中学化学实验教学研究的现状分析报告

◎王雪女

引言：中学化学在中学化学教学中有着重要的地位，对于中学化学教育，中学化学实验教学是学生深入了解化学的关键，不仅仅可以帮助中学学生了解化学本质和研究化学现象，还可以激发学生的学习化学的兴趣，中学化学教育而言，有着莫大的好处。但是中学化学实验的教学还存在着许多需要改进的地方，于是研究中学化学的教学现状是有必要的，所以，本文就这样的一个话题，即中学化学实验教学的研究现状，进行分析和报告［1］。

一、高中和初中实验实验教学研究差距明显

查找文献并进行相关分析，得到的结果表明，高中化学实验教学研究远多于初中化学实验研究，无论在研究成果还是研究的层次及研究所涉及的实验工具等等方面，初中化学实验研究对于高中化学实验研究来说，存在很大差距，初中化学实验研究也是中学化学实验教学的重要组成部分之一。对于初中学生而言，第一次的接触化学，理解化学对他们而言，存在更多的难度。所以，研究初中化学实验教学是非常有必要的。增加初中化学实验教学是中学化学实验教学现状需要改进的一部分。

二、研究局限于教材内容

中学化学实验教学研究，大多数的研究囿于课本的内容，许多的研究都是以教材的内容为主，而课外的实验课题，自拟的实验课题等，相对较少。特别是创新型的研究。要想是中学化学实验教学蓬勃发展，创新是必要的，越来越多的与教材相关的实验教学研究可以是学生更加熟练掌握课本知识［2］。但是，若要培养更优秀的学生，使其具备更优秀，更高素质的学生，课外化学实验教学研究是必要的。更多创新的，自拟课题的研究，对于发展中学化学实验教学，也有着很大的帮助。

三、不够重视研究的实用性

众所周知，实验研究非常重视实用性，实用性会赋予实验研究蓬勃的生气，使其可以广为流传，广泛使用，在方方面面发挥其用处。然而，纵观中学化学实验教学研究，研究对于实用性的重视明显不够，多是学术，理论方面的，对于其研究的实用性，扩展性，实践性等，考虑的不够全面。这样的研究是不够优秀的研究，不能为社会带来价值的研究也是没有价值的，这样的研究就是价值很小的研究，对中学化学实验教学的发展和完善所带来的影响很小，帮助很少。中学化学实验教学研究这样的现状需要引起重视，并不断的进行改善［3］。

四、对实验教学方式的研究较少

在中学化学实验教学研究中，对实验教学方式的研究较少，相对而言，研究较多的是实验中的常见问题。常见问题大研究是必要的，与此同时，实验方式的研究也是必要的，实验方式的研究与常见问题的研究是相辅相成的，只有研究实验方式，拓展实验方式，改善实验方式，不断的创新和完善，只有，常见问题的解决方案就更多，更灵活。所以需要重视实验方式的研究，在研究常见问题的同事，增加实验方式的研究。这样就可以使中学化学实验教学研究更加完善［4］。

五、研究借鉴国外较少

关于中学化学实验教学的研究，国外有很多的先进经验。这些经验可以根据我们的需要，去分析，去发现其中值得我们学习借鉴的东西，然后去剖析，获取其中好的，优秀的，先进的经验，弃除其中不好的。目前中学化学实验教学的研究，多数以国内的情况为主，没有去研究国外的教育情况，这样一来，就会一些不容易发现的问题存在，这时候去借鉴一些国外的中学化学实验教育研究，互相补充，互相对照，来发现问题，可以更好的发现问题。这样也就可以更好地发现中学化学实验教学研究存在的问题，可以更快更好的解决这些问题。

六、结束语

中学化学实验教学研究是中学教育值得关注的一个部分，目前，中学化学实验教学研究仍然处于快速发展的阶段，在这个阶段，难免存在许多的不足和需要改善的缺点［5］。完善中学化学实验教学研究需要广大教育工作者的共同努力，本文提到的五点中学化学实验教学研究存在的问题，是值得参考来进行改善的部分，希望中学化学实验教学研究在以后的发展中，可以越来越好。

参考文献：

［1］徐西红．农村中学化学实验教学现状的分析与建议［J］．中学课程辅导（教师教育），2016（01）：67．

［2］夏晨．农村中学化学实验教学的现状分析与对策［J］．甘肃教育，2013（01）：55．

［3］杨明生，关强．中学化学实验教学研究的现状分析报告［J］．化学教育，2012，33（01）：57－59．

［4］汪纪苗，史定海，倪国君．高中新课程化学实验教学现状的调查与分析——来自浙江新课程实验区的调查报告［J］．化学教育，2010，31（07）：42－45＋57．

［5］熊宗成．中学化学实验教学的现状调查与问题分析——以安徽省三所高级中学为例［J］．池州师专学报，2007（03）：128－131．