高校教学改革中的探索

王占磊

【摘要】当前我国高校普及率大大提高，大学生已经成为当今社会人才的主要组成部分，高校教学的好坏直接影响社会的发展。因此，随着社会的快速发展，针对当前高校的教学进行相关的改革是必然的，也是必要的。

【关键词】高校;教学改革;社会发展

进入21世纪以来，我国无论从经济发展还是从社会建设方面，都取得了舉世瞩目的成绩，各行各业对人才的需求不断增多，而且要求人才素质多样化。这对我国各个高校提出了更高的要求，也就需要当前高校在教学改革中适应当前社会的发展，不断地调整自身的教学内容和方向，以适应社会发展的需求。

一、当前教学改革的社会背景

随着社会的发展和高校的扩招，现在大学毕业生很普遍，大学生毕业后找到一份合适的工作也不再那么容易。而当前社会向更多行业、更多领域的拓展，对大学生不仅有专业的要求，而且对大学生的综合素质也提出了更多更高的要求。越来越多的用人单位不再单纯地看毕业生的学科成绩，更多的是看毕业生的综合素质，更喜欢灵活运用所学知识的学生，不喜欢死读书，读死书的学生。因此，如何培养符合社会发展的高品质人才，成为当前社会对各个高校提出的要求，也是当前更多高校教学改革的方向。

二、前高校教学中存在的弊端

（一）教学内容陈旧

在很多高校中存在教学内容陈旧的问题，一样的教材和教学内容可能已经连续好多年没有变化，而一些教学内容已经被社会所淘汰，那么学生学来有什么用。很多人都有这样的感悟，当自己回到曾经的大学课堂，老师还是那个老师，课本还是那个课本，而自己当时学的内容已经过时了，现在的学生继续学习过时的内容还有意义吗？

（二）教学方式传统

很多高校教师在日常的教学工作中，还是采用较为常规的教学方式，比如很多教师不习惯运用多媒体和网络软件进行教学。其实，一些多媒体和网络软件是为了更好地配合日常的教学工作，学生已经紧跟社会发展脚步，教学若不能跟随社会的发展需求，可能会使学生感觉到枯燥没有兴趣，直接导致教学质量的下降。

（三）教学思维固化

在教学中，更多的老师认为自己是教学的主体，是课堂的主导者，所有学生和教学活动应该围绕自己开展。现在应该改变一下教学思维，以老师为中心的教学思维已经不适应当前的教学工作，因为教学不是做模具，让所有的学生按照一样的模式去学习，达不到好的教学效果。

（四）教学实践资源匮乏

许多高校不重视学生的实践活动，一些高校严重缺乏学生实践场地和实践基地，学生在学习到理论知识后不能及时开展实践学习。久而久之，实践能力逐渐降低，学习到的知识也不能灵活运用。

三、优化当前教学改革工作。适合社会发展需要

（一）优化教学内容

优化教学内容，并不是指完全抛弃之前的教学内容，对于一些基础的经典的教学内容还是要进行保留和学习，打好教学基础才能更好地进行学习。根据当前社会发展的方向，及时对教学内容进行丰富和更新，让学生学到的知识在今后运用过程中不落伍，能跟上社会的发展。同时，在日常的教学内容中，增加更多的实践活动。因为，今后工作中面对的更多的是实践，增加实践教学内容，可以让学生在学习理论知识的同时更加灵活地运用。

（二）优化教学方式

其实，无论什么样的教学方式，只要让学生在最短的时间学到最多的知识，这样的教学方式就是成功的，而并非一定要按照固有的教学方式去开展。因此，在日常的教学中，授课老师完全可以利用当前先进的教学工具进行教学。比如多媒体可以完全实现无纸化备课和教学，不仅节约了资源，还能让学生在影像中更直观地进行学习。因为，多媒体通过影像资料多方面地传递给学生信息，教学效果自然更好。而数字化的教学教案和课题更利于教师之间进行传送和学习，对好的教学资料和案例的保存和传播起到积极的推动作用。

（三）优化教学思维

老师在教学过程中，其实是为学生服务的，扮演着引导者的角色。因此，高校的老师应该改变以往以老师为中心的教学思维，转变成以学生为中心，在教学中构建适合学生学习和提升的教学体系。大部分学生毕业后要走向社会，在社会中根据自己学到的知识去运用和延伸，如果一直按照老师的教学思维进行下去，学生会缺少个性化思维，对学生发展不利。因此，在日常教学中根据学生的特点进行个性化教学，老师做好监督和引导工作即可。

（四）优化教学实践资源

对学校的实践场地和实践基地的建设是非常必要的。一方面，以学生为教学中心后，更多个性化的发展需要有适合的实践场地和实践基地去实现;另一方面，实践场地和实践基地的建立，能够让学生提前适应社会。学校可以通过与企业或者单位合作的形式建立学生实践场所和培训基地，本着互利互助的原则同企业或者单位签订用人协议。这样学校既能通过实践培训基地将更多优质的毕业生输送出去，更多的企业和单位得到了所需的人才，一举两得。

结语

随着社会的不断发展，社会对人才的需求会越来越多，高品质的人才会越来越受欢迎。对于各个高校而言，不能再按照陈旧的教学思维和教学模式来开展教学活动，需要根据社会的发展和学生的需求，不断探索教学改革的内容和方向，紧跟时代发展，使教学内容不落伍，教学方式更新颖，教学思维更发散，这样才能培养出社会所需要的高品质人才，才能为社会发展贡献自己的力量。