网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究

（河北工程技术学院，河北 石家庄 050091）

网络在当今世纪发挥着越来越重要的作用，正在改变着人们的思维和生活的方式，对社会产生了全方面的深刻影响。随着互联网技术的发展，高职院校学生的思想政治教育工作也将面临着新的机遇和新的挑战。高职院校的学生能够很快地接受网络，同时也受网络影响最深，为了能够适应网络新时代的特点，对高职院校学生的思想政治教育工作也要充分利用网络的优势，进行创新和发展。

一、目前我国高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题

（一）书本知识的内容为主要内容，欠缺其他方面的知识内容

教育部关于思想政治教育工作课程的教学大纲是目前各高职院校思想政治教育工作内容的主要依据，其以爱国主义教育、集体主义教育和道德教育为主。各高职院校的学生关于思想政治教育内容的学习有两种途径，一种是通过书本知识的学习，另一种就是通过课外实践教学来学习。而目前各高职院校的思想政治教育工作还是以书本知识为主，课外实践学习为辅。关于书本知识的传授，有利有弊。有利的方面是老师通过课堂的讲授，能让学生快速地掌握课程的重点，可以在短时间内将思想政治工作的内容传递给学生，同时在课堂上学生也能针对相应的问题，与老师有良性的互动，更利于思想政治教育工作的开展。但弊端是，思想政治教育的讲授仅局限于书本，与社会实践脱节，不利于学生参与其中的积极性，使得学生对思想政治教育的理解局限于纸面，不利于学生更深层次地理解思想政治教育。

根据马克思主义矛盾观，矛盾具有普遍性、特殊性，任何事物在特殊时期都具有不同的特点，要正确认识事物的主要矛盾和次要矛盾。目前各高职院校的思想政治工作的内容的主要矛盾，就是各高职院校思想政治教育内容的落后性与学生对思想政治教育日益增长的需求之间的矛盾。

（二）说教方式作为主要的教育方式，忽略学生的自我学习

思想政治教育工作方式主要是两种，第一种方式是传统的课堂书本教学，第二种方式是采取主题班会、听先进报告会等方式，这两种思想政治教育工作方式在实践中同样各有利弊。思想政治课的课堂书本教学，一般来说其教学的模式相对固定，可以在短时间内将思想政治工作的相关知识传递给学生，但是课堂书本教学是一种单向的教学方式，强调的是老师的教授，学生的聆听，很难达到老师与学生的充分交流，这与思想政治教育工作的目的相违背，只片面的强调了传递思想，却忽视了学生的反馈，对学生思想政治意识是否成熟，没有深入了解。另外，老师长时间单一地进行重复的教学，很难保证对思想政治教学质量的提升。同样，对于主题班会、听先进报告会等形式的教育方式，虽然学生参与其中，但很多学生参与的目的性不明确，一般开完班会或听完报告会就结束了，老师并没有及时地组织学生对活动内容进行交流、发表意见，因此有些学生并不能正确认识参加此类活动的意义，导致学生积极性不高、参与性不强。故，这种以老师说教为主的传统工作方式，不利于高职院校思想政治教育工作的展开。

现各个职院校的思想政治教育工作方式还是传统的课堂书本教学为主，辅之以主题班会等形式。这种单向传输型的教学方式具有先天缺陷，使得其在思想政治教育工作上缺乏创新，无法调动学生课堂积极性，无法让学生切实地参与其中，导致的结果就是学生只是应付考试，无法在学生内心产生共鸣，这违背了思想政治教育工作的初心。

（三）教学方法单一，多以课堂教学为主，缺少其他技术手段的运用

说理教育与形象化教育是思想政治教育工作常用的两种途径。说理教育的外在表现形式主要为语言交流和文字传播。现阶段，各高职院校主要还是采取口头讲授为主的说理教育，表现在课堂教学及课后老师辅导。而课后老师辅导，又表现为课堂讲授完后，老师与学生的沟通与交流，以及课余时间老师与学生一对一辅导。这种交流沟通的方式主要针对学生思想上的问题，有针对性地进行辅导，以个别谈话为主。目前，各高职院校的思想政治教育课还是以传统的课堂教学为主，老师授课学生听课的方式导致课堂上互动少，课外师生之间的交流也少，老师无法及时了解学生的思想动态，也无法及时掌握学生的心理变化。因此，高职院校的思想政治教育的老师要有耐心和热心，正确与学生沟通交流，激发学生对思想政治教育学习的热情，并积极了解和掌握学生的思想动态，对高职院校学生形成正确的人生观、价值观和世界观做出积极的指引作用。

形象化教育方式，如文学、艺术等形式。高职院校的学生年龄段一般在16至18岁之间，乐于接受新鲜事物，对传统保守的教育模式从心里并不能完全接受。而目前高职院校形象化教育方式模式化严重，形式老旧，无法吸引学生的注意力。传统的主题班会、先进报告会等形式，在年轻一代的学生中，缺乏吸引力和影响力。尤其是来自农村的学生，对此会有陌生感，无法积极参与其中。

目前，各高职院校思想政治教育工作在上述三个方面均无法满足新时代的需求。我们处在资信高度发达的网络信息时代。互联网作为新兴媒介，在各个领域都有广泛的应用。而高职院校的思想政治教育工作，也应当抓住机遇，紧跟时代步伐，不断创新，才能迎接新时代的挑战，把高职院校思想政治教育工作做得更好。

二、网络时代背景下高职院校学生思想政治教育工作创新的必要性

高职院校思想政治教育工作在新时代面临着诸多问题及挑战。伴随着网络的普及与发展，互联网影响着人们的生活各个方面，包括活动方式、思维方式以及价值取向都发生相应变化。而高职院校思想政治教育处在更为开放的环境中，各种思潮、价值观交汇碰撞的过程，对学生的“三观”冲击很大，学生应如何正确面对不同的意识形态，如何鉴别是非等等一系列问题，增加了学生思想政治教育工作的复杂性。网络是一把双刃剑，其对高职院校学生思想政治教育工作也产生两个方面的影响，使得网络信息时代背景下的学生思想政治教育工作显示出很多新的问题和特征，并且赋予高职院校思想政治教育工作更多的时代烙印和使命。加强和创新高职院校学生思想政治教育，提高思想政治水平，确保中国特色社会主义兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义。目前，各高职院校的思想政治教育工作，在教育体系上、教育模式上都远远不能适应新时代的需要。为了适应新时代新形势的发展变化的要求，高职院校在加强集体主义、爱国主义及社会主义教育的同时，还要加强网络教育，尤其是把网络教育与传统教育相结合，强化“三个面向”教育和传播传统文化教育等等，探索一个符合时代要求的具有中国特色、符合中国国情的高职院校思想政治教育创新的道路。

高职院校的学生正处于知识储备期，也是“三观”形成的重要时期。新时代有理想、有文化的学生，迎接着各种机遇和挑战，在竞争激烈的市场经济环境下，尤为如此。而如何筛选海量信息，提高学生辨别是非的能力是提高学生思想道德素质，促进学生全面发展的必然要求。

三、网络信息时代背景下高职院校学生思想政治教育工作创新对策

（一）创新理念

高职院校在网络信息时代里开展学生思想政治教育工作会面对很多机遇和挑战。机遇表现在以下几点：第一，网络给思想政治教育带来新的信息内容及科技因素，在网络时代的背景下，信息内容日益丰富，拓展范围也逐渐增大，并且通过网络使得信息内容更加多元，内容逐渐带有趣味化，寓教于乐的方式更容易让学生接受，因此对学生有着很大的影响力。第二，网络的共享性、广泛性及互动性有利于开拓思想政治教育新的模式，拓宽了思想政治教育的操作方式和实施方法，也为学生思想政治工作的开展提供新的思路，注入新鲜血液。因此，高职院校要改变传统观念，从观念上正确认识网络对高职院校思想政治教育工作的重要影响，重新审视传统的教学方式，重视新时代、新环境下的学生思想政治教育工作，创造一切便利条件，为高职院校学生思想政治教育工作的创新发展提供指引。

（二）创新内容

网络信息时代背景下的思想政治教育工作应注重学生的全面发展，同事也要满足历史发展、形势变化、时代精神的需要，在网络时代背景下，高职院校学生思想政治教育的内容应该更加注重民族精神和道德教育的培养。因此，只有在高职院校学生思想政治教育中坚持创新精神，才能充分发挥思想品德教育在学生思想中的引领作用。

（三）创新途径

构建网络思想政治教育体系是对高职院校学生思想政治教育工作途径上的创新，首先，构建网络思想政治教育新平台需要高职院校根据思想政治教育的主要内容和学校实际进行，在坚持正确的网络时代背景下高职院校思想政治教育工作的基本原则、先进的教育理念和人力财力投入的状况下，高职院校要逐步构建和完善学生网络思想政治教育新平台。其次，要建立网络信息时代学生思想政治教育四种形式。第一，要突出网络的服务功能。发现学生的需求，创设特色栏目，吸引学生目光，提高学生兴趣，加强与学生的沟通发现学生的兴趣点，利于收集资料，形成大数据，为高职院校思想政治教育工作服务。第二，建立师生交流平台，直观了解学生思想动态，精确掌握学生情绪变化，使得师生之间良性沟通，使得学校能第一时间掌握学生思想动态，有利于学生思想政治工作的开展。第三，加强高职院校思想政治教育工作者队伍建设。网络信息时代背景下对高职院校从事思想政治教育工作的老师有了更高的要求，在熟练掌握传统教学方式的基础上，还要熟练掌握网络知识，能积极解放思想，将网络和传统教学相结合，这就需要老师提升自身的水平，才能为思想政治教育工作提供重要的保障。第四，增强高职院校学生自律性。高职院校的学生普遍思维活跃，自信有活力，但是同时也存在着辨别能力弱、心理素质不强的问题，因此要加强学生的自我管理。因此，网络信息时代背景下，学生的思想政治工作是双刃剑，利用网络为载体，丰富学生的文化生活，陶冶学生情操，有利于提高高职院校思想政治教育工作的效果。

（四）创新制度

确保高职院校学生思想政治教育工作取得效果的基本保障是制度上的创新。如何确保制度创新得以推进，告知院校要做好相应的规则制度及健全管理体系，如加强学生警示机制教育，完善并健全相应的法规制度，完善相应的管理体系等等。

在网络信息时代背景下高职院校学生思想政治教育的过程中，要重视普法宣传，积极普及网络相关法律规定，发挥法律的规范作用，引导高职院校学生树立正确的是非观，营造良好的网络文明，让学生正确利用网络，把网络作为知识的来源，把网络作为学生提升自己思想品德的学习手段。积极开发校园网，提升校园网对学生的吸引力，可以请专业人士对网站进行设计，同时鼓励学生开展与网络信息技术相关的活动，利用网络来激发学生自律意识和科技创新意识，只有当学生把网络这把双刃剑真正用到实处，这样才能发挥网络正确的作用，指引学生积极进取，做到全面发展。

四、结语

大学生肩负着民族的希望和未来，是时代的栋梁。他们健康成长，尤其是思想政治上、品德上的健康成长，决定着国家的前途和命运。习近平总书记在十九大报告中提出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。因此，只有不断创新高职院校学生思想政治工作，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年，才能培养出社会主义合格可靠的接班人。在网络信息时代，只有审时度势，顺势而为，利用网络信息时代的优势，服务于新时代高职院校学生思想政治工作，建设思想政治教育工作新模式。