怎样激发学生英语学习的兴趣

摘要：在学习中，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生具有自信心，养成好的学习态度和学习方法，培养独立学习的能力和合作精神，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，提高效率。本文就如何培养英语学习兴趣做了相关论述。

关键词：英语；激发；兴趣；教学

在日常英语教学中，根据学生的实际情况创设课堂氛围，努力尝试多样化的教学手段，激发学生的内部动力，引导学生不断提高对英语的学习兴趣。毋庸置疑，在英语教学中，培养学生学习兴趣，掌握学习方法是提高学生的学习成绩的重要手段；兴趣之所以是人生成功的一大秘诀，是因为兴趣是学习的生命动力，是保证学习热情持续恒久的内在因素。激活兴趣可以激活思维，调动内因，让学生从生命深处产生喜爱，从而自主学英语。怎样才能激活学生英语学习的兴趣呢？

兴趣之所以是人生成功的一大秘诀，是因为兴趣是学习的生命动力，是保证学习热情持续恒久的内在因素。激活兴趣可以激活思维，调动内因，让学生从生命深处产生喜爱，从而自主学英语。怎样才能激活学生英语学习的兴趣呢？

一、 利用英语学习直观性、形象性和生活性，激发学生英语学习的兴趣

学好中文走遍全中国，学好英语走遍全世界。要冲破学生对母语的依赖，就必须调动各种先进的英语教学手段，使用学生容易投入的学习方法，吸引学生的注意，增强学生英语学习的兴趣。

1. 创设问题情境。以设问的方式诱导学生英语学习的兴趣。青少年学生对新鲜的问题都有刨根问底的本性，因而可以激活学生英语学习的兴趣。如提问：同学们，请你们努力回忆一下，你学英语时是怎样学习词汇的？对你来说，什么是最有效而且最有趣的地方？让学生去思考、分析、讨论，最后找出一个或几个答案。这就不仅调动了学生英语学习的热情，而且提高了学生英语学习的思辨理解能力和英语学习的兴趣。

2. 设计生活情景。通过情景体验，激发学生对英语学习的兴趣。学生对英语学习有没有兴趣，能不能取得较好的学习成绩，从一定程度上来讲与教师的综合水平有很大的关系。这就要求教师因材施教。如对于有生活场景的课文，可以根据学生的本色个性，让学生扮演不同角色进行表演，然后再由教师指导学生提出问题，组织思考、分析和讨论。这样，学生既学习了英语知识，又有了生活的体验，还受到了生活美的熏陶，从而激活了学生对英语的喜爱和学习英语的兴趣。

3. 用好现代化的教学手段，增强趣味性和生动性。教师通过演示，把死的课文变成生动有趣的画面，展现在学生面前，让学生身临其境。这样教，一方面愉悦了学生的眼球，快乐了学生的身心。另一方面可以大大激活学生对英语的喜爱和学习兴趣。如在教学《What is the highest mountain in the world？》，《Have you read Treasure Island？》等课时，可以播放相关课文的录像片。

二、 加强英语教学的阅读性、思辨性，培养学生对英语的喜爱和自觉学习的兴趣

我们必须全面加强对英语学科的性质和功能的教学，让学生明白：英语既可以让我们更好地了解世界，融入世界和学习世界上一切先进科学的东西，又可以让世界更好地认识中国、学习中国，提高中国的地位。如初中英语中的既具有生活性又具有哲理性的课文，要作为重点教学和重点复习，让学生从中受到思辨性的教育，从而明白每一个人都有美好的人生和幸福的生活，每一个人都可以在生活中有创新和创造，在生活中都必须具备坚定的信心和坚强的勇气与毅力。生活中一定是困难重重，但是办法总是比困难多，再艰难的事情也能取得成功。这样，学生看到了英语学习的收获是很大的，不仅仅是知识的增长，更重要的是个人思想情感受到了潜移默化的熏陶，同时学会了自主学习，为终生学习打下了坚实的基础。

三、 发展学生的多种兴趣，扩大学生的知识视野，培植厚实永久的英语爱好和学习兴趣

英语学习涉及的面很广，除了活泼生动的课内学习外，还必须展开丰富多彩的课外活动，不断扩大学生的知识视野，汲取丰富的营养，发展学生多方面、多层次的兴趣。

1. 加强学生课外阅读。读书是学习英语知识的重要手段。英语的课外资源要慎重选择，应该指導学生阅读以下几类资料：

第一、阅读英语字典。能熟练掌握单语字典和双语字典的使用，这对学习英语阅读有很大的帮助。

第二、阅读重要的参考书籍。

第三、有助于提高英语能力和拓宽英语知识的书籍。

2. 丰富学生课外听说活动。为了激活学生对英语的喜爱及学习兴趣，提高学生的听说能力，可以开展形式多样的活动，例如：英语演讲比赛、校园一角、作品展示等。同学们在各种活动中不断地积累经验，不仅增长了见识，提高了能力，更进一步促进了学生学习英语的兴趣。

3. 增加学生课外英语写作的训练。

英语写作的训练不仅能提高学生的写作能力，同时，也能让学生更进一步认识生活。写作靠积累，可指导学生写好观察日记。好的日记及小文章可以在全班或者全校展示。还可以举办写小文章比赛。这样有助于提高学生的英语学习兴趣、写作兴趣和英语能力。

老师一定要在教学上多动脑子，在教法上、学法上认真探索，不断更新唤起学生对英语的喜爱和浓厚的学习兴趣，从而提高英语教学质量。

参考文献：

[1]王鸣春.怎样激发学生英语学习的兴趣[J].赤峰学院学报（自然版），1999（1）：110-111.

作者简介：

周玲，安徽省蚌埠市，安徽省蚌埠市禹会区风景区中心小学。