写字在语文教学中的重要性

◎尚燕燕

前言：语文课程标准中关于识字、写字的内容是这样要求的：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”、“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。可以看出写字教学在小学语文课堂教学中的重要性。

写字是一项重要的语文基本功，针对小学生的身心特征来说，写字教学不仅可以巩固写字，更有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习工作打下基础。长期认真的写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。对于我们农村教师来说，好多老师在教学上都草草了事，粗枝大叶，独断专行是容易误事的，而练习写字是可以避免这些毛病……。

一、农村小学写字教学存在的问题

1．“写字课程”形同虚设，写字课大部分老师上成了语文课，写字教学成了“别遗忘的角落”，上写字课，也就是把写字教材发下去，让学生自己比着写。

2．教师在课堂教学中也只是注重了作业是否完成，正确，忽视学生的书写质量。

3．教师写字“尚欠规范”，很多教师基本功不硬，板书我行我素，对学生起不到示范的作用。

4．家长的忽视，很少家长来指导孩子书写的规范与整洁，只重视对与错。

二、加强写字教学

1．教师要提高对写字教学的认识 《语文课程标准》指出：“写字教学要注重多学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的技能，养成良好的书写习惯。”这就要求教师严格指导学生的书写，让学生写字规范、端正，整洁。在学生的日常写字中，教师也不放松学生的书写习惯，无论课内还是课外，教师都要做好学生的表率，认真书写。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”走进学生，握住学生的手写一写，让学生看着写一写。不但可以加强自身的写字姿势，养成良好的书写习惯，还可以让学生看到一个活生生的写字标本。

2．语文教师率先提高自身写字素质，可以促进学生识字的掌握 教书育人先要自身过硬。郭沫若先生说了这样一段话“刻而又刻者数行，中仅一个精美整齐，余则歪刺不能成字。”因为小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。在写字教学中教师可以准确示范，化难为易。在指导学生写字时，示范十分重要，它是最形象、最生动、最切实的指导。学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。

3．激发学生的兴趣 “兴趣是最好的老师”，兴趣是练好字的动力。写字兴趣高，能力训练才能持久。教学时可以给学生介绍一些书法家和勤学好练的趣闻轶事，给孩子们树立学习的榜样。可以给孩子们欣赏一些书法作品，激发他们高昂的学习热情。课堂上加强直观教学，丰富教学手段，使课内外充满生机活力的学习气氛。让学生看到自己的进步，体验成功的喜悦。多表扬，多夸奖，不能做任何影响学生积极的事情。不要给孩子提出过高的要求，以免孩子失去自信。

学生有了兴趣才能认真写字、自觉练字；没有兴趣就会潦潦草草，敷衍了事。教师在课堂进行写字教学，可以让学生意识到写字是很重要的。书写后，教师要及时展示学生的作品，可采用学生评价、生生互评、老师评价的方法促进学生书写水平的提高。这样在练习中学生的写字能力会逐步提高，当然根据学生的认知水平不同，进步的程度也不一样。在学生认真规范的书写后，还会有一部分学生的字会出现这样或那样的问题。在分析学生的作业时，要针对学生某一方面的不足，先让学生进行欣赏，发现字形中的书写不足，然后教师进行鼓励，并督促其改正。这样，对于被展示的学生而言是一种激励，对于未被展示的孩子而言也是很好的一种鞭策，从而激励孩子们更浓的写字兴趣。

4．写字教学是行为规范的养成 写一手好字，可让人受益终生。尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。从一年级开始就一直强调的写字姿势，“三个一”孩子们是耳熟能详的：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。但有时理论与实践还存在一段距离，孩子们都会讲，也会背，但并不带代表他就能做好。因此，教师在每一天的课堂当中，写字姿势仍是需要强调的重点，丝毫不能忽视。俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益。久而久之，自然形成了行为规范的养成过程。比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。特别是抄写经典蒙学和唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操，确实是一举多得。

5．家长、社会责无旁贷 学校、家庭、社会是相互联系的，是教育学生的一条主干线，学生的写字训练，家长要参与来。多关心、鼓励孩子。但现实中，家长认识不够，信息时代的迅猛发展，认为只要孩子写对就行，不注重整洁、美观。以后还是电脑打印为主。甚至认为，浪费时间练字，还不如多读点书。这种错误的思想认识家长一定要改变。明白写字的益处，传承中华民族的传统文化是我们的美德，是我们的义务。

重视写字教学对我们而言已经成了一种迫在眉睫的工作任务，只有重视这份工作，在平时的教学工作中花足时间、用足力气才能真正把这份工作做好。写字是每个人很重要、很基本的一项技能，当然有很多人认为现在可以用打字机代替写字，写字教学不必再强调了，但日常生活中更多时候还是不能不靠手写的。人与人的交流，缺少不了写字，而写字对于培养一个人的耐心、恒心有着很大的助益。