基于网络新媒体视角创新高校宿舍文化育人路径研究

2018-04-03蔡东志

宿州教育学院学报 2018年6期

蔡东志

(肇庆学院广东·肇庆 526061)

在大学生的生活环境中，课堂是他们接受专业课教育的重要场所，而寝室则是他们休息，自习的重要场地。尤其对于时间较为充裕且比较自由的大学生而言，他们身处宿舍的时间往往要多于他们走动的时间。根据信息影响的规律来看，一旦学生在某一个地点中停留过长的时间，学生们就自然会受到该地点的影响。因此，高校为学生宿舍所定向的宿舍文化，实际上也能在特定情形中起到影响学生文化思维的作用。因此，目前多数高校开展了以宿舍为主的文化育人活动，并试图通过利用网络新媒体中的信息思维来提升文化影响的作用范围。

一、宿舍文化的基本含义

在高校环境众多的文化分类中，宿舍文化永远是极为重要且不可分割的一部分。几乎每个大学生，都需要在校园宿舍中度过求学时光。而宿舍文化也分为两个部分，其一是由高校所定向的，以高校精神文化和历史文化为基础的文化内涵，具有一定的高校特色。其二则是由宿舍以及学生自身所定向的，以寝室内学生的艺术文化取向为核心的寝室文化。第一种文化偏宏观化，是高校宣传校舍文化和开展校舍活动时会使用的文化类别。而第二种则偏微观化，是学生在校期间将自身对宿舍的爱和体会加以具现化的直接体现。在大多数的高校环境中，微观宿舍文化都会被宏观的宿舍文化或多或少的影响。因此说微观宿舍文化是整体宿舍文化的投影也完全不为过。高校给出的宿舍文化分为内外两个部分，外部是具有校园装饰特色的文化形态，而内部则是以正面思想内涵为主的精神原则。例如保持正确的人际交往、维护舍友之间的友善和谐以及学生需要实现道德自律，需要具有追求远大理想的目标等。这些都可以被归纳在宿舍文化的实际范围内，并随着时间的递进与更迭随时影响着学生们的内心原则。

宿舍文化的设定往往不需要过于创新，这是因为宿舍文化着重看中同学内心的真善美，那么可以选择的文化内涵便必然是已经在学生心中约定俗成的内容。例如尊重时代发展的变动特征，尊重人类文化中具有先进价值的部分等等。宿舍文化必须具有权威层面上的意义，能够对学生起到一定的约束作用，也应该能够包容学生个人的发展需求，能够具有融合性。肯使用融合形式来锻炼学生的个性情绪，在这种情况下形成的宿舍文化才能达成育人需求。

二、高校宿舍文化变动能够形成的现象分析

（一）以心理学视角为核心

国内大学生几乎都拥有一种从众心理，他们会通过一些社会行为和人际交往行为而不断朝着人群密集的方向靠拢。并且其靠拢的不仅仅在于行为，他们的思想也会随着大众思想的主流方向而不断变化。大学宿舍中的人数基本都在4-8人左右，足以构成规模较小的群体。而新生入学时会比较缺乏安全感，他们会本能地在团体中追求归属感。因此我们可以观察，当宿舍小团体成型后，其内部几乎所有学生的三观均可处在相对吻合的状态。这并不是因为他们天生思想如此，而是在“合群”思维活动下所形成的思维互通现象。故当宿舍整体的思想风向偏正面化和积极时，宿舍内部的所有成员便也都会具有正面的思想顺延特征，反之亦然。

（二）以思想视角为核心

小规模校舍的信息交流模式成型后，因居住地的密集性特征，相邻的宿舍之间也必然会产生信息交流行为。且一般情况下相邻宿舍的学生都属于同一个班级内的同学，因此部分思想的传播范围便会随着见面的次数而不断扩大。而当其中一个人拥有相对完善的政治思想以及社会主义价值观时，其本人的精神面貌也会相对正面。学生会本能的追逐精神面貌乐观的同学，会去主动了解他的内心想法，以及追随这类学生的思想风向而对自身的思想进行调整。因此当校内的思想政治教育部门需要在潜在环境中完成教育行为时，他们往往都会将校舍作为核心的培养基地，利用学生之间必然产生的思想交流与碰撞行为，以整体为视角调整大学生的政治思想风向。由此便可以看出校舍文化对学生思想调整以及成型的干预作用。

（三）以行为视角为核心

当宿舍中有一部分学生拥有良好的作息习惯和学习习惯时，他们就会在第一学年因自身习惯而收获良好的成绩。而这时，因努力而达成的学习成果便也会成为寝室内其他学生的榜样，进而引导其他学生也形成良好的作息习惯、生活习惯、学习习惯。反之，当寝室内部多数成员都比较懒惰时，那么整个寝室便都会朝着懒惰的方向发展，进而直接影响自身学习成绩，并且还会影响宿舍成员的社会适应力，降低其就业竞争力。

三、未融合新媒体思维前高校宿舍育人策略中的不足之处

（一）管理制度并未被高度完善

无论是文化管理还是纪律管理，所有的管理行为都必须建立在拥有完善制度的前提下。制度是对管理行为的解释，也是保证管理行为可在公平公正情境下开展的重要手段。在高校环境中，所有的宿舍管理工作和宿舍文化管理工作都以《校舍管理规章》为主，但在《校舍管理规章》中多数都仅仅标定了如何管理宿舍的卫生情况、纪律情况和归寝制度等内容。却并未根据学生校舍文化管理进行细致和深入的设定。因此在这种制度不完善的背景下，高校校舍内部的文化形态便长期处在了混乱状态中。笔者对国内某所高校进行调查研究后发现，多数思想政治教学人员都表示，学生宿舍内部的文化形态各异，若要有质量且有效率的开展宿舍育人，根本无法在实体行动中加以完成。要么宿舍内部并未对思想政治内容产生正确的宏观认知，要么就是因人数不齐无法导致潜在教育效果一般。而这些问题刚好都体现出一点，即当管理制度不完善时，便会出现管理碎片化和管理不力等现象。

（二）宿舍管理机制过于陈旧

笔者在调查研究阶段，也对各个校舍内部的随机成员进行了调查。调查结果表示，部分大学生对于宿舍管理的实际印象基本都停留在归寝时间管理和卫生管理层面。当研究人员提到学生对校舍育人的看法时，多数学生给出的反馈都为“并未体会到”。而产生这种反馈的根本原因即为宿舍管理机制过于陈旧。且多数的宿管人员自身素质都并未达到一般水准，管理时过于严肃、使用不当语言进行管理等现象随处可见。故即使高校思想政治教育团队进入到宿舍中开展育人工作，在宿舍管理者的负面带动作用下，教育内容中的友善和和谐等内容也很难被学生真正接受。因此在创新宿舍文化育人机制时，应重点解除由宿管人员所带来的干预作用。同时当前高校所使用的宿舍文化传递机制也存在内容过于统一等现象。虽然大学生年龄基本都在20岁左右，但每个学年的学生都会拥有不同的心境。故这种无关年龄分别的教育形式，显然不会起到过于明显的教育作用。故在创新进程中也应该重视大学生的年龄分别，尽量使用不同的文化育人模式。

（三）宿舍育人理论与实践脱节严重

理论与实践相关联才能令学生对于文化的体会更加深刻。而在传统的宿舍文化育人机制中，多数高校都并未重视理论与实践的融合。教师以及宿管人员在下达全新的文化内容，并要求学生学习和理解后，便不会再度进行检查和检验学生的掌握能力。例如当校方改良校舍文化为协同协作时，学生们却并未接触到真正的协作活动，那么学生对于文化标语和文化内涵的印象就会在时间的推移下不断消失。因此在未来阶段中的创新宿舍文化育人路径进程中，校方应该注重将理论与实践相融合，以免无法达成预期内的结果。

四、基于网络新媒体视角的宿舍文化育人路径新方向

（一）在文化育人进程中应用网络新媒体技术的必要性

1.符合时代发展特征

网络新媒体是当前时代中数字信息的主要交流途径，且新媒体软件基本都以智能手机作为使用平台。故我们可以肯定，在国家发展的未来阶段中，既然智能手机会进一步发展，那么新媒体软件便也会持续投入到应用市场中。且短期内不会有其他的媒体形式出现，故新媒体软件的信息传播以及影响作用可以保障，因此高校应用网络新媒体形式来落实宿舍文化育人工作，明显符合时代发展特征。

2.符合高校大学生学习需求

当前大学生长期使用智能手机，且容易接受碎片化信息，因此当高校利用网络新媒体软件来传播一些宿舍文化以及文化育人信息时，就能够起到比传统走读教育更加高效和优质的作用。同时校舍中也不乏存在一些性格比较内向的同学，这些学生往往不会被宿舍文化过多的干预，其他人的生活作息以及个人状态并不会引起他们的“追随感”，故如若高校只坚持使用周边影响形式时，便不会对这些学生也起到相同的教育作用。而新媒体软件不存在面对面接触形式，故只要高校能够妥善利用新媒体软件开展育人工作，就能够对内向的学生也进行一定的教育作用，进而尽可能的保持高校校舍内部具有文化统一特征。

（二）网络新媒体背景下创新宿舍文化育人的可选路径探究

1.以信息化为核心，重塑宿舍文化育人模式

首先，高校应该确认宿舍文化育人进程中可以选择的新媒体途径。具体可以先对校内学生进行调查，旨在查明多数学生都比较熟悉且经常应用的软件，如微信、qq、微博等。而后校方便可以将这些软件作为开展文化育人的途径。以微信为研究点，宿舍管理团队首先可以创建一个属于本校校舍的官方账号。账号名称和头像的选择可以使用偏生活化的内容，进而为学生营造出一种相对友善和平常的账号信息浏览氛围。而后校舍管理团队可以同高校进行倡议，定下某一时间阶段内需要传达的育人思想。再由高校内部的学生工作团队，如学生会中的宿管分支团队。由他们按照特定的主题来编制图文信息，图文信息需要符合当前大学生的兴趣取向。例如可以使用一些“表情包”形式的内容来传达文化信息。这样一来，只要宿管团队能够保障官方账号发出的信息具有趣味性，学生就会自主的定期查看官方账号所发送的信息。

同时利用新媒体软件而传播的宿舍育人文化并不仅仅能够影响观看者。但部分学生认为官方给出的信息具有趣味性时，他们便会邀请其他舍友进行关注和观看。因此只要内容可以被保证，传播效率和传播广度便无须担心。

2.将理论与实践结合，为学生提供体会“宿舍文化”的安全途径

当校方将和谐与友善作为宿舍文化宣传的主题时，就可以适当组织一些实体的实践活动。例如邀请学生以宿舍为单位进行技能比拼等，比赛内容既可以圈定在专业范围内，由专业课教师作为指导加以开展。这样一来便可以在开展活动的基础上也锻炼和检验学生的专业能力。同时校方也可以开展一些与专业课程无关的实践活动。例如体育活动等，通过肢体上的协调训练，引导学生们体会协同合作的优势所在。同时为了网络多媒体在宿舍育人中的实际作用，高校可以适当在宿舍内部开设网络阅览室，继而为一些有需求的学生提供专业的计算机设备和网络，并引导其浏览与文明宿舍相关的内容。宿舍管理人员也可以建立私人账号，随时与学生在新媒体软件中开展交流，及时为学生调节宿舍纠纷，并在沟通进程中为学生提供专业的资源辅助等。这样一来，学生便能够在新媒体环境中接受到潜在层面下的文化教育，继而将自身的生活习惯充分融入到宿舍文化环境中。