蔡锷全民体育思想起源、内涵与社会意义

蔡沂燃

【摘要】本文分析了蔡锷全民体育思想的起源和内涵，探讨了蔡锷全民体育思想价值和社会作用。

【关键词】蔡锷 全民体育思想 内涵 社会意义

1、蔡锷全民体育思想的起源

1.1社会根源

蔡锷生长的年代，正是中华民族正处于内忧外患之际。一方面，帝国主义列强纷纷觊觎中国，妄图把中国置于任其摆布的殖民地，中国陷入了“无面无祸，无地不祸，无日不祸，其剥愈甚矣”的困境；另一方面，国内矛盾日益加剧，腐朽的清政府飘摇欲坠，改良主义运动和资产阶级革命运动风起云涌。在这种历史背景下，“整军经武”、奋力救国成为那个时代的最强音。魏源、曾国藩、左宗棠等主张革新武备、建军强国，但强大的北洋水师在甲午战争中的灰飞烟灭却使人们重新陷入困惑与思考，强大的军事力量是否等同于拥有先进的军事装备？于是，人们开始把目光转向广大民众，把思想聚焦到全民的素质和民族尚武精神的培育。蔡锷对此极为赞同，并付诸实践，呼吁军人“非大发志愿，以救国为目的，以死节为归宿，不足渡同胞于苦难，置国家于坦途”，引领全体全民“张国势、复国仇”。

1.2教育背景

蔡锷军全民体育思想的形成深受传统文化、处来文化的影响。从传统文化来看，蔡锷从小生长在湖南，其军全民体育思想与以淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息为基本内涵的湖湘文化有着深厚的渊源。蔡锷先后接受旧式私塾、新式学堂、日本军事学校教育。在旧式私塾，蔡锷深受“修身、齐家、治国、平天下”传统文化的影响，树立了“天下兴亡，匹夫有责”的报国之志；在新式学堂，蔡锷受到“当思国何以蹙，种何以弱，教何以微”的爱国主义教育、“知人之精神与体魄，盖注于德育与体育两途”的维新教育和体育教育；在日本学校，蔡锷系统学习了军事专业知识和体育技能，这些都为其军全民体育思想的形成奠定了基础。在此期间，由于西方文化随国门的打开而潮水般涌入，蔡锷不断学习吸收西方军事与体育思想，认为“探源之策，在于自强，自强之术，必先练兵”，其“军事求国”和军全民体育思想由此逐步建立和完善。

2、蔡锷军全民体育思想的主要内涵

2.1体育救国是其理想和追求

爱国主义思想是蔡锷“一生所作为的具有决定意义的出发点”。纵观蔡锷将军一生，无论是一介书生到“士官三杰”，还是从弃文从武到体育强军、强民，始终都是救国作为终极目的。在自力军起义失败后，蔡锷认识到救国家于危难之中，必须弃文从武、习武强军，“而今国土尽书生，肩荷乾坤祖宋臣。流血救民吾辈事，千秋肝胆自轮菌”。从日本求学回国后，蔡锷将军遂致力于新军建设，并通过体操、骑射、抛石等体育手段，提高士兵的体力、体能和战斗力。在实践上，他积极开办学校，派军士学校担任军事教员，要求师范学校开设军事课，中小学开展兵式体操训练，并亲率学生做体操、练器械、习游泳，以学生体育与军事素养的提高推动全体全民身体素质的提升，以达军民合一、全民救国之目的。

2.2全民体育是实现的途

在蔡锷看来，全民体力是一个国家综合实力的重要组成部分，“全民之体力为国力之基础”，这种认识也是基于历史经验和现实的回顾与思考。从历史上看，无论是斯巴达之雄霸希腊，还是蒙古鞑靼人之横行东方，“非有所谓绝伦之智慧者也，不过体力强悍而已”；从现实上看，近代以来西方各国敢于侵略并轻而易举战胜中国，也是因全民体力较差有关。除却老人、妇女、孩子、吸鸦片者、伤残者，“其所谓完全无缺之人，不过十分之一而已”，而且这1/10的“完全无缺之人”也并不都是“孔武可恃”。蔡锷进一步分析指出，造成全民如此孱弱的原因，体育的缺失是其重要的因素。基于此，蔡锷极力倡导体育，大力开展竞漕、骑射、游泳、击剑等体育运动，“凡关系体育之事，奖励之方，无微不至”。通过开展体育教育和体育运动，培育全民良好的体育习惯，锻造全民强健的身体和尚武精神，以此实现民族的崛起和国家的强盛。

2.3普及军事教育是国家的保障

军事教育是蔡锷军全民体育思想的主要内容。蔡锷认为，“教育者，国家之基础，社会之精神也”。就开展军事教育的内容来说，蔡锷认为不仅包括体魄和技术的学习和训练，更包括精神方面的教育和引导：而这三者都应以体育训练为先，即“必先授以徒手训练用体操”。这种训练需要持之以恒，在平时持之以恒的徒手训练用体操训练之中提高身体素质，并培养坚强的毅力、健全的人格。在实践上，蔡锷积极投身于学校军事教育，先后在江西、湖南、广西等地任军事教官，他亲自为学生上体育课，组织学生训练器械、游泳和体操等，培养出了大量具有坚强体魄、思想过硬和纪律严明的军事人才。同时，他还创办了体育协会和学堂，面向社会招收青年学生，对其开展军事教育，并组织训练行军、射靶、击剑、野外演习等，提高学生的军事素质。

3、蔡锷全民体育思想的社会意义

蔡锷全民体育思想是在一定时代背景下产生和发展的，是时代的召唤、现实的需要，对于推动中国近代历史的发展具有一定的意义和作用。概括起来，主要有以下两个方面：①促进了军队现代化。蔡锷无论是在军事学堂任教官，创办军事学堂或学校，还是在革命实践中，都自始至终地实践其全民体育思想，并培养了一大批革命中坚力量，如谭道源将军、朱德元帅等，他们不仅在后来诸多国内革命战争中发挥了极其重要的作用，而且深受蔡锷军全民体育思想的影响，在治军、建军方面对军全民思想作出了积极探索和实践，有力促进了军队现代化建设。②改良了社会风气。由于受传统文化和时代背景的影响，人们思想观念上多重文轻武、重商轻兵。蔡锷等一大批先进人士清醒地认识到，反对外敌侵略、实现民族崛起和国家强盛，必须改良社会风气、重振尚武之风，极力倡导和宣传军全民思想，整饬军队，创办新式学堂，开展军事教育、體育教育等，武力救国逐渐成为人们的共识和自觉追求，崇武尚武、习武从军之风成为引领社会进步的一种新风尚、新潮流，投笔从戎、弃贾投军者一时风涌云集。