论毛泽东思想建党理论对全面从严治党的启示

2018-03-30张晓霞

长春师范大学学报 2018年3期

张晓霞，姚治

(长春理工大学马克思主义学院，吉林长春 130022)

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央提出全面从严治党，并提出思想建党与制度建党紧密结合的新思路。这是对党的建设理论的继承和发展，特别是对毛泽东的思想建党理论的丰富和发展。毛泽东思想中具有丰富的党建思想，而思想建党是毛泽东党建思想的核心内容。当前，我们进一步学习研究毛泽东的党建思想，用毛泽东的思想建党理论指导党的建设，对全面从严治党具有重要的现实意义。

一、毛泽东思想建党理论的主要内容

毛泽东注重从思想上建党，提出要把思想建设放在党的建设的首位，着重解决党员在思想上入党的问题，还提出了思想建党的内容和方法。

(一)将思想建设放在党的建设的首位

毛泽东将思想建设放在党的建设的首位，是从我国近代国情出发所作出的必然选择。中国共产党是在民主革命时期产生的，当时中国处在半殖民地半封建社会，工人阶级人数很少，农民和小资产阶级占多数。为了能够争取人民大众的支持，取得革命的胜利，大量地吸收农民和小资产阶级中的先进分子加入中国共产党是必然的。但是，这也使得非无产阶级思想或多或少带入了无产阶级政党内，从而在党内形成了无产阶级思想与农民、小资产阶级思想的矛盾。这使得毛泽东认识到无产阶级思想领导对于党的建设的重要性。正如毛泽东所说：“我们感觉无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题。边界各县的党，几乎完全是农民成分的党，若不给以无产阶级的思想领导，其趋向是会要错误的。”[1]如果我们不加强党的思想建设，不克服各种非无产阶级思想，那么，我们的党不能前进，就有可能发生错误，革命事业也有可能遭遇挫折。

正是在这样的背景下，毛泽东在著名的古田会议上强调要把思想建设和思想教育放在党的建设的首位。在古田会议决议中，毛泽东首先指出在军队和党内存在的非无产阶级思想对中国革命的严重危害：“四军党内各种非无产阶级意识非常之浓厚，对于党的正确路线之执行，加了极大的妨碍，若不彻底纠正，则中国广大革命斗争加于四军的任务，是决然担负不来的。”[2]800其次，古田会议决议进一步将党内教育和党的建设放在党的建设的突出位置。决议指出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题……因此有计划地进行党内教育，纠正过去无计划的听其自然的状态，是党的任务之一。”[2]816决议还强调加强党的思想政治工作的重要性，指出如果“离了对群众宣传组织武装政权目标，就完全失了打仗的意义，也就改变失了红军存在的意义。”[2]801古田会议决议将党的思想建设和思想教育放在党的建设的重要位置，对于保持党的思想纯洁、巩固党的领导、科学把握革命发展规律、取得革命事业的胜利具有重要意义。

(二)加强党的马克思主义理论教育和党的基本知识教育

加强党的马克思主义理论教育和党的基本知识教育，是党的思想建设的基本内容。

毛泽东指出，加强党的思想建设，必须对党员进行马克思主义理论教育。要通过马克思主义理论教育，使共产党员系统科学地掌握马克思主义理论，并善于将马克思主义基本原理与中国革命有机结合，解决中国革命的实际问题；要促使共产党员通过理论联系实际，克服非无产阶级思想的侵蚀，树立无产阶级世界观。毛泽东在古田会议中全面分析了党内存在的错误思想，如单纯的军事观点以及主观主义、个人主义等，指出这些思想如果不彻底纠正，就会影响党的政治路线的正确执行。毛泽东还进一步分析了党内存在错误思想的原因，指出党内存在错误思想的根源虽然是党内存在着农民和小资产阶级身份的党员，但是党内缺乏对这些错误思想的一致坚决的斗争，缺乏党内的思想教育是一个重要原因。因此，毛泽东主张加强思想教育，党的领导机关要以马列主义对党员做正确路线的思想教育，“教育党员用马克思列宁主义的方法去做政治形势的分析和阶级势力的估量，以代替主观主义的分析和估量”[3]，从而使党内思想和党内生活都保持正确性和科学性。毛泽东在延安整风时期，又进一步推进全党开展普遍的马克思主义理论教育。通过学习马克思主义理论，加强思想教育，使每个党员都能够从思想上克服非无产阶级思想，实现党员思想的无产阶级化。毛泽东还强调党员要将学习理论与改造思想相结合，用无产阶级的立场观点和方法总结自己的工作，反省自己的问题，清理自己的思想，并开展必要的批评和自我批评，划清无产阶级思想和非无产阶级思想的界限，从而解决在思想上入党的问题。实践证明，通过开展马克思主义理论教育，不仅提高了党员的马克思主义理论水平，而且坚定了他们的共产主义思想觉悟。

在对干部进行马克思主义理论教育的过程中，毛泽东也注重党员干部的理想信念教育。并且将马克思主义理论教育与理想信念教育结合起来。例如在抗日战争时期，毛泽东针对抗战初期一些人面对强大的日本侵略者缺乏抗战胜利信念的情况，分析了中国通过持久战获得抗日战争胜利的必然性，指出共产党员必须树立抗战必胜的理想信念，才能凝聚全国人民的力量，最终取得抗日战争的胜利。针对抗日战争时期一些党员对革命前途的模糊认识，毛泽东指出抗战胜利后要建立一个新民主主义的共和国，全党要为这一理想而奋斗。在学习马克思主义理论过程中，毛泽东强调全党要达到“精通”和“应用”的理想境界。通过提高党员干部的马克思主义理论素养，树立共产主义的崇高理想[4]。

毛泽东还提出要对党员进行以党章为主要内容的党的基本知识教育，使党员认识到党的无产阶级的先进性以及全心全意为人民服务的根本宗旨，按照共产党员的标准严格要求自己，争取做合格甚至优秀的共产党员。

(三)加强党员的党性修养

加强党员的党性修养是党的思想建设的重要方法。毛泽东指出，党内思想改造的目的在于使党的成员真正实现无产阶级化，具备无产阶级的党性原则。要达到这个目的，党员必须加强自身的党性修养。毛泽东在《实践论》中论述了党员加强自我教育和改造的重要性。他认为，党员在改造世界的过程中，既要“改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。”[5]关于党性修养的内容，毛泽东在《改造我们的学习》以及由他亲自起草的中共中央《关于调查研究的决定》中从思想方法上论述了党性的内容，指出主观主义是党性不纯的一种表现，而实事求是、理论与实际相联系是一个党性坚强的党员的起码态度。在这里，毛泽东将党性与实事求是联系起来，认为坚持党性，就必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是的科学态度。刘少奇在《论共产党员的修养》中系统地论述了党员党性修养的目的和途径。这是党员加强党性修养的指导性文献。刘少奇指出，为了保持无产阶级先锋队性质，为了提高我们的革命品质和能力，党员都要进行各方面的修养，要以高度的自觉性进行自我教育、自我改造。党员的党性修养，最主要的是思想意识的修养。所谓思想意识的修养，就是“每个党员用无产阶级的思想意识去同自己的非无产阶级思想意识进行斗争；用共产主义的世界观去同自己的各种非共产主义的世界观进行斗争；用无产阶级的、人民的、党的利益高于一切的原则去同自己的个人主义思想去进行斗争。”[6]通过思想意识修养，树立共产主义的世界观。

(四)创造了整风运动这一党的思想建设的好形式

抗日战争时期，毛泽东发起了全党规模的整风运动，形成了党的思想建设的好形式。这次整风运动的中心内容是反对主观主义以整顿学风，重点是反对党的建设中存在的教条主义和经验主义的错误倾向，使全党形成马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相统一的学风。在这次整风运动中，党员干部学习了马列著作和党的文献，总结了党的历史经验，特别是吸取了以王明为代表的‘左’倾教条主义错误的严重教训，并在党内开展了大讨论，使党员进一步认识到要将马克思主义理论与中国革命实践相结合的重要性。毛泽东还提出了“惩前毖后、治病救人”的整风宗旨，采取学习、对照、检查、批评与自我批评相结合的方法进行整风，既解决了党内面临的问题，又加强了党的团结。这次整风运动使党员进一步提高了马克思主义理论水平，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想基础。

二、毛泽东思想建党理论对全面从严治党的启示

毛泽东的思想建党理论为加强思想建党、落实全面从严治党提供了理论指导。

(一)要将思想建党放在全面从严治党的重要地位

全面从严治党是我们党完成历史使命和复杂严峻考验的必然选择。党的十八大以来，中国特色社会主义建设事业进入一个新的阶段，“中国梦”成为全体人民的共同追求。与此同时，我国发展面临着一系列复杂、严峻的难题，各种关系人民群众切身利益的问题比较突出，贫富差距比较大。在这种情况下，一些党员干部的世界观、人生观、价值观出现问题，党同人民群众的血肉联系、党的形象和公信力受到破坏，党的长期执政面临着复杂的考验。为了完成党肩负的历史使命和应对复杂、严峻的考验，习近平总书记于2014年10月提出了“全面从严治党”的战略部署。

在全面从严治党中，思想建设居于重要地位。思想建设决定着党的建设的性质和方向。我们党是追求共产主义远大理想的政党，思想建党是我们党的基本原则。毛泽东在古田会议中就提出了思想建党的方针。1942年，毛泽东在延安文艺座谈会中进一步阐述了从思想上入党的问题。改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛都非常重视党的思想理论建设。党的十八大以来，党中央进一步强调了思想建设的紧迫性和必要性。习近平总书记明确提出：“要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。党员、干部要坚定马克思主义、共产主义信仰”[7]。在党的群众路线教育实践活动总结大会上，他又指出：“现在，一个比较明显的问题就是轻视思想政治工作，以为定了制度、有了规章就万事大吉了”；“正是这样的简单化和片面性，使一些本来可以落实的制度得不到落实，一些本来可以避免的问题不断发生”[8]。我们面临的严重腐败问题，凸显了我们在党的思想建设方面的不足。一些基层党组织对思想政治工作长期轻视、漠视，一些党员干部忽视思想理论武装，在是非观、义利观、权力观、事业观上发生扭曲的现象。这些状况如果长期存在，势必严重涣散党心民心，影响我们党和国家事业的发展。因此，要完成全面从严治党的任务，必须加强党的思想建设。只有这样，才能巩固从严治党的思想防线，为全面从严治党提供思想保证。

(二)加强理论教育，坚定党员干部的理想信念

思想建党首先是要坚定党员干部的理想信念。具有坚定的理想信念，是共产党员安身立命的根本。习近平针对理想信念有一个形象的比喻，他说：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，就可能无法抵御不良思想的侵蚀，出现政治变质，生活腐化、道德堕落等严重问题。而拥有坚定的理想信念，就能坚持正确的政治方向，能够自觉抵御各种侵蚀，保持共产党员的政治本色。因此，全面从严治党，必须着重增强党员干部的理想信念。而对于理想信念的内容，习近平明确指出：“共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实执行者。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”[9]。

坚定党员的理想信念，必须用马克思主义理论武装全党。在革命战争年代，毛泽东通过在全党进行马克思主义理论教育，并且和理想信念教育相结合，不仅提高了党员干部的马克思主义理论水平，而且加强了全党的共产主义信念得到提高。今天，全面从严治党，加强党的思想建设，也要通过马克思主义理论武装，促进全党坚定理想信念。正如习近平所说的：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”[10]我们要积极探索和实施理论武装提升工程，教育党员干部坚定理想信念，补足精神之“钙”，多种形式开展理想信念教育，坚定党员干部的理想信念，始终不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。党员干部要认真学习马克思列宁主义、特别是认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学会运用马克思主义的立场观点方法分析解决问题，把握历史规律和现实国情，不断坚定理想信念。

党的十八大以来，开展了群众路线教育实践活动和“三严三实”“两学一做”等学习教育活动，这些都继承、发展了毛泽东的马克思主义教育形式和党内教育形式，为解决党员在思想、政治、组织、作风、纪律等方面的问题，保持党的先进性和纯洁性奠定了基础。

(三)加强社会主义核心价值观教育，增强党性修养

党性是无产阶级的阶级性和人民利益在观念上的集中表现，是党员干部修身、立业、立德、立言的基石。我们增强党员干部的党性修养，必须深入开展社会主义核心价值观教育，引导党员干部坚守道德底线，认真践行社会主义核心价值观。

在党员干部中加强社会主义核心价值观教育，是提高党员干部党性修养的必然要求。对党员干部来说，道德是党性的基础，是保持党的先进性和纯洁性的保障。社会主义核心价值观对每个人包括党员干部提出了明确的道德要求。社会主义核心价值观教育有助于促进党员干部热爱自己的本职工作，维护公正法治，促进社会和谐，忠实地代表人民的利益。广大党员干部以身作则，率先垂范，努力践行社会核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众，也有助于促进全社会形成讲道德、倡清廉、重修养的良好风尚，从而提高整个社会的道德水平。

社会主义核心价值观集中体现了人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。党的十八大将社会主义核心价值观的基本内涵从国家、社会和个人三个层面进行了概括。这三个层面相互联系，体现了国家、社会和个人在价值目标上的统一。我们加强对党员干部的社会主义核心价值观的教育，就要教育党员干部深入领会社会主义核心价值观的基本内涵，坚持将国家、社会和个人的价值目标统一起来，实现人生价值。

在党员干部中进行社会主义核心价值观教育，还要将社会主义核心价值观与党员干部的价值观教育结合起来。在教育内容上，要加强法律法治教育、事业忠诚教育、从政道德教育和中华传统文化教育，重点抓好法治文化、廉政文化和红色文化教育，使党员干部知警醒，受鼓舞，从而自觉践行社会主义核心价值观。在教育方法上，要结合当前党员干部的思想实际，以丰富多样的方式方法，利用各种教育平台，全方位地开展教育，使党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要建立监督和评价机制，规范和促进党员干部努力践行社会主义核心价值观。