在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

王文秀

摘要：在学生整个的学习历程中，小学的教育占据了非常重要的位置，在小学阶段养成的良好的习惯会影响其一生。为了保证学生在后期的学习阶段有个良好的基础跟高效的学习状态，使其能够更加快速的适应社会，独立思考能力的培养显得尤其关键。本文从三个角度探讨了该如何培养学生的独立思考能力，帮助学生有效地提高其独立思考能力。

关键词：小学数学教学；独立思考能力

新课标以来，独立思考的能力成为学生需要发展的优良品质，这种品质不仅在当前学习生活中非常关键，特别是在以后的学习甚至生活中都尤为关键。素质教育不仅要求学生综合能力不断提高，更要求老师能更好地适应新环境下的教育工作，如何在当前环境中培养学生的独立思考能力，是老师需要深入思考的问题。所以，老师要在小学数学教学中，进一步加大对学生独立思考力培养的重视力度，坚持教学的创新，尊重学生主体地位，全面推进素质教育，努力为社会培育更多的高素质人才。

一、创设情境，引导学习

小学阶段，学生的探索欲非常强烈，会对教师采取的教学方法，产生不同程度的兴趣。数学是小学教学中的重点，良好的创设情境，引导孩子的自主学习，悄然地培养学生独立思考能力，是非常有效的办法。创设情境，一定要与现实的情境相结合，在学生难以理解或者难以深入探究的课题上，尤其可以采用创设情境的方法。在学习图形的时候，很多孩子空间想象能力不足，对于老师讲解的内容并不是非常清楚，老师单纯用灌输式讲课又难以激起学生的兴趣，此时就可以采取创设情境法。例如，题目要求把一个圆形蛋糕均匀分成五份，老师可以在黑板上画一个大概，先让学生明白题目要求，然后让学生自主讨论，并且上台讲述小组讨论结果。题目是有些难度的，很多孩子在一种方法行不通的时候就会放弃，但是创设情境会让学生兴趣增加，有了學习的兴趣跟动力，即便是最后没有得到最简易最完美的答案，但是过程中独立思考的能力已经在慢慢培养。这种能力，不一定会以分数呈现，但对于孩子以后的学习甚至踏入社会，都是非常关键的。

二、创新教学，内容新颖

学习数学教材不像语文学科具有华丽的辞藻，学生可能觉得数学学科需要动脑，并且数学知识比较抽象，所以大多数学生觉得乏味，因而降低了学习的兴趣。由此可见，要想激发学生学习的兴趣，让学生主动思考，丰富课堂教学内容，让课堂变得更加有趣是十分必要的。为此，教师在教学中就可以结合教材内容丰富教学内容，让学生积极主动地思考。比如，小学数学课堂中，可以设计互动性强、合作性强的游戏项目，让学生在学习知识的同时，了解自主探究的重要、团队合作的必要性，潜意识中培养独立思考的能力。游戏不仅可以是有趣的，还可以是有意义的、有探究精神的、有实用性的。合理选择课堂上游戏的类型，把握游戏使用的度，巧妙结合课堂内容跟游戏内容，会使学生增强兴趣的同时，培养很多重要的品质，这也是教师在新课标下所应该具有的能力。创新教学，可以在教学前、教学中、甚至教学后进行。新课标对于学生的综合能力要求越来越高，对于老师的教学能力也进一步增强，因此要想更好适应新课标课程，更好地进行素质教育，必须创新教学方法，在教学过程中更多地投入心血和想法，不再让学生为了逃避苦闷而丧失兴趣，而是因为兴趣而增强思考。比如，如果学生对于图形不够了解，老师可以课后带学生到篮球场、足球场等实际场地中进行观察，这样不仅对图形加深了了解，还会对图形的构成、面积、应用等深层次的问题产生思考，那么老师就成功地完成引入了本部分的教学任务，并且为下一步的学生自主学习做好了铺垫。

三、营造氛围，尊重主体

心理学家罗杰斯认为，一个人的创造力只有在“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最大限度的表现和发展，思考同样如此。人在压抑、恐惧、紧张的心理状态下是很难静心思考、有所创新的，因此，营造有利于学生自主学习、主动参与的良好氛围，给学生以“心理安全”就显得尤为重要。因此教师必须改变之前僵硬、灌输式的教学方法，把学生作为课堂上的主体，在适当地引导下，让学生自主探究学习，而自主探究学习的动力就在于兴趣跟鼓励。很多孩子在课堂上即便有想法、有思路，但是却不敢回答，怕错或者怕影响老师的正常流程，特别是数学课。数学课上，一个结果一个答案并不是那么重要，重要的是过程跟思路。让学生成为主体，就会打破学生懒于思考直接复制答案的做法，激发每个学生深入地投入到每次课堂。例如：在找数学规律的教学之中，教师不要急于将答案告诉学生，而要让学生进行自主思考和探究，探寻数学问题中存在的规律性和特征，如：学生都知道一只青蛙有 4 条腿、2 只眼睛、1 张嘴；那么，如果有两只青蛙，可以看到几条腿？几只眼睛？几张嘴呢？如果有 3 只青蛙呢？教师要积极鼓励学生进行独立思考和想象，独立理解整体跟个体的关系，然后深入探究青蛙数量的增加与其器官变化的规律性，较好地培养学生的数学独立思考能力。

四、结论

学生的良好发展，才能保证国家未来的良好发展。小学教学在学生的一生中会起到至关重要的影响作用，而数学的教学作为整个教学工作的重要部分，也是尤为关键。本文探讨在小学数学教学中，如何创新地培养学生的独立思考能力，分别从创设情境中引导学习，创新教学内容中，营造良好氛围中展开工作，力图更深层次地提升教学质量，培养学生的独立思考能力，促进社会更好地的发展。

参考文献：

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[2]如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J]. 孟俊.西部素质教育.2018（20）

[3]浅谈小学数学教学中学生的独立思考能力培养[J]. 史尧光.中国校外教育.2017（20）