推进。

（二）辅导员工作职责不明确

辅导员的本职工作是做好学生的思想政治教育工作，但在辅导员的实际工作中，凡是涉及到学生的工作，辅导员都要去做。不管是学生处、教务处、就业处、招生处、还是保卫处、后勤处等学校各部门几乎都与辅导员的工作有关系。辅导员除了要做好本职思政工作，还要忙于与学生有关的各种事务，在某种程度上是大学生的“保姆”。这导致辅导员每天忙忙碌碌、身心疲惫，甚至影响自己本职工作的深入开展。因此，辅导员职责不明确，严重影响了思想政治教育工作的质量，同时也加重了辅导员的工作负担。

（三）待遇低，没有职业发展空间

我国的民办高等教育院校主要是靠学费支撑学校的办学，福利相对匮乏，工资待遇较低。而辅导员除了要承担思想政治教育任务外，还承担了众多其他工作，工作量大，时间投入长，而待遇却远远没有跟工作量相符。同时，民办高校以企业管理模式管理人员，在考核评价机制上，将奖金和绩效工作与考核评价挂钩，但是学校要求过高，本身待遇就不高，导致许多辅导员采取消极态度对待，以打工者身份应对学校事务，归属感低。对于辅导员的职称评定没有具体的规定，职业发展空间狭小，在高校辅导员队伍中，拥有高级职称的辅导员屈指可数，大多数辅导员因为工作繁忙或条件不符合要求，从未参与过职称评定。

二、民办高校辅导员队伍建设问题的解决对策

（一）建立完善的管理机制

民办高校对辅导员的管理严格，但更要合理化、人性化，形成一种制度化的管理机制，使辅导员队伍沿着科学、合理、规范的方向发展。此外，针对辅导员的工作性质和特点，民办高校要积极探索出针对辅导员量化考核的办法和措施。

（二）提高辅导员工作待遇，激发工作热情

与公办院校不同，民办高校的辅导员没有编制、工作压力大，这就造成了民办高校中的辅导员缺乏安全感、流动性较大。适当提高福利待遇可切实保障辅导员的权益，从而激发其工作热情，促进民办高校辅导员的工作效率。

（三）多元划职业发展方向

民办高校要不断强化辅导员教师身份的地位，鼓励支持辅导员向教师、心理咨询教师等多方向发展，为辅导员提供更多的培训和进修学习的机会。此外，民办高校还应积极引导辅导员转向党团等学生管理岗位，使辅导员的职业发展方向呈现出多元化。

辅导员队伍建设是学院稳定和发展的基础性、桥梁性的工作。正是由于广大辅导员进行了大量细致而深入的工作，才使得高校中許多不稳定因素被化解在萌芽中。加强辅导员队伍建设，是民办高校培养高素质学生、持续健康发展的重点，要高度重视、认真对待，抓紧落实解决方法和措施，使辅导员成为一支更加有力量、有保障、有发展的队伍。