小学英语写作教学常见问题分析

摘 要：我国在小学阶段开始设置英语教学的时间比较晚，并且对于小学英语教学也没有引起多大的重视，但是随着我国对外贸易的发展，英语变得越来越重要，很多家长也开始逐渐的重视学生们的小学英语教学。在小学英语教学中，写作教学非常的重要，其既能够检测学生掌握英语的能力，还能检测学生综合运用英语的能力，然而在实际的教学过程中，还存在着一些常见的问题，如缺乏素材、重视程度不够等，严重地影响着小学英语的写作教学。因此本文就对小学英语写作教学中常见的问题进行分析，并以此提出相应的解决对策，为教师的教学提供参考。

关键词：小学英语；写作教学；问题与对策

小学英语是学生学习英语的基础，因此学生需要掌握基本的读、写、听以及说等能力，掌握这些能力后，才能将其应用到写作中，掌握基本的写作能力。因此对于教师来说，英语写作教学非常的重要，必须要给予极高的重视，才能有效地保证小学生的英语写作能力，为小学生未来的英语学习打好基础。

一、 小学英语写作教学的常见问题分析

（一） 重视程度不够

在小学英语写作教学中，受传统教学的影响，教师比较重视学生的口语能力，很少去关注学生的写作能力。其单纯地认为，只要增加学生的写作量，就让学生掌握写作能力，从而导致了其对写作教学的不重视。

（二） 缺乏写作素材

对于小学生来说，其认识事物、理解事物的能力有限，并且缺乏相应的社会经验，因此写作中就会缺乏写作素材，再加上教师也没有对其进行明确的指导，从而导致学生由于缺乏写作素材，一味的从教材中摘抄，无法展现学生的主观能动性。并且学生的写作欲望也会不强，再加上缺乏素材，就会导致小学生的英语写作能力一般，长期下去，会影响到学生未来的英语学习。

（三） 汉语的影响

很多小学生都是在小学阶段才开始接触英语的，只有很少的学生从幼儿园就开始学习英语，因此其写作英语过程中极易受汉语的影响，在词语表达方面、在词汇构成方面，就会造成中式英语的现象。从而出现了很多写作上的错误，而小学阶段是很多学生学习英语的启蒙阶段，如果这个时候不加以矫正，无法保证学生未来英语学习的情况。

二、 小学英语写作教学的有效对策

（一） 扎实英语基础知识

在小学英语写作教学中，其作业应该是由字母、单词、句子以及段落组成，因此学生必须要有扎实英语的基础知识，才能在写作过程中，应用丰富的英语知识，写出正确的英语文章。

首先，教师应该为学生提供一些扎实英语基础知识的技巧，如采用类别记忆的方法，如身体的各个部位：face， hand， ear， foot等，动物：dog， cat， chicken， snake等，颜色：red， yellow， blue， green等。

其次，指导学生如何利用新旧单词来拓展其词汇量，既帮助学生复习旧单词，也帮助学生学习新单词。如用近义词的方式，如like和love，同音词，here和hear。

同时让学生正确的背诵教材中的课文，给其指出关键的句型，让其通过背诵而熟练地掌握这些句型，从而在写作过程中，可以套用或者仿写这些经典句型。

最后，教师还应该培养学生良好的阅读习惯，并且在阅读过程中，抄录一些常用的语句，应用到写作中，提高小学生的写作水平。

（二） 从生活中找素材

在小学英语写作教学中，由于小学生缺乏社会经验，因此写作素材比较少，因此在写作教学中，应该让英语写作贴近学生生活，让学生从生活中找素材。如写作内容可以设置成小学生日常比较熟悉的，或者特别感兴趣的，这样既降低了写作难度，也激发了小学生的写作兴趣，从而提高了其写作水平。并且教师在教学过程中，也可以有意识地将日常的教材跟学生的生活联系起来，激发起写作兴趣，如在教学《Meet my family》时，教师首先为学生讲解教材内容，其次设计跟学生生活贴近的题目，如my family，让学生通过写作，把家庭成员，以及成员的特点以及职业写出来，在写作过程中，既让学生积极主动地完成了写作任务，也让小学生又回忆了一下家庭成员，拉近了英语写作与日常生活的距离。

（三） 以培养兴趣激发写作动机

英语写作对于小学生来说，有一定的难度，因此其生活经验、英语认知水平有限，因此在教学过程中，就必须以培养兴趣激发学生的写作动机。首先，应该根据小学生的性格特点，以及实际的英语水平，来循序渐进的培养学生的写作兴趣，要做到由易到难。其次，根据教材，让学生先学好简单的写作，如简单的词组、短语以及造句等，最后上升到写作段落以及文章，并以此来增加写作难度，激发学生的写作动机。另外，教师在设计作业时，也要综合考虑学生的认知水平，千万不要在一开始就设置难度过高的写作作业，让小学生抵触英语写作。如在教学《weather》时，可以先让小学生用weather来造句，what is the weather today，紧接着让学生来用其写一段话，从而上升到文章。

三、 结束语

综上所述，在小学英语教学中，写作教学既是教学重点，也是教学难点，再加上小学生的特点，因此教师必须要给予足够的重视，激发学生的寫作兴趣，为学生未来的英语学习打好基础。首先，要扎实学生的基础知识，让其在写作过程中，正确的运用每个单词、词组以及语法。其次，要贴近生活，帮助学生从生活中找素材，以此来丰富小学生的写作内容。同时还要以培养学生的兴趣为教学动机，由易到难的，提高小学生的写作水平，提高其综合运用英语的能力，为其未来的生活和学习打好基础。

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作者简介：

朱琴，中小学一级教师，江苏省昆山市，昆山市陆家中心小学校。