英语阅读学习中怎样避免错误

唐智棋

[摘要]阅读在高考英语中占据着重要的地位，分值高，难度大，是很多同学英语学习道路上的拦路虎，在阅读学习中，也容易出现各种各样的错误。本文针对英语阅读学习的常见错误进行分析，并探讨具体的学习应对策略。

[关键词]英语阅读 学习 常见错误 应对

英语阅读是我们学习外语的一个重要部分，但是，中国式的英语学习方法以及教学和思维模式下，好多学生在英语阅读时都会产生许多错误，如词汇理解错误、语句理解错误、逻辑错误、语序错误等。虽然会出现这么多问题，但我们如果能够正确的了解这些错误产生的原因，就可以很好的避免出现这些错误。

一、词汇理解错误

英语词汇系统十分庞大，在阅读过程中，我们会遇到好多词汇，这些词汇量的大小，往往不是影响我们阅读的障碍，真正让我们头痛的是对于词汇意思的理解和词汇的运用。在阅读过程中，我们会遇到很多我们所以为的熟悉的词，但是这些词，在一定的语境或者短语中，并不是我们熟悉的意思，他往往同其他介词或者副词共同构成一个新的意思，这就需要我们平时的积累了，当我们遇到这种情况的时候，我们可以针对这个词进行系统的总结，以便于日后的的应用。

与此同时，还会遇到好多生疏的词汇，在做一篇有很多生僻词汇的阅读时，我们往往会出现胆怯的心情，觉得自己看不懂大意，这便在无形之中给自己造成了心理压力。在遇到这种情况时，对于那些比较生疏的词，我们可以依据上下文的语境猜测这个词的大致含义，从一定程度上，这种情况是完全可以解决的。

二、思维方式错误

中国人和英美人在语言方面有着截然不同的思维方式、表达方式和理解方式。这归咎于彼此所处的地理环境、社会形式和各自不同的风俗文化传统等。

我们从小接受中国式的教育，已经形成了一种定性的思维模式，但是当我们用中式的思维模式去学习、阅读英语时，就会因为差异而导致错误的产生，我们只能对英文文本做出字面意思的理解，很难对文本进行深层次的理解，当文本稍微难一点，我们理解不过去了，这就是我们在阅读方面缺陷，一个具体的例子是英语常常会使用双重否定的形式。例如：Nobody my class dont take part in this party.（全班没有一个同学不参加这次派对，即全班同学都参加了这次派对。）

而在我们中国的生活中，常常遇到的是肯定的形式。因此，为了更好的理解和学习英语，我们应该摒弃日常的语法应用，培养英式、美式的英语思维模式，努力培养自己的语感，这就要求我们平时多听、多读、多练，努力去接触更多英语语言方面的文化，而不是单单停留在语言词匯的学习上。

三、语义错误

我们从小学习的母语——汉语，这是一种分析性语言，即，一个词语在不同句中的不同意思是通过我们认为的推理所获知的。但英语却是一种合成的语言，具体解释为，一个词的在不同句中的意思解释是基于句中各个成分之间的逻辑关系的。基于汉语和英语之间的这方面不同，导致我们在英语的学习中往往会遇到许多词义方面的错误。

从初中开始，老师教我们分析句子的成分，主语、宾语、表语、定语等等，因此，在我们的英语阅读过程中，通常我们都会分析单词和句子结构的联系，这是我们中国学生的习惯。但往往由于这个原因，很多情况下，在阅读时，我们在面对那些难句和长句往往会束手无策。同时，再加上我们不善于应用具有连接作用的介词，例如by、of、for等，也由于我们对从句的陌生，导致我们在阅读中遇到了更多的困难。

这些，都是由于我们对于句子结构本身的解剖不清晰所导致，因此，我们需要更加深入的了解句子的结构成分，尤其是那些拥有复杂结构成分的长句、难句，我们只有静下心来，耐心的去解析句子的成分，才有可能避免理解上和语义上所产生的歧义。仔细的分析句子的语法结构，学习语法的分析方式和能力，这也要求我们学生有扎实的语法知识，并懂得灵活应用。只有在阅读过程中主动的有意识的解剖结构、分析语法，并且总结规律，久而久之，随着我们阅读量的不断增加，我们的语法知识愈加丰富，分析能力会越来越强，这这个时候，我们的语义错误就会大大减少，甚至被杜绝，根据上下文理解新词的能力也会越来越强，这个时候，我们就不会因为句子长而看不懂，也不会因为生词太多而导致烦恼，无从下手的情况将不会在困扰我们的阅读生活。

四、总结

中国的学生学习英语，很大一方面是为了应付应试教育中的考试。但随着我们年龄的增长，英语对我们的生活会表现出越来越重要的作用，小学、初中的英语最为简单，高中的英语就体现出了水平的高低，这中情况在阅读中体现的更加清晰。在学长学姐们之间广为流传的一句话是“四、六级中，得阅读者得天下”。阅读得分不易，但在试卷中所占的比重却很大，这也体现出了英语阅读在英语学习中的重要性。因此，为了我们能够应付英语考试，为了我们更好学习英语，我们需要大量的阅读，并且在阅读中不断总结和揣摩技巧，不畏困难，争取高质量的阅读而非高速度的阅读，养成良好的阅读习惯，才能更好、更快地提高自己的英语水平。