新媒体视域下的大学生思想政治工作研究——以宿州高校为例

陈东旭

（宿州职业技术学院 安徽·宿州 234101）

伴随着我国国民经济的发展以及科学技术的发展，大学生思想政治工作遇到了新的机遇和挑战。大学生是富有朝气、勇于探索的群体。手机、电脑等已逐步成为当代大学生必备的科技产品，能够熟练运用微博、微信等社交软件，能够从多种渠道获取信息资讯，在一定程度上开阔了当代大学生的眼界。大学生的生活变得更为多样和精彩。在新媒体视域下，在大学生思想政治工作中合理运用新媒体，符合当前时代发展趋势。

一、新媒体在高校推广运用的现状概述

新媒体是信息技术发展到一定阶段的产物，以计算机数据为支撑，涵盖了多方面内容，网络媒体资源、数字信息、移动端媒体等均属于该范畴，可将其视为一种信息传输环境。新媒体凭借网络信息多元化传输的特点，能够科学整合多方信息资源，将其整合为一个整体，故而呈现出社会化、多元化的信息传输特点。与此同时，新媒体在发展过程中表现出循环性及更新性等突出特征。在大学生思想政治工作中，科学运用新媒体，能够发挥信息更迭迅速的优势，有效拓展信息资源传输途径。

在信息技术日新月的的发展态势下，新媒体得到稳步发展，并在发展过程中逐步渗入到当今社会的各个发展环节，已然发展成为社会信息交流的关键途径。科学技术是第一生产力，教育已然成为推动我国社会经济发展的主要动力，并在发展过程中与新媒体的关联度日愈紧密。从我国教育管理部门发布的有关数据信息可知，在2018年3月，我国超过百分之九十的高校将教学和新媒体有效连接起来，新媒体在专业课教育和人才培养工作中的运用比例高达百分之八十，在大学生思想政治工作中的运用比例趋近百分之九十。依据上述数据可知，在数字化教学中，新媒体是其中不可忽视的环节，已然成为高校开展教育教学的重要措施。当前，宿州高校也认识到了新媒体的重要性，并将其科学运用到教育领域。然而，纵观当前新媒体和宿州高校教育教学的结合情况，在某些层面尚存亟待改进和完善的环节，其中较为突出的问题主要有：相关资源的运用方式较为刻板，在灵活性上有待提升，在师资力量上存在不足，新媒体在教育教学活动中的运用方式不够灵活，使得新媒体资源未能得到有效运用。鉴于这一实际情况，党的十九大、全国高校思想政治工作会议均针对大学生思想政治工作，明确指出了推进主渠道和主阵地有效合作的战略目标，为推动大学生思想政治工作顺利开展提供指导。

二、大学生在思想政治方面的薄弱环节

（一）缺乏良好的组织观念

从宿州三所高校大学生思想政治工作调查问卷结果分析纵观大学生实际发展状况，不少大学生缺乏组织观念，往往依据个人喜好、利益等要素，将人际关系分为不同的社交圈。兴趣、利益等要素是构成相应社交圈的关键因素，故而这一群体拥有共同的喜好，若某一方陷入不好的境遇时，其他人员往往会施以援手。但是，若集体利益或组织利益遭受侵害时，不少人员会选择漠视，认为该现象与自身毫无瓜葛，不需要参与其中。鉴于这一实际情况，必须推进大学生思想政治工作改革创新。

（二）往往以自我为中心

当前绝大多数大学生为独生子女，是父母长辈关注的中心，受到来自父母长辈的关爱和呵护。在迈入大学校园后，不少学生仍以自我为中心，在为人处世上过于计较个人利益得失，为了保障自身利益，不管其他人的感受及想法，在一定程度上会加剧和其他同学之间的矛盾，难以营造良好的人际关系。另外，在这种观念的影响下，不利于维护班级体的团结与和谐，在步入工作岗位后，往往会因为这种性格在工作岗位上受挫，给学生未来发展造成负面影响。

（三）缺乏强有力的理想信念

从对宿州三所高校的调研来看，当前不少大学生对未来并没有规划，缺乏坚持不懈并为之不懈努力的理想信念。不少学生将自己的学习及努力作为获得稳定工作的筹码，期望能够取得高薪，进而提升自身生活品质，未对我国发展等方面做出考虑。部分学生甚至缺乏目标，在大学中浑浑噩噩的过日子，沉迷于网络游戏等虚拟世界中难以自拔，甚至导致难以获得文凭等情况。此外，不少学生认为国家发展方面的问题与自身毫无关联，属于国家领导层面需要关注的问题。若学生缺乏崇高的理想信念的为支撑，则会降低其在激烈市场竞争中的优势，当遭遇挫折与失败时，极易产生消极心理。

三、新媒体在大学生思想政治工作中的作用

（一）有利于拓展传播范围，充当思想政治工作的传播媒介

在大学生思想政治工作中，将新媒体合理运用其中，有利于加大宣传力度、扩大传播范围，增强高校思想政治工作的影响力，在其中发挥着不可忽视的主要。近年来，新媒体得到快速发展，诸如公众号等手机传媒模式已然成为人们获取信息资讯的重要途径，凭借手机便于携带、信息传递迅速、有效等突出优势，能够让传播面有效拓展。宿州三所高校都建立了本校官方微信公众号，在公众号上发布相关内容，并将相关文章信息等推送给公众号订阅者，能够拓展学生接收信息的方式及途径，增大思想政治工作的影响力。

（二）具备灵活性特点，有利于完善思想政治教育工作模式

新媒体凭借其语言灵活生动等突出优势，丰富了大学生思想政治教育的语料资源，可将适宜的网络用语运用到教学活动之中，以吸引学生的注意力及好奇心，提升大学生思想政治教育工作的趣味性，并拉近与学生之间的距离，改变以往单调范围的传统思想政治工作模式。在大学生思想政治教育工作中，科学运用新媒体，选择学生新闻乐见的教育方式，有助于拓展思想政治工作的开展途径及方式。在新媒体视域下，高校要科学整合思想政治教育和校园政治理论课程，科学运用网络教学平台及网络资源，切实提升大学生思想政治工作的效果。

（三）提升学生的参与度，明确思想政治工作的内涵

新媒体具有传播媒体多元化的特点，在编辑方式上相对简单便捷，传播速度迅速且传播范围广。在大学生思想政治工作中，要调动学生参与相关工作的积极性，让学生明确思想政治工作的内涵，让学生亲生参与到相关工作制作及推广环节。另外，新媒体凭借互动性强的优势，可以丰富学生参与思想政治谈论的形式，如学生可以转发或分享相关文章内容，并对有关内容进行评价和回复，让学生及时了解时事热点，对当今世界局势及相关政策具有一定了解，从而加深对思想政治的了解，并增进师生之间的交流沟通。

（四）增加关注度，提升大学生思想政治工作的影响力

新媒体会对大学生思想政治工作的开展造成不可忽视的影响，通过运用新媒体平台，有利于扩大思想政治工作的影响范围，提升当代大学生对高校思想政治工作的理解及关注，以增强有关内容的影响力及感染力，让基础性内容得到完善。在新媒体平台上发布关于大学生思想政治工作的内容，相较于在传统媒体上发布，能够提升学生对文章的关注度，学生可以随时随地的运用手机等设备查看相关内容，有助于增进学生对相关内容的理解，在一定程度上能够增强大学生思想政治工作的影响力。

四、新媒体视域下强化大学生思想政治工作的路径

（一）明确新媒体的价值，推进教学模式创新

随着新媒体的发展，新媒体已逐步渗入到人们日常生活的方方面面。在开展大学生思想政治工作时，要秉承与时俱进的原则，以开放的视角分析新媒体的利弊，积极学习和吸收现代化教育理念，推进教学理念更新，并利用新媒体信息传播迅速的优势，将大学生思想政治工作落实到位。在大学生思想政治工作中，教育工作者要正视新媒体开放性强、互动性佳的特点，改变以往单向式的教学模式，将学生作为教育活动的主体，科学运用双向互动的教学模式，并将平等对话、小组讨论等教学方式运用到教育活动之中，以构建有助于师生交流和生生交流的教育形式，调动大学生在教育活动中的积极性，并构建和谐友好的师生关系。

（二）科学运用新媒体，构建思想政治工作新阵地

从宿州三所高校的调研情况来看，三所高校相关基础设施日臻完善，已基本实现互联网、手机网络等全覆盖。为此，高校可以利用新媒体的优势，促进大学生思想政治工作的新媒体阵地建设，逐步提升思想政治工作的感染力及影响范围，为提升学生的关注度及对学生的吸引力，高校可以选择多种多样的形式，在建设思想政治工作网站时，要确保网站主题鲜明、内容丰富，并树立正确的舆论导向，掌握住主动权，并依据社会经济发展状况对网站内容进行更新调整，加大主流信息的宣传力度及影响范围。另外，高校可以运用新媒体，构建具备互动功能的大学生思想政治学习平台，诸如开设主题论坛、构建在线学习小组等多种方式，提高学习服务系统的运行速度及效率，并为师生交流沟通提高便利。此外，在大学生思想政治工作中，教育者可以利用微信、QQ等社交软件构建班级群，以新媒体为桥梁增进与学生的沟通与交流，并通过学生的朋友圈等动态，了解学生的思想动态，从而给予学生适当的指导及辅助，让相关问题得到妥善解决，并有效提升思想政治工作的影响力。

（三）强化教育引导，提升大学生的媒介素养

所谓媒介素养，指的是在面对由媒介传播的多种信息资讯时，人们对相关信息的判别能力、解读能力以及提出疑问的能力等等。在新媒体时代下，信息呈大爆炸的发展态势，人们能够获取海量信息资讯，但这些未经筛选的信息往往良莠不齐。大学生对事物具有一定理性认识，但由于缺乏社会阅历等，可能受不良信息的干扰。为此，高校要加大对新媒体的推广力度，增进大学生对新媒体知识的了解，提升大学生对信息的辨别及区分能力，有效抵制不良信息、非法信息等干扰，让学生掌握正确运用媒体的技巧，在一定程度上能够促进新媒体发展。另外，高校思想政治教育工作者要充分发挥引导职能，让大学生明确网络世界与现实世界之间的关联，并开展多样化的关于思想政治工作的主题讲座，或在网络上发起关于道德的讨论，以拓展培养学生道德法治意识的渠道，提升大学生自律能力，促进大学生全面发展。

（四）完善新媒体监管，构建科学健康的网络环境

为强化对互联网等新媒体的管理作用及效果，社会各界均要付出不懈努力，构建健全完善的法律法规、提升行业的自律性，让新媒体朝着健康、安全的方向发展。高校要加大对校园网的管理力度，针对网络论坛等采取行之有效的监管措施，有效切断不良信息的传播途径及渠道，构建良好的网络环境，充分发挥新媒体在大学生思想政治工作中应有的作用。首先，构建完善的信息分析及处理制度。通过完善技术监管平台构建，有利于了解大学生在新媒体内的思想政治状态及表现，有助于开发是思想政治教育资源。当发现不良舆论及信息时，要采取有效措施予以引导，增大在正面案例、典型等的宣传强度，让整个网络环境得到优化。其次，从师生群体中选拔出网络评论员，并优化相关队伍建设。通过选拔出熟悉新媒体，并具备良好道德法治素养的人员担任网络评论员，提出正确积极的网络评论，有助于树立正确的舆论导向。再次，为了肃清网络环境中的不良风气，营造健康文明的网络环境，高校可以依据各个专业特点及大学生兴趣爱好等要素，设计多种多样的文化活动，并举办关于网络知识的竞赛，以多种多样的活动形式，调动学生参与相关活动的积极性，并优化网络文化建设，为顺利开展大学生思想政治工作奠定基础。

在新媒体视域下，大学生思想政治工作要拓展发展思路及方式，顺应我国教育发展的要求，为我国社会经济发展培育出优质人才，明确其在当代社会人才培养中的关键地位。在当今时代发展形势下，大学生思想政治工作要推进改革创新，让新媒体资源在其中得到合理运用，逐步增强教师的思想政治教育水平，让学生专注到思想政治教育之中，增强大学生思想政治教育的趣味性及互动想，推进我国高校教育结构逐步优化和健全。为此，在新媒体视域下，要针对大学生思想政治工作的教育理念及教育方式进行综合分析，深化我国教育改革，促进我国教育事业发展，为宿州经济社会发展培养更多优秀人才。