高校民族民间舞教学改革与学生创造力的培养

王顺利

【摘要】民族民间舞是舞蹈的重要组成部分之一，是各族人民智慧的结晶，是一个民族的标志和灵魂，展现着各族人民的精神。同时，它也是高校舞蹈专业学习的主要内容之一。加强民族民间舞的教学、加快教学改革不仅能有效培养学生的创造力，而且对发扬和传承中华民族的传统文化有着重要的意义和价值。本文就高校民族民间舞教学改革与学生创造力的培养进行了简要的探讨，以供参考。

【关键词】高校 民族民间舞 教学改革 创造力

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0197-01

中华民族是勤劳、勇敢和富有创造精神的伟大民族，其历史悠久，文化博大精深，民族舞蹈便是这灿烂文化和浩瀚艺海中的一颗璀璨的明珠[1]。民族民间舞出自于民间，具有鲜明的民族特点和气息，展现着各族人民的精神，反應了不同民族、不同人民不同的信仰和思想，是我国民族文化的重要财富。基于此，各高校舞蹈教师应重视民族民间舞教学，并采取有效的措施促进民族民间舞教学的顺利开展，以发扬和传承中华民族的传统文化，提高学生的审美能力和创造力。

1.高校民族民间舞教学现状

民族民间舞来源于民间，蕴含着深厚的民族文化和底蕴。与现代舞如街舞、拉丁舞、爵士舞等舞蹈比较，民族民间舞更注重文化的传承，但一些学校的舞蹈专业教学中由于只重视对舞蹈动作的教学，而缺乏对民族文化精神和内涵的教学，导致学生觉得民族民间舞过于单一、古板，从而形成错误的观念，也就提不起对民族民间舞学习的兴趣。当前，我国高校民族民间舞教学一般是教师将自己所学的舞蹈教给学生，学生以模仿为主，教学方法及内容陈旧，缺乏创新。另外，受我国传统应试教育的影响，为了应付舞蹈考试，在教学中，很多教师只是一味的让学生不断重复枯燥乏味的舞蹈动作练习，加上学生对民族民间舞缺乏深刻的认识，因此，很多学生对民族民间舞的学习兴趣和积极性大大降低，甚至产生厌恶的心理，这对培养学生的综合素质和促进其身心发展十分不利。

2.高校民族民间舞教学改革与学生创造力的培养策略

2.1创新民族民间舞教学理念

创新民族民间舞教学理念是高校民族民间舞教学改革与学生创造力培养的首要前提和关键[2]。在教学中，教师要打破传统老旧的教学理念，根据当前学生就业趋势的种类进行多元化的教学，以培养学生多元化的知识结构、提高学生的综合素质、发扬和传承中华民族的传统文化为新的教学理念和目标，让学生从肢体动作、文化层面和精神境界上将民族民间舞展现地更加生动、优美。

2.2创新教学方法

民族民间舞更注重文化的传承，它所表现出的精神和意义是民族民间舞的精髓和灵魂。因此，在教学中，教师首先要向学生讲解舞蹈的起源、意义及传达的情感，让学生对民族民间舞的内涵有一个基本的认识，让他们全面了解其所象征的精神和意义，从而感悟到中华民族文化的博大精深和民族民间舞的内涵，提高其学习的兴趣和热情；其次，教师要采用多元化的教学方法让学生感受到不同民族的风俗习惯和文化特色，从而提高教学质量和效率。例如，教师可以充分发挥多媒体的作用，在教学前先让学生观看一些民间民族舞蹈表演，让学生在感受舞蹈魅力的同时又发现自身舞蹈中的一些缺陷，从而不断改进。再如，教师可以采用情景教学法，将学生带到民族民间舞的创作地，以此加强学生对民族民间舞的理解和认识。

2.3将民族民间文化融入到课堂教学中

民族民间舞具有鲜明的民族特点和时代特征，是一个民族的标志和灵魂。我国由56个民族组成，不同的民族有着不同的文化、习俗、生活习惯及观念，这也就使我国组形成了独具特色、风格迥异的民族文化[3]。在教学中，为了提高学生对民族民间舞蹈动作和内涵的理解，提高教学质量，教师要首先要带领学生认识到各民族的特色和文化习俗，了解各民族的差异；其次，教师要将一些具有代表性的民族元素带入到课堂中，例如民族服饰、首饰、音乐及乐器等，让学生仿佛身临其境，以此增加学生对名族民间舞动作和内涵的理解，促进中华民族传统文化的发扬和传承。

2.4提高学生的审美情趣

民族民间舞蹈是中华民族灿烂文化中的一颗明珠，它不仅舞姿动人，而且展示出了各族人民智慧和勤劳，蕴含着深厚的民族文化和底蕴。在高校民族民间舞的教学中，教师要指导学生深入学习各民族的文化内涵，加强对民间舞蹈的赏析，让学生充分理解民间舞蹈所表达出的意义和情感，从而帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养其高尚的情操。激发出对民族文化的喜爱之情，以提高教学质量。

3.结语

民族民间舞出自于民间，具有鲜明的民族特点和气息，展现着各族人民的精神，反应了不同民族、不同人民不同的信仰和思想，是我国民族文化的重要财富。加强民族民间舞的教学、加快教学改革不仅能有效培养学生的创造力，而且对发扬和传承中华民族的传统文化有着重要的意义和价值。因此，教师在教学中要勇于创新教学理念和方法，将民族民间文化融入到课堂教学中，不断提高学生的审美情趣，从而促进中华民族传统文化的发扬和传承。

参考文献：

[1]陆喆.浅谈高校民族民间舞蹈的教学改革与实践[J].艺术评鉴，2017，（02）：99-101.

[2]廖汝芳.论民族民间舞教学改革与学生创造力的培养[J].课程教育研究，2015，（35）：205-206.

[3]蒋荆子.论民间舞教学改革与学生创造力的培养[J].群文天地，2012，（24）：84.