浅谈如何培养幼儿的学习兴趣

摘 要：兴趣是幼儿步入知识殿堂的“铺路石”，是打开知识宝库的金钥匙。作者结合多年的教学经验，从巧设游戏、情绪感染、动手实践、赞扬鼓励四个方面，浅谈了如何培养幼儿学习兴趣，激发幼儿的好奇心和探究欲望，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。

关键词：培养；幼儿；学习兴趣

兴趣是幼儿最好的老师，是幼儿学习的强大动力，更是培养幼儿创新思维的前提条件。幼儿天生好奇、好动、爱探索，几乎对周边的一切事物都充满了好奇，具有强烈的求知欲望和探索精神。好奇心是幼儿智慧的嫩芽，是培养幼儿学习兴趣的源泉，因此，我们幼儿教师要根据幼儿的这种好奇心，在日常教育教学中因地制宜的选择贴近幼儿生活实际，感兴趣的事物和问题，激发和培养幼儿的学习兴趣，让他们始终处于乐学、爱学的境地。

一、 在巧设游戏中激发和培养幼儿的学习兴趣

对于幼儿来说，游戏就是生活，是幼儿最喜爱的一项基本活动，是激发幼儿学习兴趣的基本方法，是帮助幼儿认识世界的有效途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿教育应以游戏为基本活动。”“乐学之下无负担。”兴趣是开启知识大门的金钥匙，是幼儿产生强烈求知欲的起点，是培养幼儿创新精神和创新能力的内在动力。因此，我们幼儿教师要积极优化幼儿一日活动，精心设计游戏载体，在游戏中激发和培养幼儿的学习兴趣。如我根据幼儿年龄特点，设计的一些袋鼠跳、过独木桥、老鹰捉小鸡等趣味游戏，不仅激发起了幼儿主动参与一日活动的兴趣，体验到了竞赛游戏带来的快乐，同时也让幼儿在快乐中掌握了体育运动的要领和动作的协调性，增强了体质，提高了身体机能。

二、 在情绪感染中激发和培养幼儿的学习兴趣

幼儿的世界就是一个情绪的世界。对于幼儿来说，他们的情绪正处在不稳定的初级时期，极易受到周围环境的感染。马克思曾经说过：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲劳和痛苦。”可见良好的情绪是增进心理健康的灵丹妙药，我们教师在教学过程中的情绪如何，将直接影响和感染幼儿的学习兴趣。因此，我们幼儿教师必须在入园和上课前要及时调整好自己的情绪，做到以积极的心态陶冶幼儿的情操，以和蔼可亲的语言启迪幼儿的智慧，以优美的意境影响幼儿，在我们的微笑中激发幼儿的学习兴趣。如，我在教幼儿学习《感恩》语言课时，在欢快的音乐中，以富有感情的语调朗读诗歌。这时幼儿被我的情绪所感染，静静地听着，品味着诗歌的意境，体验“感恩”的快乐。可见，教师的教育态度是诱发幼儿情绪情感的纽带，轻松愉快的情绪，才能让幼儿产生浓厚的学习兴趣，始终处于积极主动地思维状态之中。

三、 在动手实践中激发和培养幼儿的学习兴趣

“幼儿的智慧在他的手指尖上。”实践活动是儿童发展成长的主要途径，动手操作是幼儿形成能力与获得知识的载体。幼儿好奇心强，思维活跃，最爱动手操作，任何高明的老师都不能代替幼儿的动手操作。只有幼儿亲自参加动手实践活动，才能在操作的过程中体验到探究的乐趣，激发起学习的兴趣。因此，我们幼儿教师在组织幼儿开展的各类教育教学中，要给足幼儿动手实践的时间和空间，让他们在宽松和谐的环境中，积极去尝试和探究，寻找解决问题的办法。如，在手工课上，我准备了沙子、橡皮泥、碎布条、小石子，让幼儿自己动手操作，怎样才能让鸡蛋听话，站起来。最后，幼儿通过自己的动手动脑，让鸡蛋成功的站了起来，高兴地欣赏着自己的成绩。再如，我经常通过让幼儿剪纸、撕纸、贴纸和利用废旧物品制作不倒翁、烟灰缸、万花筒等动手实践活动，激发幼儿的学习兴趣，刺激幼儿的思维发展，丰富幼儿的知识经验，培养幼儿环保意识，提高幼儿解决问题的能力。

四、 在赞扬鼓励中激发和培养幼儿的学习兴趣

鼓励是前进的动力，成功的摇篮。热情的鼓励，能够使幼儿体验到成功的快乐，从而激发和提升幼儿的学习兴趣。我们教师对幼儿最廉价的奖赏就是及时给予赞扬、鼓励，在日常的教育教学中，我们要善于捕捉幼儿的闪光点，经常性运用表扬鼓励的方法，让幼儿在赞赏中体验成就感，在鼓励了中激发学习兴趣。人人都喜欢“戴高帽子”，幼儿也不例外。每当幼儿做完一件事，他们总会迫不及待的让别人去看看，希望得到赞赏和肯定。如果我们教师和家长经常忽视对幼儿的精神鼓励，久而久之幼儿就会产生失落感。同时，家长的鼓励是激发幼儿潜力最有效的工具。我们积极开展家园共育活动，通过家长会、专题讲座和开放周等活动，及时向家长讲授和传导一些赞扬鼓励幼儿的基本方法。如，在幼儿成功完成一件事情的时候，要及时给予“你真聪明”“你好棒”等赞赏的话语；在幼儿有道困难时，要及时给予“你能行”“我们相信你”等鼓励的话语，提振信心，找到前进的动力。

“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”兴趣不是与生俱来的，是需要后天的精心培养。幼儿时期是激发和培养幼儿学习兴趣的最佳期，我们教师一定要善于发现和及时抓住幼儿的兴趣点和关注点，多渠道为幼儿创设学习环境，不断激发和培养幼儿的学习兴趣，积极调动幼儿的内在潜能，让幼儿在快乐的学习中全面发展。

作者简介：

莎仁其其格，内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善右旗，内蒙古自治區阿拉善右旗第一幼儿园。