结合专业元素的特色活动在党支部建设中的作用研究

果禹鑫 王璐 李秉妍 贾慧敏

摘要：党的十九大报告指出，加强基层党组织建设，要求“以提升组织力为重点，突出政治功能”。作为研究生党员群体，要将专业知识与党支部的特色活动紧密的连接起来，围绕学校党建中心工作，学生党支部是学生党员及发展对象发展和培养的重要地方，支部的特色活动更是支部建设的一个重要载体，要根据各院校的科研背景及专业特色去举办不同的党支部特色活动。对于结合专业元素开展的内容丰富的特色活动在党支部建设中的作用研究进行分析。

关键词：研究生党员；专业元素；特色活动

一、开展学生党支部活动的重要意义

党支部活动是党员集中接受教育的承载形式，学生党员进行集中学习和自主学习并带动支部积极分子学习党的理论知识，起到表率作用，接受党的教育和考察，党支部活动的开展既要严格、严谨，也要让学生党员乐于接受，内容充实，形式多样，才能收到最佳的教育效果。以党建带团建，以党风促学风，带动广大学生党员积极融入和谐校园文明建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。

相比于党的其他建设，特色的党支部活动能够更明确地立足本支部的实际情况，能够实现有目的、有计划地开展的一系列能够提高党员素养并且提升学生党员专业知识的活动，在激发学生党员创先争优的激情和热情上独具优势，在增强组织内党员的政治素养和专业素养、强化党性观念和宗旨意识方面，特色党支部活动的建设也更加灵活、灵动。因此，怎样组织设计既贴合党建主题又能与学生党员专业相吻合活动，是学生党支部建设需要思考的方向。

二、确立结合专业元素的特色党支部创建思路

为了响应新时期党中央对基层党组织全面开展“创先争优”活动的战略部署，贯彻创先争优实施目标，对本支部建设中的党支部特色实践活动进行研究，从而达到促进学生基层党组织建设和提高学生党员素质的目的。学生党支部的特色就像一面旗帜，对明确基层学生党组织发展方向、提高学生党员参与支部活动的积极性有着明显的导向作用，也有助于进一步增强学生党员相互交流沟通，在学业上面相互帮助学习。

我校对于基层学生党支部的建设也做了很多年的实践探索，将专业元素作为党支部的特色活动，与党建相结合，确立了特色党支部创建工作指导思想和工作思路，开展了特色党支部创建活动。通过特色支部创建活动，达到以特色党支部创建工作为主线带动全面工作，以基层党支部工作为着力点促进中心工作的目标，坚持针对不同类别党支部进行分类指导，如我校农学党支部、园艺党支部等均采取不同的专业背景与党建相结合的手段，鼓励党支部工作方式创新，促进党的建设和学校事业共同发展。

三、农业类高校特色党支部活动探究

以北京农学院植物科学技术学院园艺研究生2支部为例，为适应新形势下高校党建工作的科学化发展要求，提高党建工作的科学化水平，提升学生党员的综合素质，专业元素与党建工作相结合，党支部做了很多努力：

青年学生党员人生阅历较少，政治素养的积累大多来自于学生时代的课本学习，太过形式化的理论知识有时过于抽象，很难让学生有设身处地的代入感，学习效果不明显，理解不够深刻现象较为普遍，学习后写出的心得体会也大多流于形式。所以如何让学生党员有体会，感悟深，是党日活动设计中需要攻克的难题。坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践中发展理论。

（一）理论学习建设特色党支部。

学生党员之间相互交流，定期组织党员与入党积极分子相互学习沟通，学习党的理论知识的同时，对于各自的实验进展及在科研中出现的问题大家都可以共同探讨，共同进步，以学校强大的科研资源为依托，以丰富的载体和形式作为交流的主要内容。学习农业方面的先进事迹，如：袁隆平院士发明海水稻等。不断吸引更多在学术科研领域表现优异的党员同学和感兴趣的其他同学加入特色党支部，逐渐扩大党支部的影响力。在学习共产主义相关知识的同时，能够结合其他学科并有所创造，对党员的综合素养的提高有很大帮助。能够充分的调动同学们的积极性，才能使支部活动办的有声有色，并且一直传承下去。高校研究生党支部应当办一些不仅为研究生提供科研学习、交流分享的活动，并且能够从中更深入的学习了解与党的理论知识，在这种时刻，党员同学要充分发挥他们先锋模范作用，同时积极拓展人员和领域，以期带动更多的研究生同学关注并参与其中，真正将学术科研深入研究生的学习生活。学术与党建并举，真正形成了高校党支部的特色活动，为党建工作载体的创新，提供了典范式的经验。

（二）创新实践建设特色党支部。

特色党支部的建设，要结合我校的特点，因地制宜，我校校训为“厚德笃行，博学尚农“，提倡尚德重行的育人精神及以农为本，博采众长的教育思想，旨在培养综合型的农业人才，为了建设专业元素的特色党支部，就要选择有针对性的活动主题，习总书记在十九大报告中提出的乡村振兴战略就是与我们的专业背景息息相关，必须始终把解决好”三农“问题作为全党工作的重中之重，作为农业领域的学生党员要着手建设党支部特色活动，就要聚焦在农业农村农民的问题上，利用自己领域的相关知识帮助农民脱贫、致富，如：改善农民在种植果树及蔬菜时出现的病虫害问题，如何利用互联网对于农户滞销的水果蔬菜进行销售，如何利用当地特色解决贫困户收入问题等。

園艺研究生2支部最近开展了种植无公害农产品探望贫困老党员活动，由各个不同科研方向的实验室提供不同的菜籽，材料丰富多样，支部党员及入党积极分子一起进行党支部特色种植活动，党员起到先锋模范带头作用，经过种植培养，将生长出来的特色蔬菜（番茄、生菜、蘑菇等）送给贫困老党员，并帮老党员打扫院子、收拾屋子、听老党员讲红色故事。从当今时代发展的热点问题入手，提升农业院校学生党员及入党积极分子服务社会服务乡村的能力，通过积极的准备，提高活动质量，是相对较好的主题。

（三）对于深化专业元素在党建工作中鲜明特色的研究。

学生党建特色的创建，是在党建理论创新指导下的系统性党建实践创新。学生党建创新就应该在理论创新的指导下进行系统性的党建实践创新。

强化实践锻炼教育，不仅仅是成为正式党员之后，还包括成为正式党员之前的阶段，在其为积极分子、发展对象阶段就要重视实践锻炼，改变“着重入党前的教育考察，而轻入党后的教育考察”的现象，保持学生党员思想理论上的先进性；还应该开展更多内容丰富、形式新颖的党支部特色活动，改变“只注意对学生党员的思想理论教育等形式问题，而忽视对他们进行并参与支部的实践锻炼教育”的现象。要按时进行党员与党支部民主评议，对自身存在的问题进行检讨，改变“学生入党后思想萎靡，有损党员的形象，学生党组织对于学校内、同学间的整体影响力也不明显”的现象。

梳理党支部特色活动体系，推行党支部先锋学时制创新学生党支部活动机制，重在实现高度与广度、主线与辅助的结合。

参考文献：

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[6]周连选，吴瑕.创建高校特色党支部的探索与实践[J].北京教育. 2010（09）：29-30.

作者简介：果禹鑫（1994-），女，汉族，北京人，硕士，研究方向：珍稀食用菌栽培研究。

通讯作者：贾慧敏（1982-），女，汉族，内蒙古人，农学硕士，助理研究员，研究方向：大学生思想政治教育。