浅谈小学体育教学的创新

◎王茂

近些年来，由于学生家长愈加关注学生们的文化课成绩，让学生们成天埋头苦学，课余时间减少，身体素质越来越差。据有关数据表明，我国小学生的身体素质低下正在呈现逐年递增的趋势，意思就是从小学开始，学生们的身体素质就开始走下坡路，而且还有上升的趋势。在这种情形下，创新小学体育势在必行。本文首先介绍我国小学体育教学目前的现状并分析创新小学体育教学的意义，接下来从思想上、教学模式上以及体制上三方面，对小学体育的创新提出对策。

一、小学体育教学的问题

从学生角度来说，玩是孩子们的天性，小学体育课应该是小学生们最喜欢的一节课，但事实却不然。由于课堂上老师们的灌输式的教学，老师与学生们之间缺少了互动，学生们缺少参与感，难以吸引小学生们的注意，导致了学生们对体育课失去了兴趣。从老师角度看，体育老师是小学体育课的灵魂人物，老师素质的高低决定了其教学的水平高低。由于在招聘老师中过程，存在一些问题，导致一些体育老师文化水平低下，专业水平也不高，使得学生们在体育课上失去了积极主动性。从体系角度看，一个良好的教学体系是可以监管到各个学科教学的，而在我国体育教学体系严重缺失，导致了我国的小学体育发展缓慢，使学生们对体育的意识仍然停滞在以前。一个好的体育评价体系不仅能够使体育老师不断的提高自身的专业素质，更有益于培养学生们的全面发展。

二、创新小学体育教学的意义

无论从学生、家长以及国家方面来说，创新小学体育教学都具有深远的意义。具体表现如下：第一，我国目前小学体育教学在各个方面都存在着问题，创新小学体育教学势在必行。现在的小学生平时课业繁重，不仅课堂上上要消化大量的知识，课下更有数不清的练习册与习题，所以学生们一定要在课余时间放松下来，学会释放压力，而体育活动就是很好的宣泄出口。因此务必要将小学体育教学进行创新，只有这样，学生们才能在体育课上充满热情，不仅在体育课上锻炼了身体，还释放了学业压力；第二，将小学体育教学进行创新，使得学生家长放心，学生们的身体素质越来越好，这是学生家长愿意看到的，一个好学生，不仅学习成绩好，更应该懂得劳逸结合，只有这样，才能不断迸发出新的灵感，促进学习成绩的提高；第三，少年强，则国强。一个国家的强大，不仅在于学术多么高明，更在于一个国家的教育是否适应社会的发展，显然，只有将学习与体育更好的结合起来，才能实现我国新课程改革的最终目的。因此，创新小学体育教学是至关重要的，在创新过程中要不断解决小学体育存在的问题，与时俱进，只有这样，才能彻底的提高学生们的身体素质，德智体美劳全面发展。

三、创新小学体育教学的措施

1．从思想上进行创新，积极调动学生参与体育活动 要想对小学体育教学进行创新，就要摒弃以往的单一教学模式，让学生们从思想上进行转变，积极调动学生参与体育活动，将传统的被动转变为主动。创新小学体育教学最主要的还是要从思想上进行转变，让学生意识到学习体育，不是浪费时间的一种行为，而是在提高学习成绩的同时，要注意平时的锻炼，更要意识到，锻炼不仅能够增强体魄，还有利于培养自信。

2．从教学模式上进行创新，提高体育老师的综合素质 体育老师在创新小学体育教学过程中扮演着一个至关重要的角色，一个好的体育老师不仅要专业水平高，综合素质也是十分重要的。接下来将从以下课前、课中以及课后三部分来阐释，如何在教学模式上进行创新。

课前：对于体育课来说，提前准备课程内容是十分有必要的，完成一节体育课，筹备课程内容是作为老师最基本的要求。为此，体育老师对于筹备课程要有一定的思想准备，以学生们为核心，为他们积极主动的筹备课程。例如：老师们可以提前为学生们准备好体育活动时要使用到的跳绳、毽球等。又或者老师们可以同其他老师商量，老师之间互相学习，互相参考，取长补短，从而提高教学质量。

课中：首先，老师在给学生们上课的过程中可以采取游戏法教学。例如：老师在教授排球技巧时，老师可以让同学们按照次序排成一排，每一个轮流发球，发球失误者将要受到惩罚，被惩罚的同学可以给大家表演一个节目等。其次，在教学过程中可以采用多媒体教学方法。例如：老师在授课过程中可以采用图片、音频以及视频的方式，将知识传授给学生们。又或者可以利用动漫的方式，将知识贯穿其中，让学生们以轻松愉快的心情学习知识；最后，老师也可以进行分组练习，实行差异化教学，因材施教。例如：老师可将喜欢足球的同学分为一组，也可以将喜欢篮球的同学分为一组，通过分组的方式，老师可以在一旁进行针对性的指导，有利于开展体育教学。

课后：老师们在课下要不断提高自身的专业水平，具有进步意识，通过各种各样的训练使自身投入到教学工作当中。在实际的工作过程中，也要不断与老师们进行交流，取长补短。还有很重要的一点就是，老师们在完成一节体育课之后要开展教学反思，反思自己在教学中的不足，只有这样，老师才能取得长足的进步。

3．从体制上进行创新，颠覆传统观念 一个好的教学体制能不断地促进教育的进步，体育亦如此。要继续完善体育体系的评价机制，持续监管每一位体育老师。此外，也要创新体育教材。例如：体育课程中的重难点要突出，内容要丰富。开展网上教学，适应社会的大趋势。

近些年来，虽然我国小学体育取得了一些成绩，但是仍然任重道远。不仅需要老师们的努力，更需要学生以及家长的努力。本文从三个层面对创新小学体育教学进行阐述，希望可以对小学体育的发展有所帮助。

参考文献：

［1］惠秋丽．体育教改背景下教学模式的创新思考分析［J］．湖南农机，2013（3）

［2］葛新．课程改革背景下体育教学模式的重构［J］．体育师友，2011（6）