如何做好当前小学班主任工作

张晓宁

现代的小学生的身心发展呈现出复杂多样化的特点。这个阶段是学生心理发展的中的重要转折时期。尤其是网络信息化的迅猛发展，学生的思想意识等日趋宽泛和分散，價值追求等出现多元化。这都给学校的管理带来了很大的难度，作为学校管理中的最基本的管理者，班主任的工作更加的繁重、复杂和辛苦，面对复杂多变的社会环境中的学生，班主任该如何面对呢？

一、班主任要转变意识、与时俱进，加强自身建设

对于小学生来说，班主任在他们心目中是一个知识渊博，无所不能，有威信的人，是值得他们信赖和尊重的人，是他们模仿的对象。因此，作为小学班主任，我们要具备以下几点素质：

1.渊博的知识

过硬的专业知识以及对其他方面知识的广泛涉猎，会让学生心生敬佩之情，会对他们产生很好的影响作用，在无形中树立起一个榜样。业务的熟练，知识的渊博是班主任树立榜样和威信的一个基础。作为班主任，我们要首先对所教学的科目和班级管理方面有深入地探究，有全面地把握。这样才能科学有效地将知识和信息传递给学生，另外，多方面的涉猎其他知识，会让学生觉得我们博学多才，对他们有一个引导的作用，使他们更加热爱学习。而且，这样也给他们树立了一个高大的班主任形象。

2.崇高的人格

教师是教导学生的，除了传授学生知识和信息，更重要的是要引导学生如何做人，如何树立良好的人生观、世界观和价值观，如何为人处世等。因此，首先，班主任就要具备高尚的人格。班主任要尊重学生，爱护学生，平等地对待每一个学生，无论是面对能力好的学生，还是能力较差的学生都要一视同仁，不要歧视、挖苦和嘲笑学生，尤其是不可体罚学生。要和学生建立起民主平等合作的关系。

作为班主任，我们要爱护学生，关注学生的学习和生活，呵护他们，引导他们健康成长，班主任要了解班级中学生的特长，兴趣，爱好以及家庭的情况等。经常和各个任课教师紧密联系，要知道他们各个学科的学习水平，只有这样，当学生的学习或者情绪等产生变化的时候，我们才能及时察觉，才能防微杜渐，通过与学生的沟通和交流，用爱感染他们。班主任用情感管理与沟通的方法展示自己对学生的爱，不仅能增强班级的凝聚力，更有利于班主任威信的树立。

二、加强班级建设，形成健康和谐的班风

班级是学生学习的场所，也是学生和教师以及同学相互交流和沟通的地方。因此，班级的班气是非常重要的。作为班主任，我们要积极引导学生建立一种良好的班风。在这样的集体中，学生之间相互团结，相互帮助，共同面对困难，共同进步，有很好的荣誉感和集体意识，师生之间沟通良好，没有隔膜。如果一个班级确实能形成这样一种风气，那么这个班级就是一个有蓬勃朝气的，有进取精神的，健康向上的优秀班级。怎样使一个班级形成这样一种良好的班风呢？

（1）班主任首先要热爱这个集体，有为这个班级奉献的决心，有上进心、进取意识，有将这个班级搞好的信心。

（2）让学生明确自身和班集体之间的关系，教师要引导学生明白，个体和集体是休戚相关的，个人的奋斗和努力会使班集体更加向上，而集体的氛围会影响到个体的学习和生长。班集体搞好了，学生就有一个良好的学习和生活环境，然后个人才有可能得到更好地发展。

（3）建立一支得力的班干部队伍。在班级管理过程中，一支精干的班干部队伍起着巨大的作用。因为班主任工作繁忙，是无法对班级事务事无巨细地管理，大部分还是由班干部管理的。因此，作为班主任的左膀右臂，班干部的素质和能力的高低，处理事务的方式、态度等都在很大程度上决定一个班级的精神面貌与风气。班干部队伍是班级工作的核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素。

（4）班会的定期召开。定期召开班会，可以帮助班主任就一段时期内学生的学习或者思想等出现的问题、变化等做一个总结，并且给学生在思想意识上做一些良好的引导和帮助，让学生明确：一个有理想、有抱负的学生，应该使自己拥有健康的、高尚的心理素质；应该培养自己的吃苦精神和奋斗精神；应该学会理解别人，关心别人，帮助别人；应该用真诚去换取真诚；应该用谅解和宽容去换取同学间真挚的友谊，使班级最终形成一种“人人为班级，班级为人人”的良好风气。

三、处理好班主任与家长、任课教师的关系

1.处理好班主任和家长的关系

和学生家长进行良好的顺畅地沟通是班主任的主要工作之一。只有班主任和家长进行及时有效地沟通，取得家长的信任和帮助，和家长达成一致，才能在对学生的管理上更加有效，产生事半功倍的效果。

在和家长进行交流的时候，教师要讲究方式，要深入了解到家庭中去，真实地了解到他们的生活环境和状况，了解到家长的思想状况，从而有针对性地采取有效措施引导家长管理孩子，使学生在学校和家庭都能够得到有效的监督和帮助。

2.处理好班主任和任课教师的关系

要想了解学生在学校学习的真实成绩和水平，班主任就要和各科的任教老师进行交流和沟通。了解到学生在其他科目的教师讲课过程中的真实表现，很多学生在不同的教师面前表现是不同的，教师要做深入地调查，全面把握学生的情况，只有这样才能对学生进行科学合理的评价，才能有效引导学生进行学习，和任课教师联系起来，有利于形成坚强有力的教师集体，全方位地帮助学生学习。

综上所述，班主任工作是一个繁琐的工作，需要班主任在各个方面都做调研，进行全面地把握。小学是学生身心发展的关键时期，是性格塑造的重要阶段，这一时期的班主任工作非常重要，我们要努力转变意识，与时俱进，学习先进理论，和家长以及其他老师一起构建起强有力的管理层，齐心协力共助学生健康成长。