高职计算机专业实训基地建设研究

周健飞

【摘要】高职院校以培养学生成为高素质技能型人才为目标，实践能力的培养会贯穿专业教学整个过程，实训基地是完成职业教育实训教学与职业素养训练的重要载体，实训基地建设非常重要。本文通过对高职院校实训基地建设的现状分析，结合职业院校教学诊改精神，围绕高职计算机专业实训基地建设展开研究。

【关键词】实训项目;高职计算机专业;实训基地

引言

高职院校是以培养学生成为高质量的应用型和技能型人才为目标，实训基地是高职院校培养学生综合技能的重要场地，实训基地的优劣将直接影响到学生的实践操作技能水平。现在实训基地建设的性质繁多，为后期管理、维护和使用带来一系列的问题，通过对现有实训基地现状分析，优化实训基地建设是高职院校培养学生技能的重要手段，建立健全实训基地管理制度也是很有必要的。

一、实训基地现状

通过对众多高职院校实训基地调研，目前高职院校实训基地性质主要有以下三类：

（一）企业捐建实训基地

企业捐建实训基地是由企业出资，完全由企业负责基地的规划、建设、管理和使用，依托学校的学习资源，这类实训基地主要是面向各类企业、公司的员工培训，企业派驻工程师在实训基地中开展真实的案例教学，根据企业的发展需求，为企业培养所需的技能人才。这类实训基地的弊端是对校内学生实训能力的提升帮助不大，主要是面向企业的培训。

（二）学校自建实训基地

学校自建实训基地是传统实训基地建设模式，实训基地的规划、建设、管理、师资和课程开发都是有学校独立完成，这类实训基地使用率高，缺陷是实训教学的开展太过封闭，所有的实训环节均未与企业和社会接轨，人才培养质量和实际岗位人才需求有很大的差距。

（三）校企共建实训基地

校企共建实训基地一般是由学校和企业共同出资、规划、建设和使用，企业为学校提供真实的教学案例，学校提供实训教学师资，学生在实训基地中能够接触到课本以外的知识内容，有利于提升学生的实践技能水平。这里实训基地的弊端是实训内容一般比较固定，受限于企业所提供的项目资源，不利于学生综合素质的全面提高。

二、高职计算机专业实训基地建设

高职计算机专业人才培养的重要过程是实践教学，实训基地作为实践教学的场地，承担着非常重要的教学实践任务，如何建设实训基地对提高学生技能起着关键作用，我们将从以下几方面探讨如何开展高职计算机专业实训基地建设。

（一）建设之初做好充分调研

建立实训基地之前，要做好充分调查研究，深入探讨实训设备采购、实训项目开展、师资队伍建设、管理制度、基地维护等多方面问题，力求在实训基地建设之初就充分考虑到一系列后续运行问题，把实训基地建设一切问题解决在建设初期。

（二）专家评审实训项目

结合计算机专业课程教学，研究开设相关配套实训课程，实训项目内容不仅与课程内容相关，还需和学生的专业技能岗位关联，针对课程和企业的需求来制定实训项目内容，并且通过专家组评审选出最优实训项目方案，确保实训教学效果。

（三）多方论证实训设备采购

实训项目的实践离不开实训设备的辅助，在科学有效的实训项目框架下，如何选购实训设备是至关重要的问题。设备的优劣将直接影响到实训项目的教学效果，因此实训设备的采购必须加入多方论证和调研，挑选最优设备方案公开招标，为实训基地建设奠定坚实的实训条件基础。

（四）实训教师队伍建设

有了科学有效的实训项目方案和最优的实训设备，如何提高实训教学效果，教師起到了核心作用，实训教师队伍建设尤为重要，没有教师作为引路人，学生的学习效率会大打折扣。在实训开始之前，应加强实训教师专业实践能力培训，教师在掌握实训项目知识内容的前提下还必须熟练使用实训设备，实训教师的技能水平和学生的学习效果密切相关。

（五）引入企业工程师参与学生实训指导

学生的实训对专业知识的理解运用起到了关键作用，学生通过实训可以理论联系实际，更好的理解专业技能知识点。但校内教师的技能水平和行业企业的工程师还是有差距，为了培养学生成为更适合社会需求的人才，必须引入企业第一线长期参与项目实践的工程师参与校内实训，指导学生开展实训项目，这将极大的促进学生实践技能的提升。

（六）建立健全管理维护制度

实训基地的长期稳定运行与一套科学有效的管理维护制度密切相关，建立健全管理制度是在实训基地建设的同时必须要完善的内容，不然一旦开始实训项目教学，实训基地将处于一种混乱状态，因此必须建立科学配套的实训基地管理维护制度，并在实训基地运行过程中严格按照管理维护制度开展实训工作。

结语

综上所述，高职计算机专业以培养应用型人才为目标，通过对计算机基础理论以及实践操作对学生进行技能培训，实训基地在学生实践能力过程中发挥着重要作用，为了改变实训基地现状的不足，通过实训基地调研、实训项目评审、实训设备采购论证、实训师资队伍建设、企业工程师参与实训指导和建立完善管理制度等多方面手段来优化实训基地建设，以此提高实训教学效果，全面提升学生的综合技能素质。