以白鹤拳为特色的体育校本课程的实验研究

邱荔荔

（福建省泉州市永春华侨中学 福建 泉州 362600）

一、实验研究方案

（一）实验研究方法：文献资料法、问卷调查法、数据统计法、实验法。

（二）实验研究对象：本校2006年高一学生，705人。

（三）实验研究计划：

第一阶段（2006年9—10月）校本课程实施准备阶段。对学生进行问卷调查。制定、论证校本课程的内容，查阅有关资料、拜访有关白鹤拳的拳师，确定实验研究的方案。

第二阶段：（2006年11月—2007年2月）校本课程实施第一阶段。教师学习白鹤拳，开设第一模块的教学。

第三阶段（2007年3月—2007年12月）校本课程实施第二阶段，并形成初步成果。把白鹤拳渗透到学校课间操中，开设第二模块的选修课教学。接受市级相关领导的检查并获得好评，被评为市级校本课程样本校。

二、校本课程实验研究的实施过程

我校校本课程开发历时2年，在摸索中前进碰到不少困难，但也收获很多。2006年9月课题组开始进行研究课题前的准备工作。进行了问卷调查，了解学生对白鹤拳的兴趣。

表1

根据对学生的调查结果和学校的实际情况制定了名为“白鹤拳进校园”的研究方案。2006年10月我校专门聘请了民间拳师苏瀛汉对我校的体育教师进行了统一的培训学习。制定出了相应的体育校本课程教学进度表，还着手开始编写《体育校本课程教材》于2007年4月完成了体育校本课程模块一和模块二的课程教材。2006年11月中旬正式授课，在面向全体学生的体育课中渗透白鹤拳的教学，以开设白鹤拳套路、棍术选修为辅的形式组织实施教学，同时把白鹤拳带进课间操，形成了具有特色的课间操景观。经过有条不紊的教学，2007年4月我校接受了市教科所有关领导对我校体育校本课程开发情况的检查，并获得市领导的一致好评。检查完后市教科研主任苏俊墉激动地说：“侨中做得非常好，这是一个高起点的课题，在目前，体育活动得到广大体育工作者空前重视的情况下，这样的活动很有意义，做好它功德无量”。

经过实践，我校的体育校本课程呈现出可喜化的成绩。

三、白鹤拳作为校本课程实验研究的成果

（一）提高了学生特别是女生参加体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。

开展白鹤拳教学以来，高中女生的参加率大大增加，特别是在白鹤拳套路的选修课中女生的比率达到了80%。白鹤拳的创始人方七粮的故事是吸引女生参加的原因之一。

（二）提高了学校的知名度

自开展课题以来，我校结合课题的研究开展了多次的县、市教育界的公开展示活动，以传统民间武术白鹤拳作为校本课程形成独特的校本课程特色，受到县、市领导的大力赞赏，并成为了市级校本课程样本校。受到中央电视台得采访与方问。来我校参观、考察、交流和研讨的兄弟校也越来越多。

（三）提高了体育教师的教学科研能力

从校本课程的实施准备阶段到校本课程的实施，都是整个体育组的教师共同努力，互相交流，进行探讨。体育组的教师根据课改的精神编写了校本课程的教材和模块一、模块二的教案。在这次课题研究中体育组的老师也随着课题一起长大。

四、结论

校本课程开发式一个新生事物，是新课程改革的亮点之一，也是难点之一。我校的这次校本课程实验研究能在第一阶段取得良好的效果，保证校本课程开发的正确轨道，主要是：

（一）深化对校本课程开发的认识

我校体育教师积极参加各种、各级开设的新课改培训。深化认识课改的精神，我们认识到校本课程不仅仅是一个课程开设没，突出学校特色的问题，更是关系到学生的全面发展，关系到学生的实践能力、创造能力的培养问题。

（二）领导重视校本课程开发

从市到县到校的领导高度重视校本课程开发工作，我校校长更是把校本课程开发拿在手上，是给以了大力的支持，亲自邀请了我县的民间传统武术白鹤拳的有名拳师为我校的体育教师、学生进行指导。在体育校本课程研究过程中学校还投入了足够的资金，购置器材、编写、印制课程教材。领导的重视，为我校校本课程沿着健康科学有序的轨道发展奠定了坚实的基础。