关于青少年儿童诚信教育的思考

◎孙新兰

诚信自古被奉为中华民族做人之根本。在诚信已经成为顽疾的今天，加强青少年儿童的诚信教育意义深远。学校、家庭这两个青少年儿童生活和学习的重要场所，做好诚信教育责无旁贷。道德是和谐社会调整人与人之间关系的一种行为规范和准则；它源于人们物质生活中的社会交际活动，是人们在和谐社会生活中自发形成的。诚信则是基础的道德规范。为了让学生成为社会德才兼备的人才，我们就必须从小教育学生诚信，而现今的诚信教育存在很多问题，学校教师不能以身作则；家长素质还有待提高；家长和教室缺乏沟通吗，不能使教育达到最佳效果，等等。面对孩子的说谎行为，我们应反思，分析其说谎原因，采取针对性措施，矫正其说谎行为，强化其诚信行为。

一、环境对青少年儿童诚信的影响

任何优良品德和行为的养成，或者不良道德品质、行为习惯的形成，都受到环境的熏陶与感染。青少年儿童也是社会的人，其诚信方面出现的不良现象，必然是社会综合影响的产物。下面从三个方面进行分析。

1．社会对青少年儿童诚信教育的影响 我国的基础教育中，一直存在重学校而轻社会的误区，不少人固执的认为，教育孩子，应该是老师和父母的事。但是现在困扰未成年人思想道德建设的诸多问题，例如孩子们在学校思想道德建设不能在假期中得到有效的延续、甚至被破坏的现象，恰恰是学校和家庭教育女不能不能够解决的。学校5个月的优质教育积累，如果在假期两个月碰到不良社会环境，顿如春雪消融，转眼即逝，令老师、家长痛惜不已。

社会上的不良风气与现象严重影响了社会的信誉，假冒伪劣产品也不大大的危害了人们的利益，这也是青少年儿童接触不良风气提供契机，使其形成不良的行为习惯和道德规范，影响其良好人格的形成。

2．家庭教育的影响 学校教育有个“5＋2＝0”的理论，大意是说周末；两天的家庭教育的失败，足以抵消学生在学校5天的学习所得。比如孩子在学校听老师的话刻苦学习，回到家了来，父母却在麻将桌上喷着酒气说：“读书有个屁用！”当然这样的父母现在越来越少了，家庭教育越来越多地成为学校教育的有效延续。

家庭是青少年儿童最早接受教育的环境，因此它对青少年儿童的成长至关重要。一般家长只重视孩子的智商，而其忽视了做人这一根本问题。父母是孩子的地体人教师，榜样的力量是无穷的，也是潜移默化的。父母良好的言谈举止将帮助孩子建立良好的道德规范和行为准则。父母的言谈举止总是深深地烙在孩子的头脑中，有意无意的在孩子行为中表现出来。尤其是父母不随意许诺，对孩子的承诺要兑现；对孩子的要求要实事求是，符合孩子自身的实际能力。

3．学校教育的不良影响 由于受到社会不良风气的影响，青少年儿童的“诚信”意识正受到冲击和挑战。在现实生活中学生撒谎、抄袭作业、考试作弊等不诚实的现象，虽然问题表现在学生身上，根源却在教育上。学校的教育是培养德智体全面发展，具有良好道德品质的社会主义接班人，但是如果某些学校和教师在进行诚信的同时，违反诚信这一原则，比如上级来检查，学校交代好学生该如何做，说是为了学校的荣誉着想；某些教师讲公开课前要把课堂演习好几遍，说是为了班级能给听课老师留下个好印象等。

这种教育脱离了教育的目标与宗旨，能把诚信教育开展的很好么？教育教的不仅是知识，还要帮助学生实现思想上的转变，从不良到规范，从不成熟到完善。学生接受的只不过是诚信的理论教育，并不能把诚心信表现在日常行为中。教育不仅要教给学生诚信的理论知识，而且要培养学生将认知转化为行为的能力。认知和行为是两种水平。因此诚信教育不能是空喊口号。希望学生真心接受诚信教育，接受诚信的价值取向，那么学校教育本身就应当是诚信的。身教重于言教，教师要做诚信的表率，学校和教师只有从自身做起，以自己的一言一行履行诚信，给学生营造一种诚信的氛围，为学生树立一个诚信的榜样。

另外，诚信教育作为一种道德价值取向，是引导学生完成接受诚信的道德价值过程，前提是满足学生内在的道德需要。只有充分发挥、调动学生参与活动的积极性，通过学生主动参与、认同和体验诚信教育的全过程，才能达到从认知到行的德育过程，教师要恪守诚信的最低道德原则，以自身行为传递给学生正当的认识，也要善于捕捉学生日常行为生活中的细节和两难问题随机进行教育。

环境的不良影响导致青少年儿童产生说谎行为；当然，环境对青少年儿童诚信的养成也有正面的影响，规范青少年儿童的道德准则和行为习惯，引导青少年儿童形成良好的道德品质和行为习惯。环境的影响要通过青少年儿童的内心起作用，通过行为表现出来。青少年儿童能否养成诚实守信的道德品质和行为规范，是多方面的因素影响的结果。诚信教育寓于生活，而非脱离青少年儿童的生活环境和生活细节及身边的小事一味讲大道理的教育。我们只有通过日常生活中的小事，让青少年儿童感受诚信，这样开展的诚信教育才是最有效的。

我国教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”真善美是做人的至高境界，诚信是公民道德教育的基本内容。一切良好的道德品质都必然建立在诚信基础之上。诚信是孩子成长的路标，是道德之基石，立人之根本。

总之，家庭、学校、社会在公民道德教育方面各有侧重，各有特点，但有紧密相互衔接，是密不可分的统一体，只有三者紧密结合起来，互相配合，相互促进，诚信教育才能得到实效。