教书不再是一场单相思

◎李星华

一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

弹指一挥间，走上三尺讲台已经整整三十多年了。当年那个毛头丫头风风火火工作的样子依然记忆犹新：夹着一大叠书莽莽撞撞地走进教室，激情飞扬地一讲整节课，下课后和学生们一起开心的玩耍。更是和无数的学生成为了好朋友，多了许多弟弟和妹妹。可在这么多教过的学生中，我最疼爱的是一个叫婷儿的女生。她长的乖巧可爱，眼里闪烁着灵气。我是那样的关注她啊！课堂上总是把最有挑战性的问题留给她，作业本上总是工整的批改，并留下激励的话，课外更是耐心的辅导，并与她谈论文学和电影，描述着美丽的外面的世界。我每天在心里无数遍的祈祷：“上帝啊！让我这个学生考上理想的高中吧！赐给她美好的前程吧！”

三年的朝夕相处，三年的心甘情愿的付出，终于以她考上理想的高中而结束。目睹她离开校园的那一刻，我坚信我们的情谊并没有结束。

可是几年后的一次偶遇，让我突然体会到了失恋的痛苦，酸楚和绝望。有一次回家，我和一位女同事刚刚踏上公交车，就欣喜的看到婷儿也坐在车上。正当我要开口亲切的喊她的时候，却发现她冷漠的把头扭向了车窗外。我头脑一片空白的找了个位置坐下，那一颗欢呼雀跃的心就这样无辜又忐忑的悬着。正巧我的那位女同事是她的小姨。她提醒着：“婷儿，看着李老师怎么不打招呼啊！”她无奈的扭过头哦了一声，没有称呼，没有问候，更没有重逢的喋喋不休。就像路人甲和路人乙一样，一次偶遇同乘了一辆车，下车后她就冷漠的离去，头也不扭。

我本将心向明月，无奈明月照沟渠。

从此，我开始怀疑我一腔热血的爱着的教书这项事业。不敢相信，不敢宠爱，不敢希望，只是简单的教书，上班，拿工资。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

与其当一名怨妇终日抱怨着得不到学生的青睐，为什么不当一名极致的女子去展现完美的自己来吸引学生的注意力呢？

七八年前，我曾经教过一个普通但不平凡的孩子，是他的一番话让我从一个怨妇变成了一位追求极致和完美的女子。

在刚上七年级的一次作业评讲中，我举起一本糟糕透顶的作业，怒气冲冲的大叫：“胡裕民！”全教室突然莫名其妙的寂静，所以的学生目瞪口呆的望向了一处。寻着他们的惊讶望去，一个脸色略红的男生缓缓的站了起来。我也惊讶了！在他的脸上有羞愧，有后悔，但是没有期盼逃过一劫的可怜，却是准备迎难而上的刚毅。接下来他的一句话让我肃然起敬了，“老师！你别生气！我是村级小学的，从来没有认真学过数学，也没在暑假参加补习班，我现在学起来是很吃力。给我一个月时间，我会找出门道，给你优异的成绩！”

这是何等的一番豪言壮语啊！说出这话的是一个整个小学都表现突出，受同学们尊崇的班长。他有着乌黑明亮的大眼睛。

从此，就是这双明亮的眼睛照亮了单调，灰暗，沉闷的讲台，让这不足两平米的地方有了灯光和色彩。每一节数学课，我都似乎是在璀璨的舞台上表演，一丝不苟，落落大方。因为在台下坐着的有能说出豪言，做出壮举的人物，而这样将来极有可能成才的人物可能不止一个，两个……我捕捉着大眼睛里的疑惑，及时的调整方法去化解它；我收获着大眼睛里的微笑，那是对我的肯定；我珍惜着大眼睛里的单纯，尽量的用鼓励和赞赏推动他们前进；我呵护着大眼睛里的好奇，努力的用更多的知识去开阔他们的视野。

民仔的豪言很快就用他优异的成绩来实现了。可这并不是我愿望的尽头，我期待他有更多的豪言，并且再一实现它们。现在我为有这样的学生而感到高兴，将来我要为有这样的学生而感到自豪！

爱他，就要爱他的一切！他的缺点，他的叛逆，他对你的不屑一顾。卑微的低到尘埃里，然后在尘埃里开出花来。

学生镇是个特别值得人欣赏，喜欢和尊重的孩子。在他很小的时候，父母就离异了，母亲远嫁他乡，父亲由于豪赌欠下了不仅一堆堆的巨债，还有一件件的是非恩怨，长期在外面颠沛流离。自幼就体质孱弱的他在坚强的一天天的长大着，长大着。在众多的家长感慨着有心栽花花不开的时候，他的无心插柳柳成荫的优秀确实很让人羡慕。

无论一大叠的试卷是怎样的把姓名和班级装订的严严实实，还是能一眼就发现他的。俊秀，遒劲，有风有格的字体，严密，正确，充满想象力的解题。他的作文，甚至是只有几句话的随笔都被同学们疯狂的传阅着，诵读着。

可他是完美的吗？不，当然不是。他在初一的时候是多么的调皮啊，到了初二的时候又是多么的叛逆啊，偌大的一个教室居然没有适合他的座位，偌大的一个班级也没有一个人愿意与他同桌。初三了，桀骜不驯的羽毛稍微被修剪整齐一点。清高和孤傲又如同一股股强劲的暴风呼啸在每节课堂。瞧，他略微歪着头，轻抬着下巴，如同一个面试官一样冷冷的审视着你。于是你得竭尽全力，小心翼翼的上好课堂没一分钟。因为稍不留意，就会看见他长发一甩，嘴角浮起一个冷笑。似乎他那认真的竖起的耳朵不是为了听讲而是为了找茬。粗心的男老师们当然不会在意这一点，可是细心的女老师们则把他脸上的晴雨当做调整课堂节奏和方法的风向标。

太优秀的学生就像是对仗工整，词句完美的七律或是绝句，没有给你多少进行修正雕刻的机会，只能朗诵着，欣赏着。太糟糕的学生又像是错字连篇，语法混乱的病句，让你修改的头昏脑胀，丧失兴趣。大部分的中等生呢，就像是坑长沉闷的记叙文，平淡，无味。而镇哥是一首现代诗，参差不齐的句子，简练精湛的字词，散乱随意的韵律，若隐若现的思绪，变幻莫测的情愫以及新颖独特的创意。让你忍不住一遍又一遍的品读，而每一次的品读都看到的是不同的镇。

三、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

在经历了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的一番失恋后的茫然后，又踏上了“换我心，为你心，始知相忆深”的寻爱路。执着相信，努力付出，热情期望，终于在我四十岁这年，我回到了学生们的年龄——十四岁，享受了一场轰轰烈烈的爱情。而这所有的爱情的甜蜜都归功于我班小组学习的成功。

这一届学生是我从七年级一手带起来的，一直尝试小组合作学习的教学模式。经过两年的摸索，居然取得了令人欣喜的效果。小组学习模式给了每个学生存在感，增强了他们的自信。学习好的同学在追求高分的同时，学习他人的优点，不断完善自己的性格和品格。而学习较差的同学在迎头赶上的同时，充分发挥自己的长处为小组贡献力量，从而在班上找到存在感。如此良性循环之中，每位同学体现了自己的价值。因为价值所以存在，因为存在所以自信，因为自信所以快乐。因为快乐，整个班级才呈现出勃勃生机。我班的男生徐天佐和余从乐从七年级开始就是人物，天天给我惹事，还不学习。自从编入小组后，她们的言行规范了许多，并且开始学习了。可由于成绩拖了小组的后腿，一直很自卑和羞愧。可在这次运动会中，她们一人勇得几个第一，为小组和班级挣得了荣誉。当所有的学生簇拥着她们欢呼的时候，她们像女王一样抬起了头，那骄傲和自信的笑容点燃了她们奋斗的激情，现在她们学习的是那么认真，成绩进步都非常大，关键是行为规范了，品行端正了。

和学生们一起吃饭，一起午休，一起学习，一起锻炼。分分秒秒的相处让我和学生们慢慢的相识相知相爱。现在我终于可以大声的喊出：“教书，不再是一场单相思！”