国学经典启蒙读物中蕴含的历史教育问题分析

2018-04-08王文华

中学课程辅导·教学研究 2018年14期

◎王文华

一、什么是国学经典

国学，顾名思义就是体现国家特点的传统艺术与学术文化。对于国学的理解，每个人都有自己的看法，但一般认为，国学是指以儒家学派为主要传统的文化与学术，同时也包含中医、戏剧、书法、绘画、天文、农学、数术等。为什么将其称为国学呢，是因为现今仍在学习它，即便是古代家长教育孩子或者学堂老师教给孩子们的都是国学的相关知识。其中包含了做人的道理，为人处事的方法，其价值历久弥香。近年来，《三字经》、《论语》、《诗经》等经典片段入选中小学课本，让学生们充分领略经典国学的神奇魅力。

二、当前存在的国学经典教育问题

1.课程内容安排随机性强国学教育的传授应该是正规的，它不仅要将传统经典的阅读传授给学生，还应该让学生明白我们本民族的精神内涵。根据调查发现，很多学校虽然表面上安排国学课的教育，但在内容和选材上比较随意，只是由语文老师代授，只做一些简单的介绍，并不能够达到学习国学的真正目标。

2.不能体会到国学的真正价值国学的价值并不是每个人都知道的，它的价值首先要被社会认可，其次是被教育界认可，最后再到每一位老师和学生。我们要明白国学的真正含义，学习国学的目的，用什么方式学习国学。如何认识国学教育的价值？这是困惑的根源所在。很多人就是因为不明白国学带给我们的有益之处，感受不到它的价值所在才没有让学生们受到国学知识的熏陶。

三、国学经典启蒙教育进入课堂的意义

1.国学经典启蒙教育是传承民族精神的重要渠道国家的中华文化精神是涵养民族意识的根基，是维系民族精神命脉的源泉。我们学的《论语》中也出现了很多鼓励读书人要上进，要为了国家的利益而不懈奋斗的句子，正是在激励我们读书人做好榜样，将国学经典传承下去，将我们的民族精神传承下去。所谓自强不息则是发扬自觉性，坚持前进的精神；所谓厚德载物即是以和为贵，宽容博厚的精神。正是这些精神的发扬，才使得我们国家越来越好，蒸蒸日上。

2.国学经典启蒙教育是为了培养创新精神创新是一个民族的灵魂，是否能创新，也在于个人是否有创新能力。现今时代的创新需要大量的能人志士。虽然中国传统文化中有保守的一面，但为了跟上时代的脚步，许多人也都加入了创新的行列，因为人们认识到了创新的重要性，所以将自身的力量全部用在创新上。很多古人在治学方面都提出了创新的主张，认为守旧无功，提倡勇于提出问题。我们要发扬国学中的创新精神和创新意识，让我们的中华民族都获得精神上的自觉，把创新放在第一位，让我们的所有国民都具有创新意识，不会被社会淘汰，紧跟社会的步伐。

3.国学经典启蒙教育是构建和谐社会的重要保障中国自古以来都十分重视人与人的和谐关系，孔子言“礼之用，和为贵。”古代哲学中也有“天人合一”的思想理念。党中央提出的“和谐社会”符合人与自然和谐共处，和谐发展。而作为中国人应该传承这种民族传统观念，应该顺应自然，与自然和谐相处。加强人与自然和谐相处的可持续发展理念，热爱我们的大自然，保护我们的环境，让地球越来越好。

四、国学经典启蒙读物中蕴含的历史教育问题

1.历史教育的意义我国历来都非常重视历史教育。清代思想家龚自珍更是提倡国人“当以良史之忧忧天下”，增强民族忧患意识。所以要想办好教育必须重视历史学和历史教育工作。历史教学可以为人类传递文化，增强忧患意识，增进民族凝聚力，对国家而言这是重要的。中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的古老民族，我们更应该通过开展历史教育培养学生的民族自尊心、自信心，报效祖国、建设现代化国家的责任感油然而生。所以，历史教育对提高民族文化素质起着十分重要的作用。

2.国学经典读物中历史教育的特点我国古代的启蒙教育的实施不可避免的带有当时时代的烙印，具有功利主义色彩。而我国古代历史教育问题的研究，肯定会涉及到很多其他相关的学科领域和知识。例如：和历史挂钩的历史学，教育学，心理学，思想史等各个方面。所以我们如果想要好好学习历史知识就应该处理好历史教育与这些学科的有效关系。

3.关于国学经典和历史教育的研究教育是一个国家的生命线，是否拥有好的教育决定着这个国家是否能够好好的发展，我们现今社会的教育讲究时髦，追求功利，渐渐疏远了历史传统，遗忘了国学的精神。作为基础教育工作者，认为加强国学教育在培养学生的正确的价值观、人生观、世界观等方面是十分有用的。一个国家的成败和兴亡和历史教育有着不可分割的关系。我们广大历史教育者在传承文明，颂扬经典方面有着不可推卸的责任。