浅谈创客教育在学校德育中的意义

■ 武汉市青山区新沟桥小学 余 凡

武汉市教育科学研究院 王 康

立德树人是学校德育的宗旨，青少年时期是道德品质形成的关键时期。而小学生的行为特点更让德育成为学校教育的重点，创客教育多以“开放创新、探究体验”教育理念，追求“自主、合作、探究”的学习方式。让小学生在自己感兴趣的学习环境和活动中潜移默化地接受创客教育培养，让我们更加清晰地认识到，创客教育不仅培养创客人才，更需要我们应用创客的理念与方式去激发学生的发展，以“培养具有创新意识、创新能力和创新思维的创新型人才”为教育终极目标，强调行动、分享与合作，并注重与新科技手段结合。不难看出，创客教育不仅逐渐发展为学校跨学科创新力培养的新途径，而且已成为学校德育教育的新路径，会在现今德育教育体系中充分体现出来，其中的意义主要表现在下面几个方面。

一、开展创客教育，有利于培养学生协作精神

创客活动就是开展一种基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的素质教育。机器人课程是小学生非常感兴趣的创客教育课程，不仅是学校社团活动中的重要组成部分，也是实施有效德育的一种有效途径。

机器人的结构搭建和程序编程下载是机器人课程的重要环节，强调行动、分享与合作。在机器人学习活动中，我将学生小组化，以循迹机器人为例，通过观看视频，了解机器人完成任务的主要结构搭建和运行方式，进行外形规划，告诉学生，视频中的外形设计肯定是经过机器人设计专家优化的设计，可以在这个基础上进行模仿和改进，引导学生学会去承认和认可别人的成果，学习别人的优秀设计，而不是盲目自信。然后再通过实际的调试来证明，我们看到的外形设计是不是最好最适合的设计，从而培养学生成为事物的创作者而不是消费者，将学校从知识传授的中心转变成以实践应用和创造为中心的场所。

孩子们在这个过程中，通过小组讨论，反复实践，通过重新选择结构件及光电传感器的位置调整，在程序设计优化的情况下，平均成绩提高5秒以上。

如何将创客教育过程更好的为学生的德育发展服务，我们构建了创新、实践、分享的创客教育模式。在创客教育活动中开展德育教育与培养学生科学素养必须同步进行。当前世界教育改革的共同目标正是培养大批具有创新素质的人才，为了开发孩子的思维潜能，激发少年儿童的想象力和创造力，通过建设创客空间、硬件编程实验室，开展机器人及无人机培训活动，全面启动3D打印实验室的建设，让每个孩子在创客活动中都有机会接触到最新的技能学习。

二、开展创客教育，有利于培养创新精神

教育的核心就是培养创造力和兴趣，对生命的热情和好奇心，其中创新和实践能力，致力于引导学生培养创新意识，树立创新精神，发展创新能力，塑造创新人格。

在学校创客活动中，我们通过SCRATCH编程软件制作小飞机发射子弹的游戏，激发学生对程序设计及算法的思考。在讲解中，我并不演示整个游戏的制作，而是讲解克隆体生成的方法及克隆体运行的命令，不去限制子弹的形状，不对程序设计过程设置障碍，让学生自由发挥，孩子们在设计游戏过程中，完全没有感觉到是在完成任务，而是在不断地让自己去发现SCRATCH中的功能，发现软件中的资源，做出来的作品形式丰富多彩，有的是SCRATCH小猫像子弹一样飞出去，有的做出天鹅像魔法一样飞出去，有的做出精灵像光芒一样连续发射出去，每个孩子都让自己的好奇心和兴趣发挥到极致，每个孩子都在努力着，做到与别人不同。而我在学生兴奋地展示自己的作品时，不失时机的表扬与推荐优秀的设计，及时展示和讲解有问题的地方，孩子们就可以用更大的热情投入到程序的升级与改造。

无痕的指导更利于学生潜移默化的提高，老师要做的就是激励和欣赏。

三、开展创客教育，有利于培养学生自信心

激发创意潜能，尊重个性发展要从基础教育阶段开始培育创意、创新、创造的理念，激发少年儿童的想象力和创造力，创客教育理所当然地成为学校德育教育的有力补充，为学校创客教育的实施进一步拓展了德育空间。

在学校无人机培训过程中，需要眼到、手到、心到，无人机通过遥控器起飞的那一刻是激动人心的，但是在空中，无人机的飞行，是需要一个孩子全方位的控制，双手掌握遥控器，眼睛观察无人机及无人机周边环境，还得关注手机屏幕中无人机拍摄的视频是否是自己理想的画面，孩子的进取心、责任感、求知欲、意志力、合作精神等良好品质都在创客教育活动中潜移默化地体现出来。

在六一文艺汇演中，蒋帅同学主要负责无人机的航拍，在正常启动后，可能是因为感觉无人机离宣传栏太近，操作失误，将左右控制杆同时向内调整，造成无人机直接保护性停机，从空中摔下来，幸好当时起飞高度只有3米，没有造成无人机损坏。但是对于一名小学生来说，在众目睽睽之下摔机，对于自信心和意志力都是巨大的考验。这时我及时与他沟通，向他了解无人机控制的情况，再次强调无人机的控制杆不能同时向内或者向外拨动。其实当时我有换人的冲动，甚至有自己来主持航拍的想法，但是随即想到：这是一个培养学生良好心理素质绝佳的机会！孩子的眼泪都下来了，我的无人机小组的成员都在旁边，但我再一次把控制器交给蒋帅，让他先在操场无人区域启动无人机，确定飞行稳定后，逐渐稳定地移向表演区域，后来的拍摄非常成功。虽然节目开头有些画面没有航拍下来，但是孩子的自信心和不怕失败的心态被我用心呵护住了。

伴随着时代的发展，现代教育工作的将面临更深远的意义，培养具有国际化视野的现代型儿童任重道远。我们要继续完善创新德育教育体系，将开展创客教育创新教育与德育教育渗透有机整合，不仅提高了学生的创造意识和创新能力，也通过创客教育创新的实践，使学生逐步形成开拓进取、勇攀高峰、战胜困难、坚韧不拔的品质，为学生终生发展奠基。