新媒体时代，偶像养成节目的受众行为和心理分析——以《创造101》为例

马艺丹 重庆师范大学

一、偶像养成节目的崛起

从2005年《超级女声》打响国内选秀节目的第一炮，到2012年暑假《中国好声音》以首轮播出1.5%的高收视率刷新此类综艺最好成绩，再到国内女团养成真人秀《创造101》收获1.9亿播放量，足以证明，新媒体语境下，偶像养成节目正以愈加新颖、活泼的形式不断吸引公众视线。

国内现有的大部分偶像养成节目大多借鉴日韩的节目形式，《创造101》就是腾讯视频引进韩国Mnet电视台音乐选秀节目《produce 101》推出的中国首档女团竞演生存秀节目。101位女团练习生在女团发起人和明星导师的召集和训练下参与竞演，循环人气投票，最终由观众担任女团创始人，选出11位女团练习生，组成全新的偶像团体出道。

二、偶像养成节目的受众行为

(一)受众的收视行为

郭庆光的《传播学教程》中定义，“受众是指大众传媒的信息接受者或传播对象，最直观的体现为作为大众传媒信息接收者的社会人群，例如，报纸的读者，电视的观众等”。所以，无论是读者还是观众，作为受众的一份子，对于其收视行为都要进行深入的研究。

《创造101》自开播以来，已斩获近20亿播放量，在中国港台地区及国外引起了广泛的关注，播放量均排在台湾Choco TV播出的综艺节目第一位。“101成团”、“杨超越划水”等话题屡次抢占微博热搜榜，强大的议程设置使得曾经没有关注的一部分受众在拟态环境中陷入沉默的螺旋，最终为了躲避孤立的恐惧，不得不加入新一轮讨论。

(二)受众的参与行为

受众具有主动性和选择性，受众的参与行为是特定文化环境的一种反应，也是赋予文化产品和文化经验以意义的过程，受众已经不仅仅满足通过单一屏幕观看并进行简单讨论，跨屏互动这种参与行为让受众满足感更强烈。

足够的参与感和体验度是偶像养成节目成功的原因之一。《创造101》设置“女团创始人”，这就赋予了受众极大地主导权，粉丝的参与行为影响了自己偶像的前途和命运。在节目竞演环节，粉丝成为了练习生的曲目搭配者，这无疑培养了双方的默契度。在赛制的设置上，11位出道的练习生由“女团创始人”投票选出，这就把练习生线下实力的竞争转移到了粉丝线上关注度、参与度的竞争，粉丝为了让自己心目中“pick的小姐姐”顺利出道，参与到投票的行动中来，这就极大地增强了粉丝与偶像的粘性。

三、偶像养成节目的受众心理

(一)求真心理

求真心理是指受众倾向于选择具有信息性的内容，且人们的心理需求有时并不仅表现在一些浅表的信息获取上，更表现在深层次了解上。

真人秀最基本的特征就是“真”，不应有预设剧本，只能按照事先确定的游戏、竞演规则，将自己最真实的一面展现给受众。以《创造101》为代表的偶像养成节目就满足了手中的求真心理，我们不仅可以看到女团练习生的舞台表现，还可以看到她们在聚光灯背后的日常生活。《创造101》为了满足粉丝的需求，不仅将练习生的住宿、训练、就餐环境全部透明公开，还设置了寝室文化节、家人打call等环节，让粉丝全方位了解偶像的性格和生活习惯。

(二)猎奇心理

猎奇心理是受众心理的一种，即要求获得有关新奇事物或新奇现象的心理状态，它是人类的本能，我们本身对世界上的一切事物充满好奇心，这也是偶像养成节目之所以能够成功的又一原因。

偶像养成节目《创造101》一开播，就主打中国首档女团青春成长节目，一方面推出了一批带有强烈中国特色的当代女生精神领袖，替女性表达了独立自强的个性诉求，填补了市场空白，也满足中国观众在女团养成方面的猎奇心理。

同时，女团练习生中颇具代表性的“杨超越”、“王菊”、“朱天天”等练习生就与我们以往了解到的唱跳俱佳的练习生特点有所不同，“杨超越出道”、“王菊的火爆”也让我们意识到猎奇心理成为新媒体时代真人秀走热的一大原因。

四、结语

以《创造101》为代表的偶像养成节目将粉丝作为主导偶像命运的关键，进一步给予了受众话语权，在满足了经济效益的同时，还增强了社会影响力。所以偶像养成节目在节目构思、制作的每一个环节都要进行受众分析，满足受众需求，实现节目与品牌的双赢。