促进学生自主成长的中学生社团

刘雯

摘 要：社团活动是中学生校园生活的重要组成部分，也是提高学生综合能力、促进学生自主成长的重要渠道。社团活动为中学生自主成长创造了条件，发挥着独特的作用。

关键词：中学生社团；社团活动；自主成长

中学生社团是中学生根据自己的兴趣、特长自愿结成的，有一定规范章程的学生组织机构，中学生通过社团活动的形式进行课外学习，提高综合素质。近几年，社团在高中校园中呈现出良好的发展趋势，社团的数量逐渐增加，种类逐渐丰富，制度逐渐完善。目前主要社团类型有四种：体育艺术类、创造制作类、志愿服务类、理论学习类。

一、中学生社团文化的特点

1.尊重差异和多样化

尊重差异必然要多样化，这是国家发展高中教育所必须坚持的原则。所谓“多样化”，具体来说涉及办学模式、课程内容、学习方式、学习途径、学习时间、学习地点等多方面。当今社会发展迅猛，信息量的增大也拓宽了中学生获取知识的渠道，相应地他们的兴趣爱好更加丰富（并且不乏学生在个别领域涉猎较深），因而需要建立种类丰富的社团，才能满足学生日益增多的兴趣爱好的需求。仅以我们学校为例，就有大大小小近30个社团，基本上能够让兴趣爱好各不相同的学生选择到各自属意的社团。社团的存在丰富了学生的校园生活，使他们走出了原有的活动空间，生活范围和内容得到了可贵的扩展。

2.尊重自主性

教育正在发生一种关键的变化，开始思考孩子的经验世界对于建筑这个世界的意义，思考如何与孩子的经验世界对话，意识到健全人格、增长智慧才是教育所应有的主要责任和首要任务。而社团中对于学生自主性的关注与尊重正是对这一任务的有力践行。在问及学生“你为什么加入这一社团”时，多数学生均表示是出于自身兴趣。并且不少学生都有过退出某社团再重新选择社团的经历，问及原因，或是不喜欢该社团的活动，或是由于产生了新的兴趣想尝试别的社团。由此可以看出，学生参与社团是建立在对自身进行省察基础上的一种自主行为，他们对社团选择的动机主要源于自身的兴趣与自我发展，并且在参与社团活动中其自我认知逐渐清晰。

二、社团活动能够促进中学生自主成长

苏霍姆林斯基曾明确指出教育要将学生培养为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”，即最终让学生成为全面发展并符合社会进步所需的“社会人”。要实现这一目标，就必须落实当下教育改革中所不断提倡的“充分发挥学生在教育过程中的主体参与作用，锻炼其观察与独立思考的能力”。这不仅要在课堂上推行，在课外也需要辅助进行。中学生社团正是在课堂之外发挥学生主体参与性和培养学生综合能力的有效载体，主要表现在：

1.为兴趣提供发展空间，促进个性形成

一个人的兴趣会直接影响行为的效果，而个性则会影响他的思维方式、解决问题的方式。中学阶段是学生个性形成的重要时期。中学课业繁重，许多学生没有机会参与自己喜欢的活动，社团就为他们兴趣的发展提供了良好的保障。并且，在高中阶段培养的兴趣还能在大学的时光中继续拓展，为他们今后深入学习提供可能。如今，社团课程化的发展使得每一个学生都有机会参与社团活动，为学生的发展提供新的舞台，满足他们形成兴趣、发展特长、展示自我的需求。

2.在自我实践中实现教育价值

教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试。以我们学校为例，虽然每个社团都配备了指导教师，但他们并未过多地干涉社团活动的策划和准备，最大限度地调动学生参与的积极性，让学生在一次次的活动中进行自我实践、自我练习，以此来实现社团成员的发展。社团的价值就在于通過学生自己的参与实践，达到教育效果。

3.在实践中提升学生的综合能力

在社团中学生需要面对各种问题，这与课堂教学不同，在实践中可能发生各种复杂、多变的情境，学生在解决这些问题的同时能提升综合实践能力。比如，首先社团建立之初，需要明确社团的章程、发展目标和不同成员的安排；其次，社团成立后，需要组织和策划活动，这不仅仅是如何确定社团活动内容，还包括如何分工、如何安排人员、各部门如何沟通等问题；再次，社团的全体成员还需要反思社团活动的成效并积极探索改进之道，这样才能立足社团的长远发展。

比如，我们学校的社团每年对招新活动都十分重视，此时社长会带领社员做好社团展示，采取各种办法吸引高一新生加入自己的社团。有的贴出吸引人的海报，有的几个人站在展台前宣传，还有的社团直接即兴表演。每年社团招新大家都会使出各种点子，对参与的学生来说，其创造能力和合作能力得到了锻炼。

总之，社团的管理、组织和运营，为中学生提供了一个实践的平台，能够在实践中发掘每位学生的不同潜力，并给予他们机会去锻炼这种潜力，提升学生的自信心、创造力、合作精神、领导力等多方面的素养；同时，社团生活为学生融入社会创造了良好的条件，社团如同一个小社会，要求学生对自己、对同学重新认识和定位自己的角色，可以作为学生进入社会前的小演练，锻炼自己的社会角色，着眼于今后的发展空间。

当下中学生社团的发展尚存在困境与不足，需要社会、学校各方面的关心与支持，需要社团成员自身的努力与探索。以求真务实、与时俱进的精神改进和创新中学生社团工作，使其不断完善走向成熟，促进中学生的自主成长，最大限度地发挥校园文化的育人功能。

参考文献：

[1]陈颖.高中社团中学生的生存方式研究[D].华东师范大学，2012.

[2]余方喜.强化学生社团活动促进学生自主发展[J].中学教育，2002（11）.

[3]张红梅.高校学生社团：为学生走向社会架起桥梁[N].呼和浩特日报，2005-04-05.

编辑 赵飞飞