水文与水资源工程专业应用型人才培养典型案例总结——以毕业设计过程管理跟踪系统为例

周艳春，朱　未

(长春工程学院，长春 130012)

水文水资源工程专业旨在培养符合社会与工程科技发展需要的应用型高级专门人才，不但具有扎实的专业基础知识，而且要拥有较强的实际工程实践能力，服务于水文与水资源生产和建设的一线工作。毕业设计作为本科学习的重要环节，其质量直接影响学生未来工作过程中专业能力的发挥，影响专业人才培养的质量。

一、研究背景

毕业设计是整个教学过程的一个重要实践教学环节，是全面检查学生四年来知识积累、应用和创新的重要手段；是培养学生独立工作和运用所学知识与技能解决实际问题和进行再创造的一种重要方式；是检查学生掌握知识程度、分析问题和解决问题基本能力的综合试卷；也是反映一个学校教学质量、管理规范化程度、教师与学生水平的重要标志。毕业设计的成功与否直接影响学生步入社会后专业能力的发挥，直接影响专业人才培养的质量。为了培养学生的实际动手能力，达到专业预期的培养目标，加强本科生毕业设计这一重要的教学环节极其必要。

然而，当前各高校(院系)均不同程度地出现毕业设计质量滑坡的现象。究其原因很多，其中学校对毕业设计过程监督和管理不利是重要原因之一，最终导致的后果便是毕业设计总体质量不高，对学生实践能力、综合训练能力和应用专业知识能力的训练都打了折扣。为避免毕业设计流于形式，真正达到训练学生的综合能力、创新能力和科研能力的目的，培养应用型专业人才，对毕业设计进行改革已成各高校(院系)的燃眉之急。

本专业的毕业设计环节个别同学存在开头轰烈、中间抓空、结尾慌张现象。一些学生虽然有指导书和任务书，但是毕业设计开始后不知所措无从下手，就等着其他同学做完，然后模拟着对付一遍；还有一些同学忙于找工作，设计过程脱离了指导教师的监控；也有同学忙着考驾照，或者处理自己的其他事情，而对设计有所怠慢；更有甚者对毕业设计的重视不够，打算糊弄了事，赌答辩的时候运气好。这些做法致使设计质量大打折扣。为此，一个行之有效的毕业设计过程监管系统亟待探索和出炉。

二、毕业设计过程跟踪管理系统简介

毕业设计过程跟踪管理系统以网络为纽带，可以提供一个毕业设计(论文)、毕业实习监控、信息交流的网络平台。将学生的毕业设计(论文)和毕业实习的进展情况展现给相关教师及领导人员，加强了学校对毕业设计的过程管理，也提高了毕业设计(论文)和毕业实习的质量。其主要体系包括：

1.师生交流功能

教师可选择所负责指导的学生进行在线交流，学生也可对指导教师进行咨询，对毕业设计或毕业实习过程中出现的问题进行探讨和解决。系主任或系领导可查看本系教师与学生的交流情况，一定程度上可了解与监督教师指导学生的情况。指导教师可以及时批阅，把毕业设计和实习中的问题反馈给学生，与此同时，学生也可以随时咨询指导教师。

2.文档通知功能

提供文档通知发布功能，方便学院或系部发布关于毕业设计与实习过程中的各类通知。

3.实习周记的撰写与批阅功能

学生可通过系统撰写实习周记，这是考核与了解学生实习情况的方法之一，实习指导教师可查看评阅学生的实习周记，及时回答与解决学生实习期间出现的各种问题，了解学生实习状态。

4.分析统计功能

在毕业设计和毕业实习开始之初即通知学生注册自己的账户，学生账户的要求为“专业班级—学生姓名—学号”。毕业设计和实习开始后，同学们便按照要求登录自己的账户并上传毕业日志。而在后台，相关毕业设计指导教师、系主任及管理人员则可以查阅和统计同学们的毕业日志的提交情况。

毕业设计过程跟踪管理系统贯穿于整个设计和实习的各个环节，毕业设计及毕业实习指导教师分配、指导教师与学生的“双选”、学生毕业设计(论文)选题、对毕业设计(论文)的指导和答疑、毕业答辩分组等。毕业设计过程跟踪管理系统可实现各种资料的上传与下载、毕业日志撰写、日志评阅、毕业设计(论文)成绩登记等功能。

三、毕业设计过程管理跟踪系统的特点

1.灵活多样的查询功能

可查询指导教师给定的成绩，查询教师指导的综合进程，查询毕业设计相关文件信息等；可查询学生毕业日志的提交情况，毕业日志的完成情况，毕业设计(论文)和毕业实习的进度等。

2.响应速度快

由于毕业实习与毕业设计过程管理跟踪系统涉及到大量毕业设计文档的上传下载及毕业实习的相关文件，该系统可以较快得到所要查询的统计结果。

3.可靠、安全

毕业设计过程管理跟踪系统涉及大量的毕业设计(论文)文档数据、学生毕业实习数据，需要系统稳定、不易出错而且避免丢失数据。基于此，该系统设计用于权限，只有授权的用户才可以获取允许下载的数据，同时，系统还具有备份功能，以防数据丢失。

4.方便的数据导入与导出

该系统提供在权限范围内可以灵活、方便地进行数据的导入与导出。由于毕业设计(论文)涉及大量基础数据，毕业设计过程管理跟踪系统提供数据的导入和导出方式，可以实现批量数据的处理。

四、主要解决的教学问题

1.提供查询、统计、上传、下载功能

在网上可以下载毕业设计的有关规定、毕业设计选题、任务书、指导书以及毕业设计所需的数据和文献资料等，以方便同学们下载查询。提供一个毕业设计(论文)、毕业实习监控网络平台。通过该系统，指导教师可以有效开展分析统计，统计结果反映了教师对学生的毕业实习指导与毕业设计(论文)指导的情况，为管理部门考核教师对学生的指导情况提供了基础数据，也帮助大家对学生的毕业设计和实习状态有一个清晰的认识，及时发现问题并解决问题，提高教学管理质量。

2.毕业设计(实习)日志的撰写与批阅

学生及时撰写毕业设计(实习)日志，并通过系统发送给指导教师，这是考核与了解学生毕业设计(实习)情况的方法之一。在毕业设计(实习)期间，要求学生每日返回毕业设计(实习)日志，指导教师可批阅学生的日志，及时回答与解决学生毕业设计(实习)期间出现的各种问题，了解学生的状态。学生反馈给老师的文件夹内包含了该名学生发给指导教师及系主任的毕业设计(实习)日志，以及与指导老师的沟通记录。

3.建立毕业设计答疑版

学生在此及时提出问题，导师解答，并记录答疑过程及学生改正过程。

利用电子邮件通讯平台，并辅助电子邮件客户端程序对毕业学生的设计进度情况、存在的问题等进行有效的管理并及时回复。不方便用计算机的同学可以通过纸介质完成。设计好写实版、答疑版和自我评价系统设计如表1示。

表1　毕业设计日志样表

水文2015届(即水文1141班)毕业设计过程初步实践此系统。通过2015届毕业设计对此系统的效果检验，反馈问题，经总结更新后，目前已经在2016届和2017届水文专业成功应用此系统，同学们在设计过程中与指导教师的互动明显增加，设计过程中遇到问题可以借助该系统及时与指导教师联系，指导教师收到邮件及时给学生进行网络答疑或者约定时间现场答疑，同时指导教师也能实时掌握学生开展毕业设计的进度，把关学生毕业设计成果的质量，实践表明两届学生的毕业设计成果质量有明显提高。

对于毕业实习而言，学生虽然不在学校，但是要求其每天返回实习日志给校内指导教师，同时发送给校外导师。同一份日志由校内和校外两位导师查阅，学生的工作开展情况是否与实习进度及实习要求一致由两位导师共同监督。由于毕业实习在校内都有备案，若发现问题，校内导师与校外导师及时进行沟通以保证学生毕业实习顺利完成。通过2016届和2017届水文专业同学的试行，毕业实习的参与

度和完成度明显提高，并得到校外导师的一致肯定。

五、小结

该管理系统的实施方便管理学生毕业设计、毕业实习等各个阶段的工作，给学生和指导老师提供了方便。而且通过此项改革，水文与水资源工程专业毕业设计(实习)的过程得到了有效的监管。从学生的毕业设计情况来看，该系统的应用使毕业设计(实习)的质量得到了明显提高，学生毕业设计(实习)过程中逐渐形成了笃行务实的学术氛围和治学态度，同时向实现高级应用型专门人才的培养目标迈进了一大步。