关于将传统文化教育融入舞蹈教学的方法探索

艾丽娅（鄂尔多斯民族歌舞剧院，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

传统文化是民族文化的瑰宝，是中华文化王冠上的宝珠。传统文化的传承离不开有效的载体，而舞蹈作为一种艺术和文化的展现，也需要以文化为支撑。传统文化源远流长，经过了时代和历史的检验，具有新生文化所不具备的独特优势。将传统文化教育融入舞蹈教学对传统文化教育和舞蹈教学来说都是一种有益的探索和尝试，设置从某种角度来说，这种做法能够使两者相互促进、相互增益。一方面能够使舞蹈更具文化内涵，并焕发出新的时代精神。另一方面也能够赋予传统文化新的生命，同时也使传统文化更接地气。

1.将传统文化教育融入舞蹈教学的可行性分析

将传统文化教育融入舞蹈教学并不是一种心血来潮的想法，而是具有操作性和实践意义的可靠做法。首先，有助于学生深刻领会舞蹈所表达的内在精神。舞蹈脱离了文化，就像人失去了灵魂，留下的仅仅是躯壳。舞蹈是文化的具象。舞蹈表演者往往通过舞蹈动作表达深层次的蕴意。学生如果自身的认知水平或鉴赏能力未能达到一定的层次要求，则无法真正领会舞蹈所要表达的深层次含义，也无法领悟到舞蹈艺术的精髓所在。将传统文化教育融入舞蹈教学，能够提高学生对文化的感知力和对舞蹈情感的理解力，进而增进对舞蹈学习的把控力。其次，有助于让舞蹈充分展现出文化的魅力。舞蹈是一种世界文化更是一种通用语言，不同国家不同民族的人或许语言不通，但是人们对于舞蹈的理解却是相近的，可以说舞蹈拉近了不同民族不同文化人们之间的距离。将传统文化教育融入舞蹈教学能够使我国的舞蹈独具特色，充分展现出中华文化的艺术魅力，并且能够借助舞蹈让世界各国人民了解中国，了解中国的传统文化。再次，有助于推动舞蹈教育创新发展。我国是世界上唯一不存在文化断代的文明古国。传统文化从某种意义上来说就是国家和人民精神上的支柱，是全国各族人民斩不断的关系纽带。舞蹈首先是国家的、民族的然后才是世界的。一个国家的舞蹈必须以文化内核为支撑。将传统文化融入舞蹈能够使我国的舞蹈更具民族气息和文化特色，也更能够赢得全世界人民的认可和赞誉。将传统文化教育融入舞蹈教学，增强了学生的民族自豪感和文化自信心，有助于引导学生从传统文化中寻找舞蹈创作的灵感，推动舞蹈教育事业百花齐放、繁荣发展。

2.关于将传统文化教育融入舞蹈教学的意见建议

在我国，虽然学校和广大教育工作者对传统文化普遍高度重视，但是对于将传统文化融入其他教学的这一方面还是缺乏深入的思考和有益的探索。传统文化教育和舞蹈教学长期以来都是以两条近似的平行线方式出现，两者之间缺少有效的交集。而事实上，将传统文化教育融入舞蹈教学对于加强传统文化和舞蹈的教学效果，提升两者的教学质量，有着至关重要的作用。在我看来，关键还是应该在以下几个方面下功夫：一是要在推动文化与舞蹈的深度融合上下功夫。文化与舞蹈的结合不能够停留在表面上、浅层次，而是应该在更高的层次深化和拓展文化与舞蹈的结合。当前，我国的舞蹈教学更多的是停留在基本功的训练和基本技巧的传授上。舞蹈教学工作者更看重的是熟能生巧式的舞蹈教学。因此，在教学的过程中，舞蹈教学工作者往往会忽视了对学生情感的训练，导致不同的学生在演绎同一舞蹈作品的时候往往呈现出的是相同感觉，展现不出学生的个人舞蹈风格。舞蹈教学工作者若是能够将传统文化融入舞蹈教学，尤其是在教学的过程中，有意识地将传统文化逐步渗透到舞蹈教学的各个领域、各个环节，则有助于学生加强对舞蹈情感的把控，进而提升学生的审美力和鉴赏力，并且帮助学生将个人独特风格融入到舞蹈中去，充分展现出舞蹈的艺术魅力。二是要在增强文化潜移默化的影响力上下功夫。传统文化对学生的影响不是一蹴而就的，而是需要久久为功、持续用力的。将传统文化教育融入舞蹈教学是一项复杂的、系统的、长期的工程。教师在进行舞蹈教学的时候，要注重用传统文化来烘托和渲染，有意识地增加舞蹈文化背景介绍的内容，不能把舞蹈教学简单地理解为舞蹈动作的重复训练，而是应该增强学生对舞蹈文化内涵的把握，进而使得学生对舞蹈有一个全面整体的认识。譬如说，舞蹈教学工作者可以通过对舞蹈服饰的选择向学生介绍文化元素，传递文化信号，营造文化氛围，引导学生产生一种文化上的情感共鸣。三是要在提升舞蹈教学工作者的教学能力上下功夫。要将传统文化教育融入舞蹈教学首先需要舞蹈教学工作者了解传统文化、熟悉传统文化。如果舞蹈教学工作者自身对传统文化就是一知半解，那么将传统文化融入到舞蹈教学就成了一句没有丝毫意义的空话。因此，对舞蹈教学工作者来说，不仅要认真钻研自身的舞蹈专业技能，而且要注重提升自己的传统文化修养，厚实自己的文化底蕴。舞蹈教学工作者要更加注重对学生情感上的训练，加强对学生心理上的指导，教会学生如何将传统文化导入到舞蹈动作之中，充分表达自身情感，完美演绎舞蹈作品。四是要在端正学生对传统文化的认识上下功夫。传统文化不是腐朽的文化，更不是落后的文化。因受到西方不良思想的影响，有不少的学生对传统文化的认识存在偏差，认为西方文化都是先进的，认为传统文化都是保守的，没有尽到传承、传播和发展传统文化的义务。舞蹈教学工作者要注重在舞蹈课程中突出表现传统文化的魅力和精髓，让学生看到传统文化的优越性，从而辩证看待西方文化和我国的传统文化，不断增强学生对传统文化的认同感，不断提升学生的审美能力和鉴赏能力。

3.结束语

综上所述，将传统文化教育融入舞蹈教学是对舞蹈教学的一次有益探索，同时也是我国舞蹈教学发展的必由之路。我国舞蹈若要体现出国家和民族的特色，就必须融入我国的传统文化。通过文化赋予舞蹈新的生命，通过舞蹈演绎和展现我国的传统文化。学校和舞蹈教学工作者要切实提高对将传统文化教育融入舞蹈教学重要性的认识，努力找到将传统文化教育融入舞蹈教学的切入点和突破口，坚持做到在推动文化与舞蹈的深度融合上下功夫，坚持做到在增强文化潜移默化的影响力上下功夫，坚持做到在提升舞蹈教学工作者的教学能力上下功夫，坚持做到在端正学生对传统文化的认识上下功夫，努力推动我国舞蹈教学质量迈向更高的层次。