浅谈如何用信息技术整合高中数学教学

◎张凯

高中数学的难度非常高，很多学生们在开展高中数学学习的过程中都无法跟上相应的教学进度，导致很多学生们在高中阶段都会出现不同程度的高中数学成绩降低，还有玩笑称，在高中阶段，只要你低头拣一支笔，那么就等于你彻底和高中数学说了再见，虽然说这种说法有一定的夸张成分在里面，但是也在侧面反映出，当前高中数学存在的教学节奏紧凑，内容抽象的情况，很多学生们本身对于抽象内容理解的水平就较低，再加上教师们传统的填鸭式教学方式，导致学生们对于数学教学没有过于浓厚的学习兴趣，几种条件相加在一起，导致学生们对于数学学习甚至存在着非常严重的恐惧心理，在开展数学学习的过程中，也非常的紧张，生怕自己落后于教学进度，所以在当前的高中数学教学过程中，一定要改变传统的教学模式，在这个时候，信息技术的出现，就是一个非常完美的时机，这主要是因为，信息技术能够给教学带来的改变，基本上是一个从头至尾的变化。

一、为什么要利用信息技术来整合高中数学教学

1.让数学课堂能够因材施教 因材施教在我国已经提出很长的一段时间，在古代就有相关的教学思想提出，并且在古代就曾经实现过非常有效的因材施教，但是随着时代的发展，学生们学习的内容更加丰富，所以实现起来难度变的更高，再加上我国在传统教学模式当中，注重的仅仅是如何让学生们提高自身的学习成绩，尤其是在高中阶段，学生们的一切学习任务基本上都可以看作是围绕着高考来展开的，这就导致无论是学生还是教师在教学任务当中都已经忘记因材施教的重要性，所以在当前的高中数学教学当中，如果能够更好的将信息技术和高中数学教学整合在一起，就可以让教师们在开展教学的过程中，更好的扮演一个引导者的角色，让学生们在学习的过程中能够将课堂主体地位抓在自己的手中，从而让教师不再一直处于课堂的中心地位，让学生们在课堂教学当中能够充分发挥自身引导者的作用，发散自己的想象力空间，让学生们能够在学习的过程中进行自主探究和思考，从构建一个更加高效的教学氛围，提升学生们的学习效率［1］。

2.能够最大化发挥现有的教学资源 当前高中数学教学当中，有很多的教学资源都无法被教师们进行有效的利用，并且在传统教学模式当中，教师们也不注重教学资源的利用，在信息技术当中，不仅仅可以通过信息技术将大部分的教学资源都有效的利用在教学过程中，并且还可以通过网络搜索更加丰富的教学资源展示给学生们，从而有效提升学生们的学习兴趣，将教学资源最大化利用，教师们在这个过程中，能够充分的发挥自身引导者的作用，将更多的时间放在如何给学生们带来更加高效教学的思考当中，给教学效率带来一个有效的提高。

3.能够让学生们的学习兴趣获得有效提升 信息技术对于学生们来说拥有非常强烈的吸引力，学生们在信息技术支撑的课堂教学当中，投入的注意力要远远超过传统的教学模式，所以教师在开展教学的过程中，应该能够利用信息化技术，在整合高中数学教学的过程中，构建一个更加吸引学生们的教学环境，从而让学生们的学习兴趣获得有效提升，主动开展数学学习，提升学生们的探究欲望［2］。

二、如何利用信息技术整合高中数学教学

在高中阶段，利用信息技术整合高中数学教学，不仅仅需要教师们拥有一定的教学水平，还需要教师们对于信息技术拥有一个非常完整高效的掌握，并且教师们要对于自己所要教学的内容有一个非常熟练的掌握，这样才能够让教师们在开展教学的过程中，进行高效的信息技术整合高中数学教学［3］。比如，在高中阶段，很多学生们在理解几何知识的过程中，都会因为几何知识的抽象性质，导致学生们无法深入的理解几何知识，进而导致学生们的整个数学学习成绩和学习水平出现降低，其中我们以高中阶段的椭圆和圆锥之间的相关几何知识举例，在开展教学的过程中，教师可以在课件当中展示众多的椭圆和圆锥曲线的图片，从而让学生们认识到这部分图形和自己实际生活之间的联系，从而提升学生们的学习兴趣，让学生们带着更加强烈的好奇心进入到学习当中，之后通过动画的形式，将椭圆到双曲线再到抛物线这三个形态之间的变化，更加直观的展现给学生们，避免学生们无法理解这部分抽象内容，之后，教师就应该将课堂的主动权交给学生们，让学生们通过实践，在几何画板上不断的改变焦距和实际轴长，从而让学生们能够更好的理解不同图形之间的形成条件，让学生们的数学实践能力获得明显的提升，最后，教师可以通过多媒体形式，将不同的习题展示给学生们，巩固学生们的学习效果。

结束语：信息技术在当前的高中数学教学当中能够起到非常明显的作用，教师一定要充分掌握信息技术，并且结合教学内容，给学生们带来更加高效的教学，从而满足学生们的学习需求，提升学生们的个人能力，让学生们获得学习质量的有效提高，给学生们带来更加高效、更加全面的发展。

参考文献：

［1］赵寿忠.基于现代信息技术支持下的高中数学课堂教学［J］.考试周刊，2018（29）：92.

［2］张丽华.信息技术与高中数学教学融合趋势研究［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2018（6）：236.

［3］史玉风.如何用信息技术整合高中数学教学［J］.神州，2018（4）：159.